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文本内容:
小学二年级语文《泥娃娃》课件【三篇】【篇一】小学二年级语文《泥娃娃》课件[教学目标]、熟悉个生字、会写个字
1128、正确、流利、有感情地朗读课文,体味风娃娃的好心和傻气
2、懂得做事情光有好的愿望不行,还要看是不是对他人实用的道理3[教学过程]第一课时
一、激趣导入、今日,教师先给大家出一个谜语云儿见它让路,小树见它招手,1禾苗见它弯腰,花儿见它点头你们猜出是什么了吗(风)、板书风娃娃我们寻常说到的娃娃有洋娃娃、布娃娃、泥娃娃那2风娃娃是怎么样的呢我们一起看课文[兴趣是的教师,小朋友们年纪小,爱猜谜语,于是我用猜谜为切入点,板书后又提到了小朋友们喜闻乐见的娃娃,让生活走进语文学习,走进同学的认知世界和情感世界,激发他们的求知欲]
二、阅读、识字、探索、感悟、提出自读要求读准字音,读通句子,标出自然段不熟悉的字1求助于带拼音的小树叶[明确读的要求,对低年级的同学来说非常必要,使他们有事可做这样可认提高读书的效率,有利于养成良好的读书习惯]、认读没有拼音的字抽、续、吸、极、夫、汗、驶、示、筝、踪、伤、2责,先自学在小组内沟通,再以小组竞赛的形式读,读得全对的小组能得5颗星[竞赛是同学特殊爱慕的方式,而小组竞赛更有助于哺育团结合作意识和竞争意识]、小组合作想想风娃娃做了哪几件事情这几件事中,哪些是他做的3好事,哪此是他做的坏事呢?、汇报小组争论结果
4、通过这个故事,你明白了什么?5[用小组合作的方法探索问题,从小哺育同学的合作学习意识和习惯]
三、写字指导、读左边的四个字
1、重点指导吸
2、配练习书写
3、同桌欣赏、评价4
四、搜集资料,说说风有什么好处和害处?其次课时
(一)复习、放音乐朗读课文
1、谁能把这个故事讲给大家听?2
(二)嬉戏识字、课前把要写的生字贴在苹果线上,并藏在同学的桌子里面
1、告知同学,在你们的桌子里有几个得意的红苹果,请找一找
2、找到红苹果的同学上台告知大家,这个苹果的名字叫什么
3、认真观看,说说这些字有什么特点4[通过嬉戏,鼓励同学以仆人翁的态度对待学习,为他们创造一种宽松、民主的气氛]
(三)写字指导、选择自身认为能写好的字描红
1、同桌欣赏评价
2、在小组内向同学请教难写的字
3、范写表字
4、练习书写5[展现自身的字,让同学从小就获取成绩感,让他们养成良好的学习习惯]
(四)有感情地朗读课文总结学完这篇课文,你想对风娃娃说些什么?【篇二】小学二年级语文《泥娃娃》课件教学目标、熟悉个生字,会写个字、正确、流利、11182有感情的朗读课文、学习通过比照发展描述的3方法、懂得“光有好的愿望不行,要看是否对4别人实用”的道理教学重点了解课文通过比照发展描述的方法教学难点懂得“光有好的愿望不行,要看是否对别人实用”的道理教学豫备课件、生字卡片教学课时两课时教学过程第一课时
一、谈话导入新课同学们见过刮风的天气吗说一说你看到的刮风时的情景(课件)1
二、初读课文,识字写字、自读课文,边读边圈诞生字
1、借助拼音反复读带有生字的句子
2、同桌相互检查生字的读音
3、开火车读生字,稳固生字的读音(出示生字卡片)
4、课件出示生字,指导书写,重点指导表号吸极穿服漂5
三、再读课文,进一步了解课文内容
四、作业通过各种方式搜集关于风的学问(课件)9其次课时
一、自读课文,小组争论沟通风娃娃做了哪几件事(课件)10
二、详解课文、读第、、自然段段,想一想风娃娃做了什么事结果怎么样1234(课件、、、)
11121314、这时风娃娃心情怎样是怎样想的(课件)
215、读第、自然段,想一想风娃娃又做了什么事这次还和上次356的结果一样吗(课件、、)161718
三、再读课文,把风娃娃做的好事和不好的事发展比照,想一想风娃娃帮人们做事,为什么人们还谴责风娃娃呢(课件)19
四、作业画风,自己想一想,如何表现出风的姿式?【篇三】小学二年级语文《泥娃娃》课件.理解1图意,斗胆表达自己的想法.初步感知树和2泥土的关系,了解沙尘暴对环境的影响【活动重点】了解树木能防沙,要爱惜树木【活动难点】完整叙述图意【活动豫备】.条件允许,可下载有关沙尘暴的视频
1.泥娃娃与树木做朋友;工人砍树;泥土流失;沙尘暴图片各一张2【活动过程】
(一)用回顾引出故事(说说泥娃娃的朋友)
1..师蚯蚓是泥娃娃的好朋友,小朋友知道这是为什么吗?2泥娃娃还有一个好朋友是树!小朋友知道为什么吗?.幼3儿叙述自己的想法.师泥娃娃失去了4树朋友会怎样呢?.幼儿说说自己的猜想5
(二)自主阅读图片,理解图意(幼儿观看相关图片)
1.师泥娃娃与它的树朋友发生了什么事我们一起来看看吧!(沟通自己的发觉)
2.师这个故事里有什么发生了什么事情?
(三)幼儿逐幅观看,斗胆表述画面的内容(观看,叙述第一幅图片)
1.师图片上有谁它们在干什么你觉得它们心情怎么样为什么(幼儿答复后,请幼儿两两结伴演一演)(观看,叙述其次幅图片)
2.师有一天,发生了什么事情小树,泥娃娃怎么了?(幼儿答复后,师幼合作演一演)(观看,叙述第三幅图片)
3.师失去树朋友的泥娃娃有什么变化你们想一想,为什么说泥娃娃和树是好朋友呢?师小结泥娃娃又怕风雨又怕烈日,好在他们有树朋友树朋友就像一把巨大的伞为泥娃娃遮风避雨,泥娃娃则每天都会为大树按摩长长的树根,还给它补充水分,这样树朋友就会越长越大(观看,叙述第四幅图片)
4.师城市发生了什么可怕的事人们怎么了为什么会有沙尘暴?
(四)完整叙述图意,了解沙尘暴的危害.教师与幼1儿合作,完整叙述图意.师怎样才干不让沙尘2暴消失?.幼儿叙述.教师总结多种树,34爱惜树可削减沙尘暴消失的时机活动延长.组织幼儿给幼儿园的小树浇水,制—护小树的宣传牌
12.把幼儿用书放在阅读区供幼儿连续阅读和叙述。