十月幼儿园安全教育随笔

十月幼儿园的安全教育随笔平安教育是幼儿园教育永恒的话题，幼儿园是纵多幼儿集体生活的的场所，无论老师怎样留意，也难以完全避开平安事故的发生平安教育作为幼儿园长期的教育内容，仅仅通过几个活动是不够的，它需要与日常生活有机的结合和渗透以下是随笔网我整理编辑的有关十月幼儿园的平安教育随笔，欢迎大家阅读和鉴赏十月幼儿园的平安教育随笔【第一篇】我平常特别留意幼儿这些生活小节的训练，幼儿能做的事就让他自己做，决不包办代替，这样，幼儿在自己的劳动实践中建立起了良好的生活习惯，从而起到了自我爱护的作用，那么如何对同学进行平安教育呢？无论孩子是在生活还是学习中，家长和老师都应为同学供应一个平安的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；准时将用过的电线插头收起在带孩子外出时，给孩子换上舒适合脚的鞋子,不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独拘束水池或河边玩耍等等，那么幼儿园中班平安教育教案有哪些呢？

1、观赏故事，并依据故事进行简洁提问1）故事里有谁？2）他们偷的珍宝是什么？（老师依据幼儿提问并出示电插线板）

（3）电插线板里藏着什么？电插线板能够碰吗4）我们教室里哪里有电插线板？你家哪里有电插线板？来园后，立即检查一下教室内有无危急隐患将担心全因素降低到最低限度

二、加强平安教育、提高平安意识要平安，就要有良好的秩序，良好秩序的构成则来源于幼儿一日生活行为规范的培育，对于幼儿我们要严格要求，从一点一滴开头努力

1、教育幼儿在教室内、走廊上、上下楼梯时不追跑和横冲直撞，教育幼儿不要大声喊叫；教育幼儿洗手、喝水、小便时自觉的有序排队，不乱跑，当心滑倒；进餐时，要求幼儿宁静用餐，不边讲边吃,以免食物吞进喉咙里

2、培育幼儿的自我爱护意识让孩子们了解哪些物品对人体具有损害性，如刀、电、大头针、热水等，会主动避开担心全的物品明白平安门的作用

3、教育幼儿不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免挤伤

4、户外活动玩大型玩具时，做到不推不挤，一个一个滑，让幼儿相互监督，保证幼儿平安

5、教育幼儿不能碰电器插座，不能够带小刀，在美工课剪纸时候留意平安，明白怎样正确的使用剪刀

6、不把纸团、扣子、拉链等塞到耳、鼻、嘴里最大限度地消退担心全因素

7、明白自己独拘束家时如何爱护自己，不吃生疏人的食物，不给生疏人开门，不跟生疏人走、懂得不能任凭离开家长或群众等

8、在生活中随机对幼儿进行平安教育并开展相关的嬉戏活动

三、仔细做好家长工作，力争家园全都，共同担当教育职责我们透过每期的家长会向家长宣扬幼儿园的教育目标，使家长懂得如何在日常生活中协作幼儿园对孩子进行自我爱护教育，并搜集一些幼儿因自我爱护意识淡薄、自我爱护潜力差造成的意外伤亡资料，帮忙家长熟悉对幼儿实施自我爱护教育的重要性；同时还要让家长避开对幼儿进行自我爱护教育时走入误区1）为求平安取消幼儿的一系列活动2）为求平安降低幼儿活动的标准3）为求平安限制幼儿活动的范围让家长明白用这些方法来到达避开孩子发生意外损害的愿望是不现实的要求家长依据幼儿奇怪心强、求知欲旺盛且行为无意性大、自控力差的特点，留意教幼儿一些应付意外损害的方法和潜力的培育，让家长熟悉到对幼儿进行自我爱护教育的重点是意识和潜力的培育我们在工作中务必做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪创设有关平安教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生平安教育并开展相关的活动，使幼儿把握一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护潜力透过形式多样的活动帮忙幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安

2、熟悉有电危急〃的标志师喜羊羊还给我们带来了很多图片，我一齐来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志

