400字带手机保证书6篇篇

字群机保证书篇4006字带手机保证书篇字带手机保证书一敬爱的老师我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，学校的培养本来上课应该注意听讲记好笔记，下课钻研问题的勤奋精神而我学习不认真的态度真是让我感到羞愧我对学习觉悟不深在写检讨书的同时，我真正意识到了我的缺点，错误再次，我这种行为还在学校同学间造成为了及其坏的影响，破坏了学校的形象同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领略理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生望老师给我改过自新的机会老师是希翼我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育我真诚地接受批评，并愿意接受处理对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，我保证以后认真学习，天天向上恳请老师相信我能够记取教训、改正错误您的学生年月日字带手机保证书二敬爱的老师教育所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称的对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人材不会打架，以《假如我》为题目写出来目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只无非自制力较弱导致打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架同时，我让他们合作做好事，是希翼他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力字打架保证书三上午第二节课豫备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不许他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然住手了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的坐位大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说我对刚才发生同学打架的事感到难过，无非，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希翼大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希翼打架的同学能够检讨、反思自己的行为下面，我们先上课下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事但是，说了五分钟，他们都无法说清晰是怎么回事，不是他们表达不清晰，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了在说明书里，他们都承认自己做错了我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚我提了两个处罚要求一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人材不会打架，以《假如我》为题目把自己的想法写出来，明天交给我二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写我说不行，刚才让你们说还说不清晰，现在我倒要看看你们写作的能力了两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们假如的那样，当时他们一定不会打架我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假如，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了我看着他们的背影再次笑了反思:同学之间因口角而打架，这是班集体里面时常发生的事许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，非但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有镇静下来，不容易接受教育所以我对此作了冷处理，并表扬了劝解的同学，使全班同学知道，打架是可恶的，制止不良行为是值得称的对他们的处罚，我改变了以往批评教育的做法，没有让他们写检讨书，而是要求他们换一种思路，想想用什么样的方式处理当时的事情，两人材不会打架，以《假如我》为题目写出来目的是让他们对此次打架事件进行反思，我相信他们一定也不愿意打架，只无非自制力较弱导致打架，这时如果让他们换一种角