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文本内容:
幼儿园读书节活动方案幼儿园读书节活动方案
一、指导思想阅读是一个人必须具备的一种能力,也是现代社会生活中一个人获得成功的基础教师阅读可以滋养人的身心,提高人的素养,幼儿阅读可以发展其口语表达能力,丰富孩子的生活经验岁是一个人阅读能力发展的关3-8键期,在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,尽管他们还不完全识字,但是各种图文并茂的书,能够让幼儿与书对话幼儿阅读可以是读书也可以是听故事、看戏,甚至观察人的表情行为,幼儿在图画书中阅读的不仅有童话故事,而且有儿歌、童谣,这样可使孩子接触到语文的多元风貌儿童阅读能力的发展,需要老师家长的正确引导与温暖陪伴,培养儿童早期阅读能力,是我们给孩子最好的人生发展的精神食粮为此,我们幼儿园将进行第届幼儿读书节活动通过开展读书月活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高我园教师的师德修养和综合能力,规范幼儿的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,让师生在快乐中学习,在学习中提升通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家园合作
二、活动主题点燃读书热情,共建书香校园
三、活动时间年月20164
四、活动对象幼儿园全体教职工、幼儿及幼儿家长
五、活动内容倡导教师与好书为伴,做好读书笔记每位教师精读一至两本教育专著,lo每人上交一份读书心得教师绘本制作评比2为每位职工办理南通图书馆借阅卡O3班级开展[吟诵经典”活动各班利用午间、离园前等开展每日吟诵4活动从教师自身做起,每天做到和幼儿一起读书,利用每天午睡前的十分钟给幼儿讲一个经典小故事建议家长将每天睡前半小时时间定为[家庭读书时间,开展每天晚5上分钟[亲子共读,促进父母与子女间的交流,共同成长,向家长中30征集[我与孩子共读书心得征文以家庭为单位参与读书活动,上交有关照片资料,如在家中与幼儿读O6书的照片、学习环境、我的大书橱等照片各班建立一个[图书俱乐部,每人拿一至两本好书充实、丰富班级O7[阅读区”;在班级与班级之间建立[好书交换站”,举行一次[好书换着看”等活动[我是小主播”比赛活动O8幼儿园评选[小书迷”、[书香教师”、[书香家长、[书香班级”9等内容
六、各年龄段具体读书节活动安排大班:
(一)向全体幼儿及家长发出
(三)读书活动各班建立一个[绘本馆,每人拿一至两本好书充实、丰富班级[阅读lo区,开展好书推荐分享活动请家长协助带孩子[参观书店、书城”,为O2孩子选购一本绘本读物开展[看图讲述”活动,教师每天上传一副图,请幼儿讲述,家3长记录,第二天带回班上分享组织一次[我的第一本绘本亲子制作活动O4开展丰富多彩的读书活动,每周的小主播活动,安排两个小朋友结合5[我最喜爱的绘本”进行播报读书节期间,家长每天晚上关掉电视机陪孩子读书半小时6o举行[爱心义卖活动,将家中闲置的图书、玩具、小工艺等物品进O7行义卖,所得善款捐给帮扶幼儿园幼儿自制个性书签O8
(四)结束活动(读书节闭幕)评选出[书香家庭、[阅读之星,颁发奖状中班系列活动(一卜-亲子阅读,快乐分享活动内容:制作亲子阅读卡,推荐一本好书目的:在亲子阅读的基础上,家长和孩子共同制作亲子阅读卡,并向同伴推荐一本自己喜欢的书,感受分享阅读的快乐过程:以家长自荐为主,家长和孩子共同完成亲子阅读卡,以班级为单位制作成班级亲子阅读版面,进行全园的展示与交流系列活动
(二)-大手拉小手活动准备、幼儿自绘本(人手一册)
1、事先与参与讲故事的家长联系2活动内容、哥哥姐姐给小班弟弟妹妹讲故事1目的:通过大带小活动,激发小班幼儿的阅读兴趣,提高大班幼儿的讲述能力过程:幼儿每人准备一个故事,和小班幼儿一对一结对,为小班幼儿边阅读边讲述故事系列活动
(三)漫游童话王国活动内容以童话故事为剧本,以童话剧的形式大胆表现故事中的人物特点与情lo感变化家长与幼儿共同参与表演,自制表演的服装和道具2o目的鼓励幼儿接触优秀的经典文学作品,激发幼儿阅读的兴趣lo为幼儿营造浓厚的阅读氛围,增进家园在经典阅读活动中的相互促进2o和合作通过活动,增进亲子间的情感交流3过程宣传发动:前期中班组制作宣传海报,放在幼儿园门口供家长阅读,lo再由各班班主任负责,做好此次活动的宣传发动工作,以校讯通的形式发送通知,把亲子童话剧表演活动的要求及参加方式通知家长和幼儿班内海选:班主任请有意向参与活动的家长和幼儿请到班内进行表演,2根据表演的情况进行筛选,并推选出优胜者参加全园性的表演小班
一、向家长发出《亲子阅读倡议书》倡议如下每天利用分钟时间与孩子一同阅读lo30陪孩子逛书店,购买有益于孩子成长的书籍O2
二、日常教育活动图书漂流:每个幼儿自带本图书到幼儿园与同伴交流分享,每周五lo2-3借阅一本图书,回家与家长一起阅读;并根据漂书活动中图书的借阅情况评选出最受欢迎的图书本10经典儿歌诵读:每周诵读一首经典古诗,每天利用餐前时间吟诵,每周2评出古诗吟诵小明星天天故事会:每天利用放学前时间为幼儿讲一个经典故事
三、评选3活动:朗读爸爸、朗读妈妈;附小班亲子阅读[朗读爸爸(妈妈)”自荐表所在班级幼儿姓名父亲或母亲姓名故事名称自荐理由小小班
(一)班级读书活动:[我读书、我快乐、我成长”好故事欣赏:每天固定一个时间段(午睡前十分钟)引导幼儿欣赏故1O事创设完善[图书角”,引导幼儿参与[我的图书大家读”活动,每人2o拿一至两本好书充实图书角开展[吟诵经典”活动,引导、鼓励班上每个幼儿在集体面前大声朗3诵童谣至少一首读书技术指导:如何帮助孩子挑选好图书,亲子阅读方法指导、向家O4长推荐绘本书目等
(二)亲子共读活动:[我与孩子同读书、共成长”亲子阅读:家庭每天固定半小时,由家长带领孩子读书lo好书交换:每周五每个孩子带一本书到幼儿园,和其他小朋友交换带2回家阅读,下周五带来幼儿园重新交换感受交流:围绕主题[和孩子一起读书”,每个家庭就读书节中和孩3子读书的感受写成小文进行交流文章紧扣读书精神、读书方法、读书心得等,叙述和孩子一起读书的经历,回顾读书对孩子、对自己的影响。