3、谁对谁不对

（1）师这是喜羊羊给我们每个小伴侣的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小伴侣最对谁不对（幼儿自由沟通并请个别幼儿说一说）

（2）出示哭脸和笑脸，请幼儿依据自己的打算将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处

4、总结谈话教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会平安用电十月幼儿园的平安教育随笔【其次篇】透过一系列的活动，让同学树立交通平安意识，从精神上远离交通平安隐患，加强自身的素养培育连续进一步搞好我们的交通平安教育，削减交通违章，杜绝交通事故,那么如何对同学进行平安教育呢？无论孩子是在生活还是学习中，家长和老师都应为同学供应一个平安的环境和活动设施，如将药品、消毒水、杀虫剂等放在孩子够不到的地方，打火机、蜡烛不要放在孩子能拿到的地方；准时将用过的电线插头收起在带孩子外出时，给孩子换上舒适合脚的鞋子，不要让孩子在堆放砖头或满是石头瓦砾的场地玩耍，不要让孩子独拘束水池或河边玩耍等等，那么幼儿园大班平安教育教案有哪些呢？

一、感知阅历师我们班有三个小伴侣走丢了，迷路了，让我们一起去关心她们提问XX小伴侣在哪？他怎么了？接下来怎么办呢？我们一起关心他指导

1、引导幼儿关心伴侣，激发关怀他人的情感

2、鼓舞幼儿大胆清晰地表达自己的观点小结在公路的人行道上原地等是最平安的方法，还可以请警察叔叔帮忙（协管也行）

二、叙述阅历小结可以在原地等，也可以找小区里的门卫伯伯，让他们打电话给爸爸妈妈或家里人，让大人来领你

三、提升阅历请丢失幼儿讲讲当时的情景，请其他幼儿发表看法想想可行的方法小结在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员，通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里，然后来领你（连续看录像，XX小伴侣是怎样做的）

四、延长走丢了以后，爸爸妈妈会很焦急，我们都不想把自己弄丢，那么我们平常和家里人一起出去的时候要留意些什么呢？（幼儿自由叙述）十月幼儿园的平安教育随笔【第三篇】区域活动是幼儿按意愿进行的一种带有学习性质的嬉戏它不是由老师事先设定教学程序，而是通过老师有目的、有方案地投放各种材料，创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的环境中，根据自己的力量和意愿，自主地选择学习内容和活动伙伴，主动地进行探究与交往在开展托班区域活动中，我们依据幼儿的年龄特点和进展需要，乐观探究、创设平安有序的嬉戏环境，供应多层次、多用性的活动材料，并以同伴的身份对幼儿加以适时点拨经过一段时间，孩子们在区域活动中有了较大的进步本学期，我班创设了图书区、操作区、娃娃家和纸工作坊，我们依据托班孩子的年龄特点，制定了活动方案，支配了丰富的许多内容比如图书区，我们请孩子们带来自己的图书和同伴共享，孩子们带来的图书，许多都比幼儿园的图书更适合托班的孩子，我们发觉孩子们有一些手偶、指偶，就请孩子们带来投放到图书区，孩子们都特别喜爱，爱好很高操作区中，我们有最初的喂娃娃、插鱼鳞、插花、夹夹子等，接着又增加了找对应的盖瓶盖、鞋子配对等，然后增加难度，让孩子们包糖果和用橡皮泥制作糖果等在娃娃家，增加了许多娃娃，让孩子们给娃娃穿衣服、围围巾、戴帽子，从而提高幼儿的自理力量，但在活动中发觉，幼儿的自理力量比较差的纸工作坊中,我们支配了撕面条、碎纸撕贴画、按轮廓撕贴等活动内容但在开展活动过程中，我们也会发觉问题，这时我们会依据状况随时调整，使活动内容更适合孩子比如在操作区中，我们发觉包糖果和制作糖果对幼儿来说有难度，于是结合园创设“思维数学区〃，我们在操作区中融入了数学区的内容，如穿项链〃、图片分类〃、“按颜色插花〃等另外就是我班的班级特色区一纸工作坊，我们在方案里支配了按轮廓撕贴，但在两次尝试过程中发觉，托班幼儿要按轮廓撕很困难，因此，我对方案做了调整，把按轮廓撕的内容换了，基本以撕碎粘贴为主，或是随便撕纸，然后在老师的引导下粘贴画孩子们经过多次的练习，有三分之二的幼儿都能按要求粘贴，还有几个力量弱的还不能很好的完成作品区域活动，孩子们都很喜爱，活动的常规也有所进步回想第一次区域活动，孩子们都不会玩，处处乱跑，还把教室弄得一团糟但经过了半个学期的区域活动，发觉幼儿对区域活动有了初步的了解，基本上的幼儿会主动、乐观地参加活动，大多数幼儿能遵守活动规章,当然，个别力量弱、自控力量差的幼儿还有待培育，但是，在活动中真的觉得孩子们进步很大接下去，我们会依据幼儿的力量，实际状况，连续丰富区域内容和活动材料，并逐步增加活动难度，让幼儿在区域活动中得到更多的进展托班的区域活动为进展不一的托儿供应了充分表现力量的机会，形成一个宽松、开心而有要求的氛围，孩子们在活动中通过亲自摆布、操作去感知事物，增长学问阅历，他们没有负担，不当陪客，不用等待，都处于乐观主动的状态，而且经过自身努力达到的进步和需要的满意，又进一步激起他们主动活动的动机，产生更高级活动的需要,促进孩子身心和谐的进展十月幼儿园的平安教育随笔【第四篇】幼儿的生命平安关系到千家万户的幸福透过远程培训，听了专家的讲座，我深感幼儿园工作的微小性、重要性“千般照看，不如自护〃家长和幼儿园老师，不仅仅有爱护幼儿生命平安的职责，同时要准时检查幼儿园的设备、设施，更重要的是要对幼儿进行初步的平安指导、教育，提高幼儿爱护自己的潜力，帮忙幼儿树立必需的平安意识

