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幼儿园开学大班发言稿发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿以下是为大家精心搜集和整理的幼儿园开学大班发言稿,希望大家喜欢!尊敬的陈园长、亲爱的老师、可爱的小朋友们上午好!我叫张起灵,今年岁了,是幼儿园大班的学生在这阳光灿烂的秋6天,我们怀着十分高兴的心情相聚在这里,迎来了充满希望的新学期小朋友们,你们开心吗我今天要告诉大家二个好消息一是我们幼儿园今天迎来了新的小朋友,让我们以热烈的掌声欢迎他们!二是原来在幼儿园上学的小朋友都升班了,都当哥哥姐了,让我们拍拍手祝贺他们!我来南国名城幼儿园已经一年多了在这一年多的时间里,老师象妈妈一样关心我,爱护我教我唱歌、跳舞,陪我做游戏;教我认字、写字,给我讲故事教我学习礼仪、学习小朋友之间友好相处,做个懂礼貌有爱心的好孩子现在我已学会能给妈妈讲幼儿园学到的故事;学会自己穿衣服、洗脸、刷牙;学会协助老师做好班里卫生工作;学会如何爱护地球妈妈许多环保知识等等我学到了很多的知识,长了不少本领爸爸妈妈夸我懂事了,老师也说我进步了在这里,我说一声谢谢你,老师!这里有优美的环境,丰富多彩的活动,有很多好玩的玩具,有香香的饭菜,我喜欢南国名城幼儿园,喜欢南国名城里幼儿园的小朋友,我更爱南国名城幼儿园的老师!最后祝老师节日快乐,越来越漂亮!年月20xx9各位家长,你们好!我非常感谢各位家长今天能够参加本学期的家长会,感谢你们一直对我们工作的理解和支持,这是一个新的学期,我们的孩子满载着老师和家长的期待升入了中班,中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段,也是幼儿身心发展的重要时期,有它的年龄特点,为了更好地开展教育工作,我作如下的简单介绍一中班幼儿的年龄特点注意力集中,能集中精力从事某种活动的时间也较小班长,一般为1分钟?分钟;2025能动静结合、反应快,活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出,他2们总是不停地变换姿势和活动方式,小动作多,如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等,不能很好地控制自己并掌握自己的行动,比小班幼儿自由放松,甚至无拘无束所以,本学期在教师里适度的静的活动安排较多二班级现状分析开学不到两个月,孩子们很快适应了幼儿园的生活,是因为本学期增添的名新生的适应能力比较强,特别是陈新中小朋友第一天就适应了5新的学习生活环境,其他幼儿也在一周就内逐渐适应了,到现在孩子们不但能高高兴兴地上幼儿园了,而且还能主动向老师问好,这都是孩子们成长的一种表现,是家长们配合我们工作的结果生活方面现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐,但有部分幼儿习惯不好,1比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等,都需要老师的帮助我们基本上以鼓励为主,正面提出要求,许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜,保证了幼儿需要的营养在这里,我要求家长们在家也要求孩子不挑食,在一定的时间内吃饱足量的饭菜,以保证为幼儿提供足够的营养用餐后应自觉擦嘴,但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成,常常需要老师提醒外出活动时或天气变化时,我们会随时为孩子增减衣服,在合适的时间间格中让孩子喝水,希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯午睡这一方面孩子们的进步很大,现在大部分幼儿都能够进卧室后3找到自己的小床,然后自己把鞋脱掉放好午睡时间是分钟孩1200,20子们几乎都能入睡,但也有个别幼儿入睡较慢,同样希望家长周末在家安排好幼儿的午睡,以便养成良好的习惯大