六年级毕业班主任工作总结

六年级毕业班主任工作总结六年级毕业班主任工作总结「篇一」本学期我担任121班的班主任工作本班在学校领导的统一组织下，在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了一定的成绩，但也存在一些问题现将我担任121班班主任工作情况总结如下

一、个人体会在本学期的班主任工作中，发现处于青春期的初三学生充满活力，容易冲动，有些任性，经受不住挫折，自我控制能力差，逆反心理强，喜欢自由自在，无拘无束地学习和娱乐，随着社会风气的复杂化，这些学生经受不住外面世界的诱惑，心经常飞出去了，人也跟着去“实践”了，干一些与《中学生守则》和《日常行为规范》不相符合的事情，加上个别家长在家中缺乏耐心，动辄发脾气，将学生的全部责任推给学校，这无形增加了班主任的压力

二、德育工作我对本班的思想教育工作是围绕以下几点展开的

1、教会学生如何做人如何做人是教育的根本，要求学生要做有道德、有理想、文明守纪、诚实守信、乐于助人、积极进取、尊老爱幼、孝敬双亲之人

2、教会学生如何生活要求学生从小事做起、从点滴做起、从个人卫生、个人理财、饮食起居等做起，逐步培养的良好的行为习惯和学生独立生活能力悄悄地陪伴XXX班三年了，毕业班的班主任看起来好像清闲点，但这个学期各种琐碎的事也不少，毕业班的班主任工作主要有以下几个特点事情繁杂、容易出漏洞、关系重大，每一件大事小情，一旦出了问题都有可能直接关系到学生能否顺利毕业经过一个学期的努力，顺利地完成了本学期的工作，现将工作总结如下

一、毕业清考工作大学三年期间所有开的课程全部及格是毕业首要条件，平时要教育学生认真对待考试外，对于有学生参加毕业清考的，一定要格外注意，通知到人本学期特别留心教务处发的各种考试通知，涉及到XX级清考的一定反复与学生核对，我们班有XX同学补考计算机，在4月份我就通知班上补考的同学，要求他坚持复习，确保清考通过同时准确通知学生，我要求学生提前一天到校，对于不懂的问题找老师解答，最后这位同学顺利通过了考试，为该同学的毕业扫清了一个障碍同时毕业论文和顶岗实习是本学期的两门课，对于毕业论文要求学生认真查阅相关资料，并撰写论文，也积极和指导老师沟通，本班有xx同学论文进展比较慢，我多次督促他尽快完成论文工作跟踪顶岗实习是本学期的一项重要工作，有部分同学频繁地换工作，及时和他们沟通了解相关信息，最后本班同学顺利完成了顶岗实习并写好实习报名

二、就业工作就业率和签约率是考察班主任工作的重要指标，也是学生就业状态的常规体现就业成功与否来自于客观环境和主观意愿，为了使得学生的主观就业意愿贴近客观的就业环境，我积极引导学生正确认识自我，实现价值现代职业指导特别强调“人职匹配”，而实现“人职匹配”是建立在恰当的、全面的自我认识及自我准确定位的基础之上的每年都有一部分学生到毕业时找不到工作，并非全是因为用人单位需求不大，很重要的一个原因是一些毕业生不能正确地评价、认识自己，觉得自己到一些单位是“大材小用”，我从本班学生的现实状态出发，对于个别没有找到合适工作而不愿意就业的同学通过谈话的形式，引导学生正确客观地平均自我、调整自我、完善自我，让学生明白当今社会自己该如何定位，把自己摆在什么位置上去求职，最终到离校时我们班就业率达到100%,大部分同学对自己的工作比较满意

三、积极和学生沟通学生从去年11月份离开学校后，学校和学生的沟通就完全靠班主任，而班主任也不能和学生见面，所以这一段时间的工作主要是靠电话、微信和QQ等现代通信方式根据这种情况，我把学生顶岗实习的同学分成片，如XX片、XX片和XX片等，每个片选一个片长，对于学校发的通知，先通知片长，要求他向每个学生落实，同时用信息发在QQ群里，让每一位同学都知道对于学生在顶岗实习中存在的问题，也是通过片长把信息反映上来通过这种方法，学生能获得了准确的信息，这使学生的每一项权力和利益不受损失通过多方面的努力，最终本班同学顺利地完成了大学各项任务，顺利毕业，学生的工作也找得比较满意，同时就业率也比较高六年级毕业班主任工作总结「篇六」本学期我担任九11班的班主任班级工作的重点是继续做好班级常规的管理工作，同时，抓好学生的考试成绩，本着一切从学校工作和学生实际出发，从加强学生思想政治教育的实效性入手，切实抓好了班级的管理工作，提高了学生道德素质，帮助学生改变了许多不良的习惯，树立了正确的学习理想我重点着手抓住了以下几个方面的工作

