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户外活动策划方案游戏篇5户外活动策划方案游戏篇1
一、活动情况分析我觉得对于小班的孩子来讲,玩是最重要的当然,我说的玩是有秩序、有组织的去玩,而不是杂乱无章的玩法俗话说“在玩中学、在学中玩“其实,孩子们在玩的过程中就是在学的过程,在锻炼的过程本学期我班将进一步根据孩子的实际情况,开展各类体育活动,如走、跑、跳、拍(拍球、吊球)、平衡、钻爬、攀爬、呼啦圈等组成的体育活动,让孩子通过这些活动激发和培养幼儿对体育活动的兴趣、促使幼儿力量、灵敏、身体协调、速度、平衡等素质的进一步发展,促进幼儿肢体的均衡发展和基本运动能力的提高具体活动如下
二、户外体育活动目标
1、培养幼儿对身体锻炼的兴趣和习惯,坚持每天进行体育活动,促进幼儿身体形态结构和机能发育
2、通过体育活动,开展对幼儿的走、跑、跳、投掷、钻爬、平衡、攀登等基本动作的训练,使幼儿体力、速度、灵敏等动作素质达到标准
3、利用废旧物品制作多种多样的体育器械,培养幼儿用器械进行锻炼的能力,发展幼儿自主性和创造性;学习利用各种体育器规则投积塑时父母和幼儿的脚不能超过横线,每次只能扔一个积塑游戏五两人三足走(地点果果班外场地组织者—准备场地一块,绳子四根玩法八人为一组,幼儿和父母并肩站着,父母左脚宝宝右脚搂绑住,听信号开始,谁先到终点获胜规则游戏过程中,父母不能抱幼儿如有返回原地,重新游戏游戏六抛球接球(地点果果班外场地组织者—准备海洋球、框子若干玩法四家庭为一组,四组同时进行比赛宝宝和父母分别站在场地的两端游戏开始,幼儿抛球,父母手持框子接球,时间为一分钟,球多获胜规则掉在地上不能捡起来
(二)中班组游戏一听音乐抢椅子(地点朵朵班组织者—准备三张大椅子玩法四个家庭为一组,父母抱着自己的孩子听音乐围着椅子走,音乐停止以最快的速度找一张椅子坐下,没有抢到的淘汰,抢到最后一张椅子的为胜!规则要求音乐停止后才能抢椅子坐下!游戏二树袋熊(地点塑胶跑道南端组织者准备障碍物玩法四个家庭为一组,宝宝抱住父母,父母从起点以最快的速度绕过障碍物原路返回到起点,中途父母不得用手去抱住孩子,谁最快为胜!规则宝宝若不小心滑下来掉地,游戏终止游戏三投沙包(地点星星班组织者—准备场地上画好若干格子,格子内分别写上数字,沙包若干个玩法四个家庭为一组,父母和孩子各拿一个沙包依次投向有数字的格子内,最后以数字总和大的为胜规则在规定的范围内父母和孩子投沙包,沙包定要在格子内才有效游戏四推小车(地点塑胶跑道北端组织者准备场地上画好四个走道玩法四个家庭为一组,孩子用手撑住地面,父母用手握住孩子的两只脚提起来,孩子和父母一起向前进,先到达终点的一组为胜规则起点和终点必要在规定的范围中游戏五鸿运当头(地点点点班组织者准备1—10的纸牌玩法同时四组家庭的两个成员共同在桌面上选择一张纸牌,把选择的两张纸牌的数字加起来,数字和的一组家庭为优胜如果加起来数字一样,由孩子重新翻抓一张,直接决定大小即可游戏六垒垒乐(地点点点班组织者准备麻将牌若干玩法父母手拿10只麻将牌,孩子拿8只麻将牌,共同垒高,垒高的机会只有一次,中途倒塌,游戏就结束,最终四组家庭中产生一组垒的的为优胜
