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听课记录检查情况反馈【篇】6以下是为大家整理的关于听课记录检查状况反馈的文章篇,欢6迎大家参考查阅!第一篇听课记录检查状况反馈授课老师XX科目语文听课时间课时XX听课课题蜜蜂引路听课地点班级XX听课记录
一、导入新课,揭示课题板书课题、读题蜜蜂怎样会引路呢请同学们读课文揭示课题“引路是什么意思(带路)
二、自同学字新词⑴读准生字的读音⑵划出文中不理解的词,联系上下文想想它们的意思.检查自学情景2
三、再读课文,初步感知课文资料默读课文:课文主要讲了一件什么事(指导同学用扩句法说一说)
四、学习第
一、二自然段.指名读课文第
一、二自然段
1.在语境中辨析词义列宁经常请养蜂的人来谈天2平常派去找他的人不在,列宁只好亲自地去找读这两个句子,比较一下,加点字的意思有什么不一样听课评析课堂中难点是从列宁利用蜜蜂引路的事例中受到启发和教育,教学中,要把指导朗读作为理解课文的主要手段,贯穿在教学的始终其次篇听课记录检查状况反馈听课是老师必需具备的一项基本功,是教学管理中的一个重要环节,同时也是强化教学的有效措施听课这一环节能为老师供应共同沟通和展现个人风采的平台,而目的在于改进教学方法,提高教学质量根据学校工作方案支配,年月日上午,教育处对任课老师的听课记录进行2023612了细致全面的检查现将详细检查状况分析总结如下
一、优点、全部任课老师都能准时并保质保量的把听课记录上交
1、总体检查良好,绝大多数老师能仔细听课,并准时做好记录、意2见建议、大部分老师听课记录书写仔细、规范,字迹清晰,数量多,质量3高、多数老师都能做到边听、边思索、边记录
4、大部分老师的听课记录记录完整,书写规范,评价具体有针对性,5评价部分还特地用红笔记录,清楚明白
二、不足、部分老师书写时项目书写不全,如不填写课题、任课老师名字、1时间等、老师记录的侧重点以学问结构的勾画、教学主要环节的2。