1、进一步完善了班级管理制度，建立良好班级集体，形成学生思想进步，相互团结友爱，树立良好的班风，班貌，真正成为理想的班集体

2、化被动学习为自主学习到了初三，面对毕业升学考试，学生已经逐步摆脱初

一、二时期的幼稚和盲目，学习目的日渐明晰班主任可以乘势开发学生求知上进的内在动力，分析形势，明确任务引导学生自觉确定学习目标，制定学习计划，选择学习方法，学生在学习过程中要学会自我监控，自我指导，自我强化，自觉主动的钻研知识，只有化被动学习为自主学习，学生才能积极拓展提升自己，取得长足的进步

3、防止偏科，全面发展班主任应时刻关注学生各学科的均衡发展，引导学生不断强化薄弱学科，突破重点，帮助偏科学生建立自信，提升兴趣班主任应和各学科老师保持密切联系，随时把握偏科学生学习情况多和学生进行心理沟通，经常家访，和家长保持及时紧密的联系，和科任教师一起为他们出谋划策，排解困难，并利用课余时间个别辅导，开开“小灶”六年级毕业班主任工作总结「篇七」本学期结合学校的工作要求和高三年级的特殊性，不断强化时时要管理、处处要管理的意识，真正做到关心学生，关爱每一名学生的每一方面，主要以学生日常行为规范的培养、学生思想品德教育和集体意识教育、班风学风建设等方面为班级工作的重点，加大教育管理力度，为高三备考营造良好的氛围现将本学期的工作总结如下

一、加强班级管理高三年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，同时，面临着毕业、升学等实际问题，随着课时和知识复杂程度的加重，容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，在学生毕业前夕的思想工作显得更加复杂和重要在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力；还注意培养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习经验交流会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成再一方面，我自己也以身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成绩

二、做好舆论宣传工作，营造积极进取的备考氛围

1、加强思想教育，提高思想觉悟水准思想是行动的先驱为提高学生的思想素质应对高三学习，对学生的思想教育主要从以下几个方面进行；理想教育---------------确定学习的具体目标，人生的大目标态度教育---------------敢于吃苦，敢于拼搏（通过学习身边的榜样，激发学生的学习的主动性与积极性）信心教育---------------相信自己一定能行，为自己的人生作最后的拼搏

2、利用好班级晨会的时间，设计不同阶段的演讲主题，感受高

三、阶段学习反思激情拼搏等，既给学生吐露心声的机会，又在班级形成一个良好的备考舆论氛围，起到了学生自我教育的作用

三、建设良好的班风和学风，帮助学生形成高质高效的学习习惯

1、重申校纪和班规，强化学生的守时、守纪和责任意识，指导学生合理安排好课件零散时间的利用，每名学生都有事做，为创建一个良好的备考环境打下基础

2、加强学法指导根据新教材、新课标、新教法的特点，依据高考形势的变化，结合高考最新形式，认真研究教学管理的新对策，着重抓好以下几个方面的工作

（1）教育学生在突出语数外的同时，综合科目在应用和学科渗透上下功夫，特长科顺其自然以各月的月考为契机，针对不同阶段的复习内容和各科特点细化复习计划

（2）加强学法指导并对学生进行分类，实行分层推进

（3）加强对学生的行为、学法习惯的养成教育，增强学生的规范意识，努力提高学习的主动性、自觉性，提高主动认知的能力

（4）发挥优秀学生的模范带头作用，提高学生学习的积极性，努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风

3、培养良好的学习习惯

（1）结合月考，指导每位学生确立月奋斗目标，并制定学习计划

（2）指导学生利用好学情档案及时进行总结反思，班主任每月都要结合学生的反思，有针对性的与每名学生进行一次笔谈

4、当好任课教师和学生的桥梁，搞好师生配合，建设一个师生和谐的班集体，为教学、为学习创造一个良好的环境

四、积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生的教育和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高高考中，我班考出了三个文科本科、9个艺体本科的好成绩在今后的道路上我将不断的努力、刻苦，及时总结经验教训，争取取得更加辉煌的成绩

