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大学生寒假会计社会实践报告20232023高校生寒假会计社会实践报告社会实践是每一位高校生、毕业生必需拥有的一段经受,它使我们在实践中巩固学问,社会实践又是对每一位高校生、毕业生学问的一种检验,它让我们学到了许多在课堂上根本学不到的学问,开阔了视野,又增长了见识,为我们以后进一步走向社会打下坚实基础,也是我们走向工作岗位的第一步自从走进了高校,就业问题就好像总是围绕在我们的身边,成了说不完的话题在现今社会,聘请会上的大字报都总写着〃有阅历者优先,可还在校内里面的我们这班学子社会阅历又会拥有多少呢为了拓展自身的学问面,扩大与社会的接触面,增加个人在社会竞争中的阅历,熬炼和提高自己的力量,以便在以后毕业后能真正真正走入社会,能够适应国内外的经济形势的变化,并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题,我走进了一家民营企业,开头了我这个假期的社会实践实践,就是把我们在学校所学的理论学问,运用到客观实际中去,使自己所学的理论学问有用武之地只学不实践,那么所学的就等于零理论应当与实践相结合另一方面,实践可为以后找工作打基础通过这段时间的实习,学到一些在学校里学不到的东西由于环境的不同,接触的人与事不同,从中所学的东西自然就不一样了要学会从实践中学习,从学习中实践而且在中国的经济飞速进展,又加入了世贸,国内外经济日趋变化,每天都不断有新的东西涌现,在拥有了越来越多的机会的同时,也有了的挑战,前天才刚学到的学问可能在今日就已经被淘汰掉了,中国的经济越和外面接轨,对于人才的要求就会越来越高,我们不只要学好学校里所学到的学问,还要不断从生活中,实践中学其他学问,不断地从各方面武装自己,才能在竞争中突出自己,表现自己在实践的这段时间内,我帮忙接电话,复印资料,整理文件,开发票等,感受着工作的氛围,这些都是在学校里无法感受到的,而且许多时候,我不时要做一些工作以外的事情,有时要做一些清洁的工作,在学校里或许有老师安排说今日做些什么,明天做些什么,但在这里,不肯定有人会告知你这些,你必需自觉地去做,而且要尽自己的努力做到最好,一件工作的效率就会得到别人不同的评价在学校,只有学习的氛围,究竟学校是学习的场所,每一个同学都在为取得更高的成果而努力而这里是工作的场所,每个人都会为了获得的酬劳而努力,无论是学习还是工作,都存在着竞争,在竞争中就要不断学习别人先进的地方,也要不断学习别人怎样做人,以提高自己的力量!记得老师曾经说过高校是一个小社会,但我总觉得校内里总少不了那份纯真,那份真诚,尽管是高校高校,同学还终归保持着同学的身份而走进企业,接触各种各样的客户、同事、上司等等,关系简单,但我得去面对我从未面对过的一切记得在我校进行的聘请会上所反映出来的其中一个问题是,同学的实际操作力量与在校理论学习有肯定的差距在这次实践中,这一点我感受很深在学校,理论的学习许多,而且是多方面的,几乎是面面俱到;而在实际工作中,可能会遇到书本上没学到的,又可能是书本上的学问一点都用不上的状况或许工作中运用到的只是很简洁的问题,只要套公式似的就能完成一项任务有时候我会埋怨,实际操作这么简洁,但为什么书本上的学问让人学得这么吃力呢这是社会与学校脱轨了吗?或许老师是正确的,虽然高校生生活不像踏入社会,但是终于是社会的一个部分,这是不行否认的事实但是有时也要感谢老师孜孜不倦地教育,有些问题有了有课堂上地仔细消化,有平常作业作补充,我比一部人具有更高的起点,有了的学问层面去应付各种工作上的问题作为一名新世纪的高校生,应当懂得与社会上各方面的人交往,处理社会上所发生的各方面的事情,这就意味着高校生要留意到社会实践,社会实践必不行少究竟,2年之后,我已经不再是一名高校生,是社会中的一分子,要与社会沟通,为社会做贡献只懂得纸上谈兵是远远不及的,以后的人生旅途是漫长的,为了熬炼自己成为一名合格的、对社会有用的人才选择了会计为专业的我,在这次实践中自然比较关注这一环虽然在实践中只是负责比较简洁的部分,但能把自己在学校学到的学问真正运用出来也使我颇感兴奋!