推进义务教育发展自查报告

苍溪县东青镇中心小学校实施义务教化均衡发展工作的自查报告依据《四川省义务教化均衡发展督导评估实施方法》的有关规定，我校全面贯彻教化方针，开齐课程，开足课时，深化教化改革，加速学校发展，加强老师培训，坚持办人民满足的教化现将我校义务教化均衡发展工作自查状况报告如下

一、学校基本状况亭子镇位于苍溪县西北部，离苍溪县城21公里，四川省重点项目亭子口水利枢纽工程所在地亭子镇小学属亭子口水利枢纽工程搬迁单位,学校占地面积28450平方米，现有校舍建筑面积6373平方米，学校现有中小学教学班18个；在校中小学生528人（其中小学班388人，初中140人），留守儿童286人，住校生220人学校办学60年来，积淀了深厚的文化教化底蕴，积累了丰富的办学阅历，在夯实学生终身发展基础、提高人口素养方面成果显著，在社会上享有盛誉近年来，学校始终立足于为当地经济发展和社会进步服务的办学宗旨，秉承“诚信、博爱、勤劳、智勇”的办学思想，始终如一坚持开展以培育学生“生活自理、行为自律、学习自主、培育自信”为主要内容的“四自”教化，培育学生良好行为习惯，大力实施素养教化，组建了鼓号队、书法社、文学社等校内社团组织，并坚持每天活动，形成了多渠道、全方位、立体式的育人体系，取得了良好的育人效益学校先后荣获县文明单位、卫生先进单位、先进基层工会组织、模范教职工之家、先进基层党组织等荣誉称号学校现有专任老师39人，其中具有高级职称老师5人，中级职称老师16人，音乐、体育、美术专业毕业老师各2人学校建有教学与协助用房2690平方米，理化生、音体美科学等试验室和器材室一应俱全，另外还配置有特地的阅览室、书法室、舞蹈室、网络教室与多媒体室学校建有6599平方米的室外活动场所，包括室外乒乓球台5架、室外羽毛球场地2个、室外篮球场2个、环形跑道1个、健身器材场地2处和室外舞台120平方米

二、实施义务教化均衡发展的主要做法

（一）学校高度重视，义教均衡发展工作扎实推动

1、我校成立了以校长为组长的义务教化均衡发展工作领导小组，制定了相关工作实施方案，各项工作责任到人高度重视学校领导班子建设，树立善处、广纳、勤政、高效的政风形象学校领导班子在工作上统一相识，作风民主，到处以身作则，要求老师做好的，领导领先垂范，勇挑重担通过组织学习，加强志向、信念、师德等正面教化，引导老师树立正确的世界观、人生观和价值观，树立“敬业爱生、教书育人”的奉献精神坚持正确的办学方向，学校仔细贯彻教化方针，全面推动素养教化

2、我校把普与九年义务教化工作作为重中之重的工作来抓，坚持实施免试就近入学制度，加强学生学籍管理服务区内适龄儿童入学率达100%,并按要求建立健全学籍管理档案，各种学籍管理表册、资料按年归档登记，确保学籍管理工作操作的规范化、制度化

3、关切留守儿童、进城务工子女、残疾学生，健全留守儿童、残疾儿童关爱体系、困难学生资助体系、随班就读制度等学校各部门责任到人，做好留守儿童、进城务工子女、三残儿童等相关信息登记和资料存档工作，利用留守儿童之家，通过少先队和班级等渠道组织活动，主动开展家访、征文、心理辅导等各种关爱活动，为留守儿童的健康成长营造一个健康和谐的成长空间

（二）打造优良师资，为教化均衡发展供应人力保障老师是教化的基石，老师的发展才是学校的核心竞争力因此，学校长期以来在关注学生发展的同时亲密关注老师的同步发展，坚持以常规教研为载体引领老师发展，搭建丰富多彩的活动平台塑造老师良好师德、增进团队凝合力，力求塑造一支勤劳才智、团结协作、甘于奉献的老师团队