3、教会学生如何学习培养学生独立学习、创新学习的能力，指导学生的学习方法、研究方法、团队精神，鼓励学生独立研究，积极探究、勇于创新

三、形成较为积极勤奋的学风我班学生从总体说来成绩一般，我们从一个教育工作者的良知出发，对孩子们的学习并未放松，甚至更下足功夫一方面，团结、协调科任教师积极主动的工作，想方设法地搞好教学，利用个人有限的资源来调动搭班教师的积极性同样地，也积极做好家长的工作，以更好地配合我们的班级管理，努力提高我班学习成绩另一方面，我们结合学情实际，分阶段、有步骤地进行培优补差，并一直主张赏识教育，努力发现孩子们的优点，鼓励孩子通过自身努力来提高学习兴趣和学习成绩六年级毕业班主任工作总结「篇二」担负24班班主任，面临高三年级下学期繁重的备考任务，不仅教养任务重，而且班主任工作是高中阶段最累最重的，既要为每个考生筹备高考档案，还要做深入过细的思惟工作，关心每一个学生的思维状态、学习情况，以确保56个学生以健康、稳定的心理，积极紧张的学习情绪做好复习备考本学期我主要从以下几个方面做好班主任工作，总结如下

一、器重惯例治理，建破班级良好秩序建立良好的班级秩序，营造积极向上的气氛，是保证高三学生高效学习的条件，所以我非常看重常规工作，主要从以下多少点做起1做好各项工作的检查督促，在管理上要严字当头，依附规章轨制，力求迷信化、标准化，程序化，不由于学生学习缓和而放松对遵守纪律、做好卫生等工作的要求实践证明，高三下学期抓好纪律、卫生、两操工作，不仅不会影响高考复习，而且这种判若两人的要求，会使学生觉得严正紧张、积极向上的氛围，避免发生懈怠情绪2深刻班级，及时发现问题，让班规校规落到实处，本学期各项工作沉重，锁碎，但我依然坚持做好逐日放工，力争做到晓得每个学生的状态，懂得每一天的情形，发现问题及时处置，使大事化小，小事化了3时常表扬好人好事，做好激励工作，保持每隔一段时间，由班长或班主任做班级情况小评，以表扬为主，对学习上刻苦、成绩先进、遵照纪律好，劳动好，关心班群体，关怀帮助同学等好人好事充分表扬，树立正气，激励学生积极进取4抓好班干部，使常规管理有人抓，工作有人做，班主任对班级的管理工作必需依靠学生干部，先生要撒手让班干部工作，常常吩咐、提示、检查充分施展他们的主观能动性，既减轻了班主任的累赘，又锤炼了学生干部不外，高三年级的学生学习任务十分重，老师要体贴学生，费时耗精力的事不要安排给学生要确保学生集中精力学习

二、抓尖子，督差生，调动学习踊跃性调动学习班积极性，造成耐劳学习争先恐后的学风，全面提高全班学生学习成绩，是高三班主任的重要义务，这方面，我采用了抓两头，带旁边的办法，以个别谈话为主要工作情势，做尖子生和差生的领导工作，对尖子生，请求他们明白目标，断定计划，冲破弱点，保持上风同时提出详细措施；对差生，以激励为主，多谈话、多检讨，发现问题及时纠正，发现提高，充足表彰；形成了优良学生带头，差生不甘落伍，大家争先恐、比学赶超的学习风尚同时应用每次模仿考的成绩，进行个案分析，赞助学生树立自负，建立信念，发明弱点，剖析起因，找到改良方法，保障各档次的学生都有强劲的学习劲头，使学习成绩保持回升趋势另外用“以志激人”的措施，激发学习兴致一个无追乞降斗争目的的人，就缺乏前进动力机械，更谈不上发展，无论是常识获取，技巧构成，仍是素质进步，都重要来自学习可能提高学习效力，实现学习目标的道路有二一是延伸时间，二是提高效率应用激励办法，通过多门路辅助学生树幻想，谈寻求，加强义务感、使命感跟忧患意识以培育学生的热忱性、自动性、和进取精力时时力求将学习情感调控到最佳的“亢奋”状况，“水击石则鸣，人激志则宏”实际证实高三学生采取鼓励、明志能使学生坚持长久的学习的能源

