小学教师心得体会

小学教师心得体会小学教师心得体会1日月如梭，光阴似箭，转眼间，我走进教师岗位已有将近一年的时间我很庆幸能走上向往已久的三尺讲台我要用我的知识，我的理念去教育一批有理想、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友为了使刚刚踏上工作岗位的我，能有更进一步的提高，现将一年来的工作情况总结如下在思想政治方面我始终坚持党的教育方针，遵循教育规律和学生成长、成才规律，热爱学生通过参加学校组织的政治学习等形式，不断加强自己的理论修养，树立了正确的价值观和教育观念并且积极参加学校组织的活动，结合实际教育教学管理当中的许多问题，理论联系实际，提高了自己的道德修养和政治理论水平在以后的教育教学中我要进一步加强师德修养，遵守职业道德规范，以身作则，言传身教，为人师表，以自己良好的思想和道德风范影响和培养学生，做一名德才兼备的.老师在工作态度方面我严格要求自己，服从学校领导的安排，积极做好各项工作，坚守教学工作岗位，一心一意热爱人民教育事业我严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退，不缺勤，不旷会，并时时处处严格要求自己，处理好个人学习与学校工作之间的关系在教育教学上，严格遵守教师职业道德规范，关心爱护学生，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象在教育教学方面我作为一名新教师，没有任何经验，为了使自己尽快适应工作，我认真备课上课，每次上课前我都查阅各种详细的资料，参考别人的教案写出符合自己的教学设计在课堂教学中，我关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛通过学校组织的“师徒结对”活动使我在育人、教学、班主任工作、教材研究、教法、辅导方法等方面有了很大程度的提高我还积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平在参加各种培训活动中，我认真记笔记，认真学习交流，努力提高自身的教学水平提高课堂教学质量在学校组织的集体备课活动，教学论坛，校本培训等活动中认真学习其他老师的宝贵经验同时注重自身学习，研究教材、教法，及时反思要想让学生信服，必须有渊博的知识作为基础，为此，在空余时间我博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液古人诗云，腹有诗书气自华通过博览群书使我在课程素养、人文素养、科学素养等方面得到很大程度的提高我始终坚信“捧着一颗心来,不带半根草去”是我的终极追求目标一年来，我全身心地投入到教师这份工作中去，在学校领导和老师的关怀帮助下，通过自己的勤奋努力，我已经能够胜任本年级的教学工作虽然在教育这门博大精深的艺术殿堂里，我只是学了一点皮毛教学经验还不是很丰富，处于刚刚起步阶段但是从教之路是漫长的，我会以更充沛的精力，更旺盛的斗志，坚定不移地走好，走稳每一步争取取得更好的成绩，使自己成为一名合格的教师小学教师心得体会2作为一名教师，最重要的任务就是使自己的教育教学质量有所提高

一、教师，珍惜儿童对你的信任孩子们对老师非常信任“教师面对的是儿童极易受到伤害的，极其脆弱的心灵，学习不是毫无热情地把知识从一个头脑里装进另一个头脑里，而是师生之间每时每刻都在进行的心灵的接触”其实，师生之间的关系应该是平等的.，融洽的，教师应该学会蹲下来看学生，使他们感觉到你对他是公平的，信任的每个孩子都有他的可贵之处，在教师的眼里学生没有好坏之分在学生做好事时候，我们应该给他们更多的鼓励；在学生做的不好的时候，我们更要关心和指导他们向正确的方向前进，使他们在认识的道路上更进一步不要加以指责，在每个人的心灵深处都有很脆弱的地方，孩子也是一样其实他们也很痛苦，作为教师就是要时刻给他们启发和鼓舞，使他们看到自己的进步，使他们有自豪感和尊严感