(三)大班组游戏一夹弹珠(地点甜甜班组织者—准备弹珠、筷子、碗各四双份玩法一亲子为一组,四组同时进行夹弹珠,时间一分钟,以碗里的弹珠数量最多为胜游戏二投海洋球(地点甜甜班组织者准备海洋球若干、篮子四个玩法一亲子为一组,四组同时在规定距离内进行投接海洋球,自己确定投接者,时间一分钟,以篮子里的海洋球数量最多为胜游戏三螃蟹夹球(地点美美班组织者准备皮球8个,椅子4把玩法父母与孩子面对面,手拉手,两人用身体夹球,身体迅速前进,到达前方之后绕过小椅子原路返还,最先到达终点的为胜利规则在运球的过程中如果掉下来要重新从起点开始游戏四俩人三足(地点美美班组织者准备四条绳子玩法由孩子和自己的父母将其中的一只脚捆在一起,并由四对进行同时比赛,先到终点的一对即为获胜规则起点和终点必要要在规定的范围中游戏五运球走(地点乐乐班组织者准备乒乓球、乒乓球板和瓶盖玩法一家庭为一组,四组同时进行比赛宝宝和父母分别站在场地的两端游戏开始,父母手持乒乓球板,托球跑到宝宝处将乒乓球用手放在宝宝的瓶盖上,宝宝手托瓶盖将球运送到终点,时间为一分钟,运球数多为胜规则父母和宝宝不得用手扶乒乓球,掉了捡起来继续游戏游戏六巧叠火柴棒(地点乐乐班组织者准备火柴棒若干、矿泉水空瓶4个(去掉盖子)玩法一家庭为一组,四组家庭同时游戏,每组一个空瓶,在瓶口上叠放火柴棒,时间为30秒,父母与幼儿叠放火柴棒累计多者为胜规则每次只能取一根火柴棒,如有火柴棒落地,立即终止游戏户外活动策划方案游戏篇4为进一步加强学校与家长之间的沟通与交流,丰富孩子的业余生活,给每一位学生展现自我才能的机会,使每一位学生在学习之余好好锻炼身体;同时,使每一位家长发现孩子的优点,注意各种才能的挖掘和培养,—小学一年级部与家长委员会共同协商举办此次亲子趣味运动会
一、活动宗旨友谊第一,比赛第
二二、活动主题娱乐身心、欢乐童年、加强交流、展现自我
三、活动简介
1、活动时间20—年一月一日
2、活动地点:
3、参赛对象:一班及家长
四、比赛项目及规则
1、参赛人数每班为1组,共4组,每组6-8对,每对由一家长带一孩子参加比赛
2、比赛距离20米距离
3、裁判员发令1人,记录1人
4、规则
(1)家长的一只脚与孩子的一只脚绑在一起
(2)比赛开始了,2人从起点向终点走去或跑去,一对走完或跑完后另一对开始,依次类推
(3)最后哪一组所用的时间最少,哪一组就是获胜队##结束户外活动策划方案游戏篇5户外游戏活动小乌龟来运球(亲子游戏)户外体育活动(活动名称)
(一)活动名称小乌龟来运球(亲子游戏)
(二)活动目标
1、通过亲子活动,萌发关心长辈的情感,增进与长辈之间的感情
2、锻炼幼儿向前爬行的能力
(三)活动准备
1、幼儿经验准备
2、环境材料准备乌龟胸卡若干、山洞2个、皮球若干、球筐4个、鼓两个、小红点、录音机、音乐盘、户外分组游戏材料等
3、教师站位、配合准备
1、助教事先安排好场地,将场地布置好
2、主班老师带领幼儿到场地
3、主班老师在前面引导幼儿及家长,助教老师在后面组织幼儿常规
4、游戏开始后,助教在鼓前等待家长和幼儿来敲鼓,并监督是否由宝宝敲鼓及那对的家庭以最快的速度来到终点
四、活动过程
1、引导幼儿进行小动物模仿操热身活动
2、引导幼儿练习向前爬行的动作1引题看,今天老师请了爸爸妈妈来幼儿园跟小朋友做一个游戏,游戏的名字叫做《小乌龟来运球》小朋友们想不想和爸爸妈妈一起来玩这个游戏呢?玩游戏前我们小乌龟们要先学本领To2指导幼儿掌握向前爬行的动作,重点指导幼儿手脚协调向前爬行
3、讲解游戏规则和要求1游戏规则A、幼儿分成两组,家长和幼儿同时开始,幼儿爬行通过山洞,家长在山洞另一头等幼儿钻出来,一起走到对面的球筐,每个人去取回一个球,然后往回走回来把球放到球筐后,由幼儿来敲鼓哪个先到把鼓敲响的的那一队为胜B、胜的一对可以得到小红点为奖励2游戏要求A、小朋友一定要向前爬行通过山洞,家长只要从山洞旁边走到另外一头等待幼儿钻出来然后每人抱一个球走回来,家长不能帮助幼儿把球一起抱回来B、走到终点时,先把球放到球筐里再敲鼓,应该由宝宝敲鼓,家长敲鼓的不算
4、开始游戏,可以重复玩本次游戏师重点指导幼儿掌握向前爬行的动作
5、结束本次活动,并评价本次活动