三、留神心理辅导，增强学习方式的指点本学期，如何使学生保持心理健康，情绪稳固，使学生高效学习，是班主任的一个主要研讨课题，为此，我抽时间进行这方面的学习，浏览了对于学习心理、学习方法的材料，对学生进行心理方面和学习办法的辅导如何保持考试的良善意理；如何树立自信心；如何进行考前温习；如何进行查缺补漏；如何从测验中发现知识缺点等等依据不同窗生分辨进行不同的指导，收到了必定的后果总结一学期的工作，有播种，有喜悦，也有教训，有不足最大的领会是只有有爱心，肯花精神、花时光，多学习，多探索，工作就能会有成就最大的不足是对学生的过错处分不力，以致有些毛病不能得到很好的改正，如班上少数学生一直常常呈现迟到、缺席景象，而我的工作却始终停留在口头批驳上，使之造成了不良影响这是值得汲取的教训六年级毕业班主任工作总结「篇三」一年来，我在班级管理上捕捉教育时机，并且做到有的放矢，有计划、有步骤、有策略地开展了各项工作，力争创造一个良好的和谐、团结、积极、向上班级氛围，使每一个学生能在温馨的环境中，心情愉悦地健康活泼地成长，方法如下作为班主任都清醒地认识到班集体管理至关重要的是，要有良好的氛围和明确的班规班级毕业班是一所学校的窗口，本应该在各方面都成为其它班的榜样，但在这一点上我自认为有一段距离于是今年的工作始终围绕着建立一个积极向上的文明班而开展针对学生中不少成绩不理想的甚至破罐子破摔、自暴自弃的现象用“只有不想做的，没有做不到的”这种思想去导向学生，树立学生的自信心并且在上午第一节课前呼出“我自信，我出色，我努力，我成功”以此来激励学生充满自信的努力每个孩子都是有自尊的，没谁承认自己比别人笨或许因成绩差，他的自信受挫，便认为自己确实很笨，产生了强烈的自卑心理，面对家长的不及时引导，他们就会认为自己一无是处，自暴自弃，如果老师不能及时地引导换其心志，着意培养他们与班级荣辱与共的集体思想，他们可以说会继续一盘散沙针对这类学生的特点，抓好班级的工作前提是如何维护每个学生的自尊，如何调动他们的内在积极因素说实在的，每个学生都有强烈的荣誉感，都有一颗渴望被承认、被认同的心里所向，他们更在乎同学间的诚信和信任因此我在班级管理上，针对孩子们自身的优势因势利导，让他们尽其所能地发挥自己的优势，帮助他们树自信，定目标，奋发向上就是其精神支柱，为此我经常捕捉教育的时机，让每一位学生尽情施展，发挥能动，以树立集体荣誉感为目的比如张云龙同学，父母经商，他不仅无心向学，不背书，家庭作业经常不完成，即便交上来了，也是丢三落四，了了草草这样一个奋进生，我并没有放弃他上课常提问他，哪怕他能在课堂大声说一两句话，我都要对他进行表扬记得那一次，我布置了抄写生字词这一作业，专门利用一个中午的时间，陪着他写每一个字，下午在评讲作业时，我拿出他的本子展示给全班同学看，表扬他的作业整洁、认真学习的好精神，并号召大家发扬他这种精神这样一下来，因为在同学面前肯定了他，让他产生了荣誉感，果然他对学习突然产生了兴趣，尤其爱写作业，有一段时间作业不仅字迹工整，而且正确率还挺高的在这种情况下我又对他进行表扬，在此良性循环下，他进步非常快，各种活动参与热情倍感超前，且破天荒地在本次考试中考出了优异的成绩还有马靖赫同学，他家因是个体户--修车的，因此他不太讲卫生，加之学习成绩差，因而全班同学对他避而远之，自卑心理的驱使下，该生不喜好群体活动，对各项活动冷漠无动，为此，我带领大家参与各项活动时有意识带动他走进集体，并让其感受到集体的快乐与别样，并让我班学习成绩好、在班级影响力大的郝敬召同学当他的“辅导老师”，让他体会到同学们对他的关心，同时提醒他注意个人卫生，要经常洗澡，在他家齐心协力的帮助下她的学习有了不小的进步，能开心地和大家融为一体，更可喜的是他能主动地为班做好事六年级毕业班主任工作总结「篇四」中职毕业班班主任工作总结范文中职毕业班班主任工作总结范文XX级学生毕业了，我作为毕业班班主任的一员，迎来的那就是收成的季节回想三年来学校里的点点滴滴，就仿佛仍在昨天三年的师生共处应该说有成功的地方，也有不少缺憾，现在总结一下自己在三年班级管理工作中的得失，希望在未来的班主任生涯中能扬长避短，取得更好的成绩