一、让幼儿了解一些生活常识，学习和巩固一些自我爱护的方法和技能其实我们孩子生活在家庭、幼儿园和社会的环境之中，意外事故的发生经常是不行避开的，但是透过学习一些自我爱护的方法和技能,变消极躲避为专心预防，就能够使各种意外损害发生的可能性降低到最低限度如热水、药品是幼儿日常常常接触的物品花花绿绿的药品会让幼儿误认为是糖豆而吃进肚里杯里的热水也会由于幼儿不会打算而造成烫伤那么如何提高幼儿对大事的预见性呢？首先要了解一些生活的常识我们透过谈话，组织幼儿特地的争论，倒一杯热水、拿来一些药品，请幼儿争论一下，从而学会一些自我爱护的技能

二、制造良好的环境，使幼儿构成自我的意识幼儿园的环境也是关注幼儿的健康和平安的我们应与幼儿共同创设相应的物质环境，对幼儿进行直观、形象而又综合的教育幼儿经常在室内乱跑，发生相撞的事情，在室内布置一些平安标记，提示幼儿留意但幼儿不了解平安标记，从熟悉平安标记入手在熟悉的基础上，窗台张贴了禁止攀爬的标记；在楼道张贴了下滑危急的标记,时刻提示幼儿留意平安

三、透过直觉体验培育幼儿自我爱护的潜力幼儿园里各种器械、各种玩具都有，孩子们能够自由地奔跑，进行嬉戏，能够说是欢乐天堂但有时玩起来就什么都忘了，往往会对幼儿造成身体上的损害，这种自身苦痛的记忆是最深刻的所以假如看到别的小伴侣摔伤磕破时，就能把自己的苦痛记忆类推到别人身上,这种体验会有助于幼儿理解自我爱护的好处以后在活动时，幼儿就自然引起了留意，削减对自己身体的损害