度想想不会造成打架的方式，以后再遇到类似的事，他们肯定会联想到这些方式而避免打架同时，我让他们合作做好事，是希翼他们在合作的过程中增进友谊，在做好事的过程中提高品质和自制力今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份保证书，以向您表示我对带手机来学校这种不良行为，深刻认识以及再也不带手机来学校的决心早在我踏进校们，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得带手机来学校而我对错误的认识不足，导致这样的事情发生在写这份保证书的同时，我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误，违犯了学校规定，再次，我这种行为还在学校同学之间造成为了极其坏的影响，破坏了学校的形象做为学生本应该听从老师教导，服从老师的安排，尊师重教而我这种表现，给同学们带了一个坏头,不利于学校学风建设老师是多么关心我们爱护我们而我却给老师找烦恼，添麻烦，所以我今后要遵守学校规定，听老师的话，充分领略理解老师对我的要求，并保证不会的事情发生希翼老师给我改过自新的机会通过这件事情我深刻的感受到老师对我这种败坏学风的行为心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我这次深刻的教育我保证以后再也不无故带手机来学校，再也不有类似的情况发生,我真诚地接受批评，并愿意接受处理对于这一切我还将进一步深入总结，深刻反省，恳请老师相信我能够记取教训、改正错误保证人您的学生年月日字带手机保证书三敬爱的老师今天，我怀着愧疚、懊悔和忐忑的心情给您写下这份检讨书，以向您表示我对上课玩手机这种恶劣行为的深痛恶绝及打死也再也不玩手机的决心这是一次十分深刻的检查，我对于我这次犯的错误感到很羞愧，我真的不应该不重视老师说的话，我不应该违背老师的话，我们作为学生就应该彻底的听从老师的话，而我这次没有很好的重视到老师讲的话我感到很抱歉，我希翼老师可以原谅我的错误，我这次的悔过真的很深刻无非，人总是会犯错误的，固然我知道也不能以此作为借口，我们还是要尽量的避免这样的错误发生，希翼老师可以相信我的悔过之心我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战绝对是失误，老师说的话很正确，就是想要犯错误也不应该再您的面前犯错误，我感到真的是很羞愧与此同时，我怀着无比沉痛，无比悔恨的心情，一遍遍的反思着我所犯下的种种罪行就在前几天，我不经的忘掉了老师布置的作业，导致没有及时的完成作业，对此我十分的懊恼我真的已经很深刻的认识到了我的错误，知道了老师说的话不能够装做没有听见，老师说的话就要听从，老师说过话也绝对会实现她的诺言，老师所要管的一定是为了我们学生好，所以我们不用挑战老师的纪律，因为我们还是学生，没有能力对老师说出来的话产生不听从的想法，我们学生惟一可以做的事情就是好好的听从老师的话，让老师可以放心，让老师可以信任在此，我保证今后绝再也不犯类似错误，如有再犯，严惩不待保证人年月日字带手机保证书篇四恭敬的班主任老师在此，十分抱歉地向你递交我这份保证，因为一次保证意味着我犯了一次重大过错此次，我因为上课玩弄手机、不好好听课，给班级上课秩序造成为了比较严重的影响您观察到我的不良行为，及时加以制止，并且没收我的手机作为处罚如今，经过面壁思过与深刻反剩我深深地觉悟到自己所犯错误的严重性第一，我身为一位在校学生，学习无疑是自己的本职工作，也是必须履行的义务第二，在大学期间的教育对于每一个人来说都是十分珍贵的，而我却不思进取，甚至严重到在上课期间玩手机、不专心听课这更是犯了十分严重的错误，这是对于教育资源的浪费第三，身为一位学生，我犯这样的错误，无疑是大大辜负了我父母对我的殷切期望这对于我年迈的父母来说，是一个很大的打击我的父母辛苦赚钱，送我们进入大学深造，为的就是我们能够努力学习，找到一份好的工作，将来能够生活得更好而为的使我们能够在各方面活动好的条件，父母为我们购得手机而我却恰恰不用功读书，不能全身心的投入学习，反倒是上课玩手机如今我做了错事，辜负了我的父母，我觉得很羞愧，想起父母的辛劳，不由地流泪再看我的错误，我也是很对不起辛勤教育我的老师的老师为我们辛勤工作，为我们努力备课，而我却辜负老师的辛劳，上课不好好听讲是对老师的不尊重此次保证过后，我也会跟老师做当面正式道歉的最后我写一下对今后保证我保证今后上课期间不做任何违纪行为了，上课期间手机一定坚决关机或者调为振动今后认真听每一节课，在校当一位好学生，在家做一个孝顺的儿子，将来为社会做出自己的一份贡献保证人您的学生年月日字带手机保证书篇五恭敬的老师今天我怀着愧疚给您写下这份保证书以向您表示我对上课玩手机的不良行为深刻认识改正错误的决心我以后上课注意听讲记好笔记下课钻研问题的勤奋精神上课不搞小动作不玩弄手机平时对这种事情认识不深导致这种事情发生在写这份保证书的同时我真正觉悟到自己的错误再次，我这种行为还在学校同学间造成为了及其坏的影响，破坏了学校的形象同学之间本应该互