1、依法规范老师职业行为，切实加强师德教化我校仔细实行《教化部关于进一步加强和改进师德建设的看法》，强化师德教化和考核通过组织通过开展向刘小兵等优秀老师学习活动、师德演讲竞赛、民主测评、师德标兵评比活动等加强老师职业道德教化,提高老师思想素养引导广阔老师关爱学生、为人师表、教书育人坚决杜绝少数老师从事有偿家教和收费补课的错误做法

2、搭建平台，让老师书写精彩人生学校长期以来亲密关注老师的专业发展不错过每一个老师外出观摩学习的机会，开展“青蓝结对”、“每周一研讨”校本教研、听评课活动、老师讲坛、教学比武等活动促进老师专业发展

3、维护老师合法权益，提升老师职业华蜜我校严格依据相关法律和上级文件要求维护老师合法权益依据老师工作量、工作业绩等绩效量化考核，严格落实义务教化阶段老师绩效工资制度通过组织全体教职员工开展健康体检，切实增加大家的健康意识,提高身体素养通过组织老师每天与学生一起参与大课间活动、开展教职工运动会等，切实提高老师身心健康通过开展慰问家庭困难、生大病住院、退休职工等活动，力所能与的为教职工排忧解难，关切老师心理健康，增加集体凝合力

（三）提高教化质量，构建均衡发展的学生素养

1、坚持德育为首，提升学生思想素养学校始终坚持“德育为首、全面育人”的办学方针，不断探究新形势下德育工作的特点，从多角度、多层面、多渠道地开展学生思想品德教化工作在德育工作实施过程中，学校通过以强化班主任培训为中心加强德育队伍建设；以校内文化建设为依托营造良好育德氛围；以德育系列活动开展为平台促进学生健康发展；以形式多样的周日小班会开展为学生展示自我、管理自我、发展自我供应平台；以加强“学生自主管理委员会”建设，充分发挥学生自主管理委会委员对学生一日三操、就餐、就寝等监督管理，充分培育学生自主管理实力

2、以养成教化活动为抓手，培育学生良好行为习惯学校把每学期开学的第一学月确定为行为习惯养成教化月，结合《中小学学生守则》、《中小学生日常行为规范》，通过贴海报、发倡议、开展专题讲座、中队主题队会、寄宿生内务大比武、“校内之星”评比等系列活动培育学生良好行为习惯

3、以艺术节系列活动为主渠道，凸显艺术教化特色学校每学期都要开展“师生运动会、师生书画展、爱好小组学习成果汇报表演、文艺汇演”等为主要内容的艺术节系列活动各班利用课余时间排练创编了舞蹈、小品、课本剧等节目，内容新，立意奇，让全体师生在艺术节活动中受到艺术的熏陶和感染

4、主动开展体育活动，点燃学生激情为提高学生身体素养，我校严格依据课程安排开足体育课程，每学年仔细开展春季球类运动会、冬季田径运动会在每天进行课间集合、跑操为主要内容的上午、下午两个时段合计一小时的阳光体育大课间中，激情洋溢的跑操、此起彼伏的各班级口号，学校形成了激情燃烧、活力四射的育人氛围

（四）加强办学条件标准化建设，促进教化均衡发展

1、学校“硬件”配置在上级财政部门与教科局的关切下，安装配备了“电子白板”等电教设备，联系亭子水电武警部队捐赠给我们22台办公电脑2014年，学校建设了乒乓球场、羽毛球场等，硬件设施得到极大的改善

2、学校设施设备配置近几年来，学校通过2015年薄改资金、2016年政府专项资金等项目先后增加了科学、数学、音乐、美术、体育等教化教学设施设备，依据我校班级与学生数，我校设施设备已达到一类一套标准学校图书通过多批次购买、亭子水电武警部队和慈善人士车中华捐赠等，藏书量已达到生均标准