四、透过生活中遇到的事情，让幼儿学习和巩固自我爱护的技能中班幼儿奇怪心增加，好动，随心所欲的特点，而且不知深浅，不明是非，经常趁老师不留意玩一些危急物品，做一些危急的事或到一些担心全的地方玩但我们不能由于这些就限制幼儿的活动虽然他们年龄再幼儿园里不算太小，但他们与需要不断的猎取阅历，在生活中去不断的探究和反思在与环境进行交互作用之后从而获得相应的信息、感受我们要在一日活动中，认真观看幼儿的一举一动，利用各种教育活动，提高幼儿自我爱护的潜力和意识经过一段时间的平安教育，我们发此刻活动中大人的提示在渐渐削减，孩子之间的提示在增加，幼儿学会了专心地防备同时，我们也感到，培育幼儿自我爱护意识不是一朝一夕的事，需要我们持之以恒,真正使幼儿构成自律，从而获得身心的和谐进展十月幼儿园的平安教育随笔【第五篇】平安两字很重要，不能遗忘也不能丢所以必需要重视平安学习，以下学习心得体会范文《幼儿园平安教育学习心得体会》由出国留学网学习心得体会频道为您细心带给，欢迎大家阅读参考幼儿园的平安工作任重道远，提高全体教职工的平安意识，是确保幼儿园各项平安的基础幼儿园的平安管理、平安教育事关每个孩子的健康和生命所以我们不能掉以轻心，时时刻刻专心去做、用高度的自任感去对待本周由童主任对老师和生活老师进行了各种事故处理的培训，在培训中我们深知自身职责的重大，有效地增加了我的平安意识和法制观念为此我们专心实行各种平安措施，把平安工作纳入班级会议日程同时，我认为要把幼儿园平安管理作为当前一项重点工作来抓，科学、合理支配学习时间，不断提高熟悉，更新观念，用学问理论指导实践，将平安工作落到实处，坚固树立平安职责重于泰山的思想，有效建立平安管理长效机制，全力抓好幼儿园平安工作,确保全园师生生命财产平安保障好幼儿的平安是做好一切工作的开端为幼儿带给平安的活动场所、学习场所和消遣场所是每个老师和家长的职责对孩子要做到放手不放眼，放眼不放心把平安工作职责到人，尽我们的一切潜力爱护好幼儿的平安作为幼儿平安工作的第一职责人我班现有幼儿40名，其中男小伴侣居多，女小伴侣较少此刻都市孩子生活阅历贫乏、自我爱护潜力有限，缺乏防范的基本意识家长在此方面的意识教育比较薄弱而且简单忽视小细节,且幼儿期是人一生中最简单消失事故和危急的时期，孩子们的细节平安意识薄弱需要不断培育训练所以要努力提高幼儿平安意识和自我爱护潜力防止幼儿意外事故的发生依据以上状况我班级老师平安教育期望能做到无处不在，每个细小微弱的环节都不落下、创设一个平安、健康的进展环境、平安舒适的幼儿活动环境

1、坚持每一天晨检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉即时教育幼儿并与其家长沟通上课时，务必让幼儿进教室听课下课时,不得离开教室下课时间如有幼儿离园，老师要准时查找,加强管理

2、午饭时留意，预防烫伤幼儿必需要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前

3、坚持每一天午检，防止幼儿带异物入寝室，防止异物进入耳、鼻、口的现象发生中午无论谁值班，必需要加倍照看好幼儿，不忽视午休的幼儿，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正

4、把好幼儿离园关，必需要看卡放人，不熟悉的人有即使有接送卡，也要问清状况或者是与孩子父母取得联系确认无误后再放人防止幼儿丢失和拐骗幼儿现象发生

5、户外活动时谨慎选取活动场地，活动之前仔细而全面检查活动地点及活动器械，准时排解担心全因素确保幼儿平安，如发觉大型玩具有松了的螺丝钉，必需报告领导，做到准时毁灭担心全的隐患,保障幼儿平安同时注意孩子的平安教育，让孩子们在进行身体熬炼的时候明白该怎样避开让自己受伤

6、老师离园时在班内各处检查，如水、电、门、窗晚接的孩子必需要和值、班老师做好交接，并简洁交代其幼儿状况

7、班级药品放在必需的位置，不让幼儿取拿在对幼儿进行喂药时，仔细阅读食用标准或家长所写的要求

8、书包内不行放置削笔刀、剪刀等铁质尖锐物品随时随地检查教室内外的活动场地的平安状况，发觉问题，妥当处理，如带班老师。