6、分组自选游戏活动,鼓励幼儿选择喜欢的游戏材料进行游戏
7、播放收玩具的音乐和轻柔的音乐,组织幼儿收放好玩具,并做放松的动作生活游戏我会搬椅子活动由来宝贝们情绪稳定下来了,愿意参与班级活动但是,还不会将小椅子一个一个的放好,经常乱放搬椅子的方法也不对,拖着椅子走,推着椅子走,甚至有个别孩子还把椅子扛到了头上,针对这种情况,设计了本次活动让孩子们在游戏中学会了搬椅子的本领活动名称生活游戏我会搬椅子目标
1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆
2、知道做一些力所能及的事情准备
1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个兔跳的音乐、大灰狼的音乐
2、场景布置散放在活动室中的小椅子
3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》过程
一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室师“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!“师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子兔妈妈“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好
二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法
三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的游戏我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦(坐回椅子上)玩游戏两遍
四、请幼儿把椅子放回桌子底下天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家吧记住怎么搬椅子了吗?
五、小结兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?附儿歌《搬椅子》小椅子,我会搬,两手抓住放胸前一个挨着一个放,整整齐齐真好看械进行户外锻炼的方法,促进幼儿知觉、情感和能力的发展
4、利用晨间活动和游戏时间开展丰富多彩的体育游戏活动,培养幼儿在体育游戏中团结合作、遵守规则、勇敢竞争、克服困能的良好品质
三、具体活动安排
1、开展丰富多彩的体育活动一一拍球1)分解动作,分布练习,循序渐进拍球一一特别是对于小班的幼儿来讲,示范是最好的教学方式因此我们要先给幼儿做示范,为幼儿实际模仿提供视觉、听觉、动觉的各种感官信息教师的示范要正确、优美、轻松,以完整示范为主,对于初入接触的小班孩子来讲,教师可以先是简单的示范双手拍,之后在循序渐进结合讲解,恰当的情绪感染,激发幼儿尝试拍球练习的兴趣2)徒手听节奏跳我们可以先讲清拍球时的身体协调要领幼儿在整个拍球过程中,首先双腿站直、两脚分开、双手抱球身体微微向前倾,最大限度地让皮球有跳跃的程度和空间,缩短缓冲的时间然后一边拍,一边有节奏的数着数量“
一、
二、
