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届高考模拟三元关系作文〃质疑、求实、2024反思〃导写及范文【原题呈现】.阅读下面的材料,根据要求写作(分)有人说,苏轼的《石钟山记》在登山临水的兴致之中,始终萦绕着求真辫伪的旨2360趣而求真辨伪的过程中,大抵要经历质疑、求实、反思三个阶段这无论是对我们的学习求知还是人生成长,都具有积极意义以上材料引起你怎样的思考?请结合材料写一篇文章要求选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得照搬古文内容,不得泄露个人信息;不少于字【审题指导】800这是一道引语式的材料作文题本题在衔接教材的同时,也强化三元思辨的写作训练材料总共三句话第一句引用选择性必修教材《石钟山记》后的课文提示,既考查学生对教材的掌握与理解,也提出写作立意的方向求真辨伪第二句概述求真辨伪经历的三个阶段,明确写作立意的关键概念质疑隐含反对主观臆断、草率盲从的科学态度;求实强调耳闻目见、进行实地考察的重要性,揭示实践出真知的科学真理;反思体现对客观事物认识的深化发展,以及不断纠错修正的科学过程三者彼此联系,不断深化,是写作的立意纵深与思辨空间第三句话概括该过程对学习求知和人生成长的积极意义,既立足考生现实生活,又启发他们思考未来,凸显语文学习从课内到课外、从成才到成人的教育目的,这是写作内容的拓展、深化任务指令你怎样的思考既要突出你这一特定对象的主体意识和情境意识,也要亮明自己的观点,并做具体论述分析,不可泛泛而谈;结合材料要强化对材料的联系,不可脱离材料自说自话要求中的不得照搬古文内容,强调写作中不可搬用教材内容,避免抄写课文【优秀范文】1以质疑求实真理,以审视提升自己有人说,苏轼的《石钟山记》在登山临水的兴致之中,始终萦绕着求真辫伪的旨趣而求真辨伪的过程中,大抵要经历质疑、求实、反思三个阶段这无论是对我们的学习求知还是人生成长,都具有积极意义作为社会主人接班人的当代青年,应以质疑求实真理,以审视提升自我,方可取得人生价值之辉煌开阔视野,勇于质疑与批判,我们才能有机会立于时代潮头黑天鹅效应”的警示犹响耳侧,人类不能被自己思想的丝线束缚成茧否则只会被时代浪潮弃诸一端亚里士多德定下定论,沿用千年,是绝对的权威,而伽利略能不人云亦云,坚守自我,在比萨斜塔上做了两个小球同时落地这一物理史上极为重要的实验;同样是在物理方面,汤姆生在原子不可再生”的真理被广泛认可时,没有盲目地人云亦云,而是通过自己的大胆猜想,多次地试验,最终发现了电子,打破了真理实事求是,脚踏实地,求实是我们事业上成功的垫脚石《石钟山记》中所写”……至绝壁下,大石侧立千尺,如猛兽奇鬼,森然欲搏人……又有若老人咳且苏东坡之所以能写出那么多好诗好文,除了他丰沛的才情,恐怕与他探幽发微、求真求实的执着精神密不可分两弹一星元勋程开甲曾穿着简单的防护服,冒着地下核爆炸的强辐射危险,拿着手电筒,爬进最危险的爆心,实地考察取得了第一手重要资料我国现代气象学的主要奠基人之一叶笃正曾板起面孔”提醒习惯用发现这个字眼的学生们你发现了什么?你就指出来不就行了吗?屠呦呦为了加速研发进度并保证患者的用药安全,不顾安危、亲自试服青蒿提取物”实事求是难,最难的不是对人,而是对己,找到自己的缺点和问题,不断进步是非常重要的时代迭变,唯有慢走审视自我,才能守住本心,寻求更好的自己陆机曾言石温玉而山晖,水怀珠而川媚花香满径,星河横流,自身修养内涵上升,才能更好审时度势且行于山川大地,李时珍若骄傲自满,而不寻遍天涯,怎会有巨著《本草纲目》的问世?且踏廊河川大泽,杜甫若沉沟堕落,而不正视自我,怎会有心怀黎元的诗句呢?反观之,在资本运作的今天,又有多少人守不住道德底线而跃过红线尼?明星群聚门内娱乱象频出,不仅伤了自己的名声,更是颠覆了大众的三观可见,揽镜审自我,正其衣冠,是人生的驱动力更是人格的完善薪火相传守初心,凝心聚力担使命,让我们以青春之我、奋斗之我走在时代的前列,做敢于质疑求实、探索追梦的社会主义接班人2以怀疑精神为基,以实践探索为路无论是学问考究、科学发展,还是社会前行,怀疑、求实、反思如影随形,缺一不可,才能推动着学术、科学、社会向前发展,而这些同样是作为青年的我们身上必不可少的必备品质比如,在学术考究中,苏轼《石钟山记》即为典型的事例,正是苏轼对郦道元和李渤的怀疑、探索和亲自实践考证,我们才见证到石钟山”名字的由来;在科学发展中,牛顿怀疑苹果为什么落地,并探索实践发现了“万有引力,哥白尼怀疑地心说并经过漫长的探索,得出了日心说;在社会前行中,马克思恩格斯提出社会主义,同样少不了这些品质,而中国又能进一步实践发展社会主义理论,迎来了美好的新时代可见,质疑是基础,是开始有了怀疑,才会对所谓的清规戒律产生不一样的看法,这样才有通向另一种可能性的可能,才会向前走而非固守执拗,停留于原地俳徊就像不同历史时期,中国所走的不同的道路,正是怀疑起到了基础性的作用,逐步地为社会前行创设下传承和创新的实事求是的道路如果没有怀疑,我们就会永远地沉溺于一潭死水,在看似波澜不惊的状态下过着行尸走肉的生活而消泯自我,还有会美好的新时代吗?正如孔子言疑是思之始,学之端当然,怀疑不是终点,一味地怀疑也不是正常之道这就需要有进一步的探索所以,求实是目的,是发展有了怀疑,没有探索的进一步,就会陷入不相信一切的泥淖,导致价值观的扭曲,看世界都是不顺眼、不合心意的而有了探索,就有了摆脱消沉、走向新生、迎来发展的方式譬如中国航天,正是不断地探索求实,我们才有了年送入太空的东方红一号,年第一艘无人试验飞船的成功发射,年用相机掀开了月球表面1970,神秘面纱的嫦娥一号年到达火星表面巡视探测的“祝融号探索,不单单19992007是空想,更是无数勇敢者经历着漫漫长路走过来的,正如屈原所说路漫漫其修远兮,2021吾将上下而求索,更是无数奉献者从实践的点点滴滴中一步一个脚印地踏过来的因此,反思是提高,在反思中前进有了反思,一切才不会像空中楼阁,而是从泥土里生长出来的参天大树,根深叶茂,才能有迎接阳光的美好,才能有生活的智慧王安石游褒禅山的反思,让我们明白〃学者不可以不深思而慎取之也”的道理;姚鼐登泰山的反思,让我们看到了苍山负雪,明烛天南”的美景正如荀子言不登高山,不知天之高也;不临深谷,不知地之厚也袁隆平深入泥土实践反思,我们实现了“禾下乘凉梦;屠呦呦深入中药实践反思,我们找到了“青蒿素治疗疟疾〃这一切,都是“反思为求实架起了通向理想的桥梁这三者,是我们新时代青年必不可少的精神,是为中华民族伟大复兴助力的缺一不可的品质我们应该在学习中,生活中,敢于质疑,注重求实,善于反思,以怀疑精神为基,以实践探索为路,为实现复兴中国梦而努力。