在学校上课时都是老师在教授,同学听讲,理论部分占主体,而我自己对专业学问也能把握,本以为到了企业实践应当能够应付得来,但是在企业里并没想象中如此简单平常在学校,数字错了改一改就可以交上去了,但在工厂里,数字肯定不行以出错,由于质量是企业的第一生命,质量不行,企业的生产就会跟不上,而效率也会随之降低,企业就会在竞争的浪潮中失败,所谓〃逆水行舟,不进则退,企业要时时保持着这种竞争状态,才能在市场中立于不败之地,就由于这样,企业会对每一个在厂的员工严格要求,每一个环节都不能出错,这种要求在学校的课堂上是学不到的,在学校里可能会解一道题,算出一个程式就行了,但这里更需要的是与实际相结合,只有理论,没有实际操作,只是在纸上谈兵,是不行能在这个社会上立足的,所以肯定要特殊当心谨慎,这关乎工厂的利益损失面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会,我觉得高校生应当转变观念,不要简洁地把暑期打工作为挣钱或者是积累社会阅历的手段,更重要的是借机培育自己的创业和社会实践力量在这次寒期的工作中,我懂得了理论与实践相结合的重要性,获益良多,这对我今后的生活和学习都有很大程度上的启发这次的打工是一个开头,也是一个起点,我信任这个起点将会促使我逐步走向社会,渐渐走向成熟范文二今年的寒假是一个真正有意义的暑假对了,还要介绍一下我时间的详细状况,现将该次实践报告的详细状况作如下报告实践对象连云港市墩尚镇中心学校一年级同学实践目的对该生一年级所学学问作全面复习、巩固、提高,使其对即将学习的二年级的学问作初步了解;实践过程我首先翻阅了该生一学期的作业及考试试卷,又向其家长了解了一些状况,我对该生的基本状况有了初步把握由于该生始终住校,家长管理较少,造成学习上的长期松懈,基础较差,详细表现有20以内的加减法不能精确而快速的算出;对拼音字母的识记和正确拼写有困难;第一阶段〃夯实基础’通过也许一周(一周五天,每天两小时下同)的练习后,该生计算的速度和精确度都达到了令人满足的程度我认为这一阶段的教学没有多少方法和技巧的讲究,关键在于娴熟程度,即所谓〃熟能生巧’o所以在这两周时间里,我保证每天都有足量的书面习题让其练习,并随时以口算的方式进行考察来加深印象、巩固效果其次阶段为〃逐步提高阶段(耗时约三周)由于第一阶段的功夫下得扎实,在〃计算方面,20230的运算在教其运算规章及少量练习后,50以内的加减法无论口算、笔算都显得较为轻松;50100的加减法口算略显吃力,而笔算则没有什么问题唯一简单消失的毛病就是在计算中由于马虎而忽视进位、退位单纯的计算题对于该生来说已经不存在什么学问性的障碍了然而,该生却在〃实际应用题方面存在极大的困难,对其应用题的辅导是整个过程中费时费劲最多的一个环节该生在解答应用题时的主要障碍是:
①对语言文字的表达理解不足;
②对数量关系分析不精确;在解决这个问题时仍旧本着〃由浅及深、循序渐进’的原则我在为其编写应用题的开初阶段语言叙述尽量直白简洁,数量尽量简洁,涉及数值在20以内;等到这一关过了以后,我便渐渐加大难度,语言叙述,数量显简单,涉及数值扩大至100以内与此同时,为培育该生的迁移力量和语言表达力量,我将用各种不同的方法教那些学校生,间或通过嬉戏的方式来提高他们的学习爱好文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。