部分幼儿都能感知解便的需要并提出要求,尿裤子的现象越来越少学习方面随着孩子年龄的增长,培养孩子的倾听习惯与专注性也非常重要因此,我建议家长在家开展分钟的倾听活动或安静活动,对孩子1520良好习惯的养成是一个积极的促进有的家长可能在家让孩子写字或拼音,其实这不符合中班幼儿的年龄特征,因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达,对笔的控制能力还很弱,不能如愿地把握笔的运行由此很容易导致错误的握笔姿势,进入小学后很难纠正所以,我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音但可以尽心简单的绘画、涂色练习,练习时注意孩子的握笔姿势,这样会给孩子打下一个良好的基础三教育工作计划初步让幼儿掌握社会知识;自然知识;对数的探索;音乐和1234美术教给幼儿有关唱歌、跳舞、欣赏音乐的初浅知识和技能,教给幼儿有关绘画、手工及对美术作品的欣赏等;生活自理能力的培养,如穿鞋、5吃饭、入厕、睡眠、整理床被、整理图书、收拾玩具等基本技能语言6运用能力引导幼儿掌握口头语言,发音正确,能讲出自己的经历和想象事物,会正确回答别人的问题幼儿园还为幼儿准备了一套整合教材,这套教材是以主题来进行教育教学的,它包括社会、健康、艺术、科学、语言五大领域,我们从中跳选合适的教材进行教学,每个月开展一个主题的教育教学活动在“我喜欢〃的主题单元里,从我出发,让幼儿观察自己的外貌、身1体、情绪等和别人的不同之处开始,进而获得各种不同表达喜好的方式,学习建立与他人的友谊,并通过各种游戏享受表达是的愉悦;感官总动员〃的课程单元里,我将引导幼儿看、听、尝、摸、嗅,2“使得幼儿的感觉经验与生活体验产生良性的互动,培养幼儿的观察能力,教育幼儿保护好自己的感官;在〃伞的世界〃这个单元里,我将带幼儿从认识伞入手,引导幼儿观3察伞的外观、种类、花样,探索伞的特征,进而帮助幼儿形成对伞的联想带来的丰富经验;在“给你一封信〃的主题单元里,我将带领幼儿以自己的兴趣、喜好,4做适当的选择,让他们体验写信、寄信及当邮递员的乐趣;在最后一个“咚咚锵咚锵〃的主题里单元里,我们可以很自然地与传5统节日庆典音乐结合,乐器是幼儿们分外有趣的学习工具,孩子们将在这空间里发挥无穷的想象儿童情景快速识字教材是第一册,是识字的开始,一开始不可对孩子的要求过高,要有一个循序渐进的过程本学期的教学目标是:从单个的简单的字开始,建立字形结构;1逐渐理解字、词2每一字、词都有相对应的图,可以建立词图对应的记忆能力,强化3瞬间映射的短时记忆能力当然,在课堂效果达成后,每天回家分钟的复习也很重要,它能将20识字学习的短时记忆转为长时期记忆所以,请家长每天抽时间帮孩子巩固以下英语在英语教学中,主要以单词、短语、教学为基础,以歌曲、韵文、对话为体裁,通过形象、生动的画面让幼儿边玩边学字宝宝乐园主题目标坚持幼儿语言的听、说、读,又注意幼儿的情感、习惯1和能力的培养;全书以时代童谣、儿歌为主,渗透经典散文和历史典故、古诗、寄2语、绕口令等,以游戏的形式,进行螺旋上升式的、有序的识字阅读现在我们慢慢开始培幼儿滑指念儿歌的习惯数学3小精灵数学主要从幼儿的兴趣出发,内容包括数量、图形与空间,逻辑与关系四个方面整合了诗歌、儿歌、游戏、迷宫等多种形式,引导孩子们开始学数学手工双手的灵活反映了左右脑的平衡程度,轻松的手工制作既是促进左右脑的开发,更是对孩子的感悟力、鉴赏力和创造力的培养主要的操作有撕贴、粘贴、橡皮泥、立体手工、折纸、填色等四家园配合让孩子坚持上幼儿园,我想这对大部分家长来说都不是一件难事,因1为大家都知道孩子不坚持上幼儿园,两天打鱼三天晒网的话,孩子的分离焦虑就会一直存在,甚至更长所以,请家长坚持每天送孩子来园;及时与老师沟通,当孩子在家有了一些特殊的表现时,家长应及时2与老师交流,因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来孩子的不良习惯有待于家园配合纠正另外,家长对我们有生命意见或建议,也希望与我们正面交流,我们很乐意接受大家的意见的今天的家长会就开到这里,再次感谢大家的参加,谢谢!。