3、校内文化建设校内精神文化建设是校内文化建设的核心内容，也是校内文化的最高层次它主要包括校内历史传统和被全体师生员工认同的共同文化观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、特性、精神面貌的集中反映校内精神文化又被称为“学校精神并详细体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上与师生精神面貌上我校充分挖掘和利用嘉陵江和亭子口电站这一地域特色，把“嘉陵水韵”作为学校文化的支点，将“览一江水、读万卷书”作为办学理念，构建健康和谐文化氛围，充溢师生校内生活内涵，提高学校办学品位，推动素养教化深化发展，将亭子镇小学打造成富有地域特色的书香校内

（五）平安工作常抓不懈，为教化均衡发展供应保证

1、主动建立学校平安防范机制，建立健全学校平安隐患定期排查、平安预警、跟踪督查、状况通报、应急处置、责任追究制度，完善校内平安突发事务应急预案常常性开展平安方面的隐患排查，防患于未然建立家校共育机制，每学期开学定期召开家长会，与家长签订学生平安责任书，夏季开展防溺水平安教化专题家长会并现场签订“学生夏季平安告知书”，增加家长平安教化意识同时发挥社会各界的作用，大力加强校内治安防控体系建设，全面落实治安综合治理各项措施，确保校内周边秩序良好，师生共建、警校共建平安校内

2、强化平安教化学校开设了平安教化课，注意针对季节和地域实际，对学生加强交通、生活、疾病预防等平安学问教化，全面培育学生的平安意识和自我爱护意识，提高学生的综合素养开展以提高学生自护、自救、防灾、逃命实力为主题的教化演练活动，培育学生防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等平安常识和逃命技能

3、规范各项制度，重视卫生工作一年来，我校后勤处进一步加强了对食堂、校内环境卫生、养分餐工作等方面的督查管理，规范各项制度，落实岗位职责，进行不定期的抽查，发觉问题与时整改学校行政值周、老师、学生自主管理委员会定点、定人、定期进行卫生保洁，并进行巡察和检查，从而改善校内环境

4、主动创建，促进学校平安工作上台阶我校在上级主管部门的督促指导下，在社会各界的关切帮助下，通过全校师生的努力，我校于2015年5月胜利通过广元市平安社区的验收，2016年12月胜利创建“广元市平安校内”

三、取得的主要成果学校先后荣获县文明单位、卫生先进单位、德育工作先进集体、教化质量考核先进单位、先进基层工会组织、模范教职工之家、先进基层党组织等荣誉称号

四、存在问题

1、家庭教化我校地处农村，年轻人外出务工普遍存在，留守在家的监护人整体文化素养不高，家庭教化学问缺乏，学校虽每学期定期召开家长会，并每月坚持家访，增加家校联系，但对家长有针对性的开展系统的家庭教化学问宣扬活动较少在今后的工作中，还将分学段开展家庭教化学问宣扬活动，使家长学到了比较系统的家庭教化学问,有效地提高了家长的家教素养,有力地促进了家庭教化、学校教化和社会教化的协调发展

2、校本课程的研发未行成体系，我校在此方面还有待努力，在今后的工作中，我们还更须要找方法、找思路，将本地教化资源优势尽力发挥

五、以后努力方向

1、进一步搞好义务教化的巩固提高和延长工作加大《义务教化法》的宣扬和贯彻力度，依法确保全部儿童都接受九年义务教化，严防适龄儿童少年辍学接着关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，主动办好留守儿童活动中心，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督等相关的义务教化保障机制，努力做好学前教化工作

2、进一步规范教化管理，用好设施设备接着规范和加强教化管理工作，充分发挥各功能室、设施设备的育人功能，进一步规范和加强后勤保障工作，把学校真正办成山里孩子求知的乐园、华蜜的家园让全体学生能吃得饱、睡得香、留得住，能安心生活，用心学习，办让领导满足、家长放心的教化

3、学校要接着坚持推动素养教化和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动老师工作的的主动性、主动性，建成一支酷爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的老师队伍，做到教风严、学风浓、校风F o学校工作头绪多、任务重，不足之处在所难免在以后的工作中，我们会投入更加饱满的热忱，开拓创新、奋勉进取，力争把我校办成让上级满足、家长满足、人民满足的文明学校苍溪县亭子镇小学校2017年4月1日。