二、教学相长，取长补短“如果你发现绝大多数儿童练习本的字迹端正秀丽，错别字很少，那么这就是个明显的征兆在这个班级里学生可以学到许多东西“想一想，我这几个月的教学其实真是这样的，“练习本”就是学生习惯养成的一面镜子，也反映着一名教师的教学效果对于教师而言，学生习惯的养成是今后有良好教学效果的基础，这一点，要时刻培养他们良好的学习习惯，真正得到适合自己的学习方法，使得他们在今后的学习中能更省力更有效要对同事们的经验加以研究和观察，并进行自我观察，自我分析，自我进修和自我教育“学习优秀经验，并不是把个别的方法和方式机械的搬用到自己的工作中去，而是要移植其中的思想向优秀教师学习应当取得某种信念”俗话说“活到老，学到老虽然我是一位语文教师，但对数学教学也从不放弃，我坚信只要自己肯努力，学生就会给我回报，我做了，我也得到了以好带差，以小组牵动班级整体，发挥小老师的作用，以习惯培养为重点，以学科知识为基础，以拓展思维、能力为目标，不断提高学生的能力是我教学工作的宗旨，也许正是自己在平日的工作中做细点点滴滴，所以期末考试，学生的书面书写干净整洁，能够仔细的答题，班级的各项成绩好/学教师心得体会3放暑假了，表姐妹们不无羡慕地说“老师，又要放暑假了，终于可以轻松轻松啦！”有人嫉妒中带着点恨意说“教师最舒服了，又放假了，两个月不要太舒服哦，还有工资拿”还有朋友问我她不想到企业工作，能不能到学校当老师，老师假期多，现在待遇也不错听着他们的述说，我脑子里闪现一个问题我为什么而当教师呢？仅仅是为了这些假期，为了赚工资吗？《建设理想课堂》一书中提到我们可以注意到，仅仅是为了生存而不得不去应付，即使整天劳碌奔波，也始终改变不了自己的处境如果有很强的使命感和责任感去面对自己的工作，不计较个人得失，他们可能受人敬爱而当人一边干着具体的工作，一边向往更高的目标和追求，这种梦想使他钟情和热爱自己的工作，他就可能超越现在，创造更加精彩的人生回想最初我选择教师这个职业是出于对我中学时代班主任的崇拜，他是一个锐意进取、年轻有为、多才多艺的老师，他教我们数学，但写得一手好文章、好字，他会打篮球、打排球，他会弹琴，会唱歌他教我们全班同学唱《故乡的云》，他的嗓音与郁金剑相似，以至于音乐老师让我们听郁金剑的歌曲录音时我们误以为是班主任唱的受他的影响我考上了师范，毕业后当了一名小学老师十多年来，工作中有辛酸苦辣，但也有甜蜜、喜悦和幸福甜蜜、喜悦和幸福来自于教学上取得的成绩，来自于看到学生的进步与成长记得四年前，开学第一堂活动课，我来到学生队伍中，他们全都笑了我不解地问“你们笑什么？”“老师，我们都比你高啦！”他们欢呼雀跃我这才意识到他们长大了，是六年级学生了，这可是我从一年级带起来的一班孩子六年中由于我的努力，我班学生的成绩常名列前茅；我调解了几对矛盾重重的父子、母女，使他们化干戈为玉帛；我以一颗炽热的爱心和永不放弃的信念使得一个曾经仇恨父母，仇恨老师逃学的孩子回到了课堂在毕业前夕，我注视着他们留下了不舍的眼泪，他们纷纷上前安慰我“老师别哭，我们以后会想你的，会来看你的”后来他们真的几次回母校看我现在，在街上、路上、公交车上见到他们，他们还是像以前一样笑着叫我，和我聊天现在我教的这个班中一名学生家长告诉我她一位朋友的女儿曾经是我的学生，经常在她面前说起我当初怎样教她朗诵、讲故事、做手抄报等等这就是我作为老师的甜蜜、喜悦与幸福在我的课堂上，我在付出的同时，也得到了巨大的收获我向学生付出的积极情感不仅使学生体验到了愉快,体验到了爱，学生给予我的回报也使我感受着快乐。