三、四……”更好的增加拍球兴趣3)单手拍球活动后反思因为游戏是幼儿最喜爱的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣幼儿在轻松、愉快的游戏中很容易就能掌握所学技能因此,我设计了这次活动,孩子们沉浸在游戏的情景之中,兴趣很高,在游戏中学会了搬、摆椅子的方法这个活动结束后,大部分的孩子都掌握了搬椅子的方法因为对他们来说不是学本领,而是玩游戏以后设计教学活动内容时,要多思考,多找些适合孩子的年龄特点,使他们乐意参与,并愿意在游戏中学会的活动在一定基础上,增加对幼儿身体协调的难易程度首先,教师动作要领示范,两脚分开,双腿站直、单手拍球、另一只手放后背,在拍的过程中,注意身体和球的协调度,眼神紧跟球身教师讲解结束,幼儿练习4)个别指导,规范动作对于能力较弱,协调性不好的幼儿,尽量降低拍球的难度要求,不至于让他们对自己失去信心对于那些能力比较强的幼儿,我们可以简化步骤,增加难度来激发他们挑战自己的欲望5)同龄伙伴,互相带动,共同创新小班的孩子虽然年龄小,大部分的孩子在身体协调方面还需加强,但也有小部分的幼儿能力还是不容小觑的所以,在活动中,老师可以请已经会拍球的几个幼儿当“小师傅”帮助不会的孩子们练习拍球引导幼儿间相互学会掌握拍球的方法和技能,帮助幼儿在活动中学会互相合作,使拍球水平得到进一步的提高不仅如此,我们还根据幼儿已会的拍球动作,进行花样拍球,如跳着拍、转圈拍、抛球、滚球、绕身体转球……这样,可以更好的增进同伴之间的交流和合作,体验到了合作的快乐
2、充分发挥幼儿的自主性一一呼啦圈以往开展的户外活动常常以教师为中心,由教师制作、提供活动材料;设置、安排活动场地;示范、指导某一基本动作并评价总结活动情况,致使幼儿在活动中的主动性未能得到充分得发挥我认为在户外活动中,幼儿应当有充分的自主选择玩具和玩法的权利所以在本学期的活动中,我们将在每次准备活动材料时,会主动请孩子们和我们一起准备、一起收集、共同制作,让他们体会其中的喜悦,增加他们对体育器材的兴趣,学会珍惜体育器材其次,在活动过程中发挥幼儿创造性,鼓励幼儿一物多玩一个呼啦圈不仅是用来跳的,可以连环套着当车跑,可以立着当圈滚,许多小朋友共同合作套圈玩,钻山洞,利用身体的各部位转着玩……发挥幼儿的自主性并不意味着教师成为旁观者或提醒者,作为教师自身的积极参与更直接影响幼儿活动的兴趣和质量
3、让幼儿带着愉快情绪参加体育活动一一吊球在体育活动中,我们让幼儿自由选择同伴,让幼儿教幼儿,使他们在活动中能相互学习、相互交流、相互评价,让幼儿带着愉快的情绪参加体育活动,有了良好的情绪体验,幼儿活动的时间就会自然延长,从而提高了幼儿活动的持久性在组织幼儿开展体育活动时,我们会根据幼儿不同的发展水平,制定分层次目标,设计和安排难度不一的活动,提供不同指导和帮助,使能力强的孩子得到进一步提高,使能力弱的孩子能在其原有基础上得到发展在活动中,我们应做到在言语和行为上处处照顾每一个幼儿,多用肯定和鼓励的语言与幼儿交流对于那些活动能力差的幼儿,我们应在言语上和情感上给予鼓励和支持如在“吊球”的游戏中,我们根据孩子们的身高、弹跳力的不同,设置了不同的高度的吊球,让每一位幼儿可以创新用各种方式进行跳跃,如双脚弹跳、两个小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轿方式拍打吊球、借助辅助材料拍打吊球……使每一个幼儿在游戏中都能获得成功的体验
4、废物利用,合理布局,一物多玩幼儿的发展,依赖于对材料的操作园所有多种户外活动器械,如不同规格的小型玩具,木马、跳绳、平衡木等另一方面搜集废旧材料我们教师利用废旧物品制作各种户外活动器械,并在室内外展示,并发动幼儿家长同孩子一起制作我们共同制作了多种玩具,如利用废旧的纸箱做的飞碟;用碎布制作小沙包;将易拉罐用绳穿起来成为高跷;用废纸做纸球;把竹子截成很多段变成竹棍;还用一拉罐装沙制作铜铃……利用户外游戏时间带领幼儿参与其中,让幼儿在学中玩,在玩中学使每个孩子都能在一定程度上得到提高户外活动策划方案游戏篇2
一、活动目的