相学习，互相促进，而我这种表现，给同学们带了一个坏头，不利于学校和院系的学风建设老师是非常的关心我们，爱护我们，所以我今后要听老师的话，充分领略理解老师对我们的要求，并保证不会在有类似的事情发生望老师给我改过自新的机会老师是希翼我们成为社会的栋梁，通过这件事情我深刻的感受到老师对我们那种恨铁不成钢的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感谢老师对我的这次深刻的教育我真诚地接受批评，我保证以后上课不搞小动作不玩弄手机认真上课恳请老师相信我能够记取教训、改正错误保证人您的学生年月日字带手机保证书篇六恭敬的亲爱的XX我不对，我有错，我辜负了父母的期望，老师的教诲，我郑重的向承诺，从此以后上课时间不玩手机、回家做不完作业不玩手机,一定好XX好学习，不在看一些跟学习无关的书，再也不玩游戏，尽量少玩电脑如果我做不到，我自愿接受对我的惩罚，比如说不给我零花钱，其他的XX玩乐时间等等我也不会再调皮，以后上课，我会好好听老师讲的什么，有不会的也会积极的找老师寻求匡助，争取把不会的问题都搞明白老师留得作业，我会把它先写好再玩或者休息,作业写完后，得到父母认可肯定后，我再去玩同时，我也会制定一个日常生活计划，例如几点起床，起床后干什么，放学后干什么，让自己再也不想以前一样懒散，让自己的学习成绩有一个明显的提升我也会给自己制定一个目标，比如说考试要考第几名，同时这些也，需要的帮忙，催促我、监督我，看到我有什么不对的地XX方就指导我希翼再给我一次机会，我会证明给您看，我一定会做到的保证人XX年月日看了字带手机保证书还看了:字带手机保证书字保证书篇玩手机保证书篇O字保证书宿舍版O字宿舍纪律保证书O学生保证书范文字篇上课玩手机保证书篇o附送400字打架保证书字打架保证书字打架保证书一因为某种原因我同学和发生了一点小磨擦于是他怀恨在心昨天某时某分从外面找了一帮朋友把我同学给打了因为自己当时太冲动了所以才导致了这么恶劣的事情发生希翼老师可以给我一个改正的机会我保证从今往后不会在发生这种破坏班风的事情了我会深刻的反省并亲自去向他道歉我保证不会去打架，即使对方先出手，也绝不还手，有什么问题就向老师和家长反映，绝不意气用事对自己造成的麻烦深表愧疚，愿能原谅我的过失与此同时，我将对我所做的事情感到抱歉，带给那末多人困扰，深表道歉会端正自己的态度，和和解，并不在找他麻烦，一言既出，驷马难追说话必然会算话，所以希翼得到的原谅，以求和解深知做了不对的事，将勇于改过，还是要对所做的事情感到抱歉期望得到的谅解字打架保证书二上午第二节课豫备铃刚响起，我正准备上课，班长刘明和中队长林翔急急忙忙跑来向我汇报老师，不好了，许庆波和谈雄打起来了一听这话，我急忙跑到教室，只见教室后门旁边，六七个同学分别抱着许庆波和谈雄，不许他们接近，许庆波和谈雄相对站着，虽然住手了打架，但两个人火气都很大，握紧拳头，好象随时要出手似的我走到他们跟前，他们不敢看我，看样子他们刚动手就被同学拉开了，都没有受伤这时，上课铃响了，劝解的同学开始散开，回自己的坐位大家都看着我，等着我对这两个惹祸的孩子作判决为了不影响上课，我决定下课再处理这件事，我对全班同学说我对刚才发生同学打架的事感到难过，无非，令我感到欣慰的是李冲、韩茹、刘明、林翔等几位同学及时出手劝架、解围，使这起打架事件变小了，我代表全班同学表扬这几个同学，希翼大家向这几位同学学习，发现有不良现象能够及时制止，也希翼打架的同学能够检讨、反思自己的行为下面，我们先上课下课后，我把这两个同学请到办公室，让他们说说是怎么一回事但是，说了五分钟，他们都无法说清晰是怎么回事，不是他们表达不清晰，而是他们都一味说对方的不是，指责对方的错第三节我还有课，他们是体育课，我就让他们回去分别写说明书中午放学，他们拿说明书给我看，我才知道原来是许庆波说谈雄的坏话，谈雄不服气，跟许庆波吵起来，吵着吵着就动起手了在说明书里，他们都承认自己做错了我问他们怎么该处罚，他们都愿意让我处罚我提了两个处罚要求一是要求他们回去想一想，当许庆波说谈雄的坏话之后，他们用什么样的方式处理，两人材不会打架，以《假如我》为题目把自己的想法写出来，明天交给我二是在一个星期内两人要合作做至少三件好事，再跟我谈感受对于第二个要求，他们很快表示接受，可是对于第一个，他们都是怕写作文的同学，想用说代替写我说不行，刚才让你们说还说不清晰，现在我倒要看看你们写作的能力了两个同学很无奈，离开办公室的时候交头接耳，说刚才真不应该打架，现在该怎么写不会打架的法子呢我看着他们的背影笑了，就让他们一起去切磋不会打架的法子吧第二天一早，他们拿来文章给我看，许庆波写的是《假如我不动手》，谈雄写的是《假如我对许庆波笑一笑》，虽然写得比较简单，但是如果真的像他们假如的那样，当时他们一定不会打架我让他们以后在与同学闹矛盾之前要想一想自己的假如，他们连连说好，并对我说他们要去做好事了我看着他们的背影再次笑了反思同学之间因口角而打架，这是班集体里面时常发生的事许庆波和谈雄在上课前打架，如果当时我即时对他们进行批评教育，非但影响了全班同学的学习时间，而且他们也还没有镇静下来，不容易接受。