1、让孩子知道6月份第三个星期天是父亲节,理解爸爸的工作辛苦
2、通过亲子活动增进父子间的感情,让爸爸明白自己在孩子心目中的位置,在繁忙的工作之余多留点时间陪孩子
二、活动准备小鼓、建子、梳子、奖状、礼物、幼儿亲子手工作品
三、活动时间
四、活动流程幼儿迎自己爸爸进活动室,倒一杯水给爸爸喝,并送上手工作品一一扇子,说一句甜甜的话爸爸,您辛苦了!教师引语首先感谢各位家长的到来每年6月份的第三个星期天是“父亲节”以往,我们总是过三八妇女节、母亲节,唱的歌也总是“世上只有妈妈好!”父亲一一被我们遗忘了吗?其实,父亲也有其温柔的一面,父亲也有着与子女嬉戏的渴望针对这种情况,我们在父亲节到来之际邀请爸爸们来参加“大力士爸爸”的亲子活动今天的活动主要以亲子游戏为主,现在开始第一个亲子游戏亲子游戏环节
1、梳头玩法每组请三到四名长发的女孩子和爸爸,请爸爸为女儿梳头扎辫子,要求梳得光滑干净,扎牢就行
2、袋鼠玩法每组请幼儿三到四名男孩子面对家长,双手抱住家长的脖子,双腿勾住家长的腰家长双手不能碰幼儿,快速跑到对面终点,速度最快者为胜利
3、我给爸爸穿鞋子玩法每组请10名爸爸和幼儿参加,首先让幼儿认识爸爸的鞋子,然后让爸爸将鞋子脱下后放入圆圈内,老师将鞋子打乱,游戏开始,幼儿从圆圈内找出自己爸爸的鞋子,并帮爸爸穿好,先穿好的爸爸站起来示意为胜利者
4、击鼓传花玩法鼓声停,花传到谁手里,幼儿说一句祝福的话或表演一个节目,爸爸介绍自己的工作说一件家里的趣事
5、亲子手工活动老师提前准备好手工玩教具一一爸爸的表情包,让幼儿通过移动组合粘贴表情,让孩子学会控制自己的情绪,做情绪的主人,让爸爸陪伴一起操作,增进亲子关系户外活动策划方案游戏篇3
一、活动目标共度快乐六一,增进亲子感情,促进家园共育
二、活动组织策划—员―勤影新闻
三、活动时间:年6月1日上午830—1050
四、活动准备
1、园部和各班布置节日环境,各班门口张贴个性化的游戏单
2、每班准备两个游戏,正副班各负责一个
3、每位幼儿一份六一礼物,游戏小奖品若干
4、每位父母一张游戏卡,优胜奖券若干
五、活动流程
1、830—900父母凭接送卡入园内,到孩子所在课堂签到、领游戏卡,课堂领导对孩子进行节日教育,可适当组织节目表演,向幼儿和父母介绍本次活动具体安排和游戏玩法
2、900—1030父母带孩子随意参加同年龄课堂组织的游戏,每玩一个游戏后由组织游戏的教师盖小印章,不得重复玩一个游戏,优胜者发给奖券父母凭奖券到俣健室领取小奖品,凭游戏卡(必须六个游戏全部玩过)换小礼物
3、1030—1050父母带孩子回课堂,领取六一礼物父母离园,原则上不带孩子
六、活动项目
(一)小班组游戏一袋鼠跳(地点芽芽班外场地组织者—准备场地上画有起点与终点的标志玩法分4组进行游戏,父母将孩子抱在胸前,双脚并拢从起点跳跃至终点,先到者为胜规则必须双脚并拢跳跃至终点,否则视为犯规,不计成绩游戏二夹弹珠(地点芽芽班组织者准备筷子、勺子、弹珠若干,碗若干玩法分4组进行游戏,每个碗里放10个弹珠,父母用筷子夹,孩子用勺子舀,把弹珠从一个碗移动到另外一个碗里,先移完的为胜规则以碗中弹珠数为准,掉落的不计入总数游戏三亲子二人行(地点苗苗班组织者—准备场地上画好四个走道玩法一位父母和一位幼儿参加活动,幼儿和父母分成四队,幼儿和父母面对面站好,幼儿的脚踩在父母的脚上,准备出发,游戏开始,父母带着幼儿向终点前进,最先到达终点的队为胜规则幼儿的脚不许离开父母的脚游戏四喂饼干(地点苗苗班组织者—准备在活动室内贴好横线、四只小动物箱子、四篮积塑玩法一位幼儿和一位父母为一组,四组为一轮游戏游戏时父母和幼儿站在线后,将积塑扔进前面的箱子里,在规定时间内哪组扔进箱子的积塑最多为胜。