一、目前中职学生存在的问题中职三年，学生大多年龄处在青春期的16T9岁，这个年龄的学生正是思维活跃、自制力较差、无心向学、谈恋爱、生理和心理都逐步走向成熟而渴望独立的年纪，加上各种娱乐媒体的宣传，不断冲击着中职学生的思想，于是追求时髦、爱打扮，染发、烫发、涂指甲油、化浓妆、吸烟等屡见不鲜，晚上上网玩游戏到深夜、上学迟到、上课就睡觉、作业抄袭严重甚至不交作业，上学不背书包、就算背书包也不带教材、作业对于这些普遍存在的现象，我们要用发展的眼光来看待每一个学生，不断摸索、思考用什么方法管理好这一批调皮的孩子，让他们在“特殊”的环境中不断地成长、进步

二、以“考证”、“升学”为动力推动学习我们学校实行学分制已久，学生若能在第五学期就取得170学分并各科成绩合格，就可以提前获得毕业证在学生刚入学时，我就对他们说清这个问题，并告诉他们要想提前毕业没有其他捷径可走，唯有多考证，通过参加各种职业资格证的考试，获取这些证书就可以加学分，从而实现提前毕业的目标所以我班的学生从一年级起纷纷报名参加各种考证，包括会计电算化（初级、中级）、全国计算机等级考试、全国公共英语等级考试、会计技能证考试、会计从业资格证考试（有的直到现在仍在准备考此证）等，进入三年级后，全班大部分学生的共同目标都是多考证另外，我校与广东商学院合办业余大专班对此，我积极在本班学生中做宣传，同时在家长会上大力宣传，由于我实事求是地对学生的就业与升学形势做出了分析，得到了大部分家长的认同，因此他们都同意孩子报考本校的大专班我班20xx年春季就有33人实现升大专梦，20xx年春季又有10人升上大专，升学率接近80%0“考证”和“升学”两大指挥棒把学生引到学习的轨道上，学生自发地把主要精力转移到学习中去了

三、让学生健康地成长学生中有几个是染发、电发的“钉子户”，学校三令五申“不准学生染发、电发”，可她们依然我行我素对此，我一方面对其进行个别思想教育、与家长沟通一起做好监督整改工作，另一方面，通过班会课等形式，在班级大力宣传健康与美的‘关系，利用各种机会和方法宣传染发与电发对身体的危害，让学生懂得珍惜自己的健康，健康才是美、自然才是真正的美同时，我自己也从不染发或电发，做好楷模表率作用有段时间，学生在课间打扑克（玩游戏王卡）的现象比较严重，有时甚至影响上课，屡屡被任课老师投诉我在班里宣布，只要一见到就没收我说到做到，在巡视课室时，不管是下课的课间还是中午午休时间，只要一发现，我便没收，学生也知道规矩，自觉地给我另外我要求学生不能将掌上游戏机带回学校玩，见到就没收有一次，在技能节当天的教室里，见到几个学生在玩，我就没收了他们的游戏机，其中有2个班干部她们觉得委屈，家长也来求情，我觉得应该一视同仁，要求她们和其他人一样，写检查并保证以后不再犯，在期末考试结束后归还给她们让她们明白班干部与其他同学是一样的，没有特权

四、树立与学生、班级荣辱与共的思想要想把班级管理好，班主任就必须把自己融入到这个集体中去，让自己成为班集体中的一份子，与学生、班级共同成长在班里，要大力宣传和表彰先进，让学生树立荣辱观我班获得新生军训操练全校第

一、技能节团体总分第二等殊荣，很幸运，我班涌现出了像杨小敏这样的省三好学生、省技能大赛第二名的好学生我在班里会利用各种机会表扬为本班争得荣誉的同学和好人好事，让全班同学都以他们为学习的榜样，自己也为学生创造的成绩与荣誉感到自豪有些男生虽然成绩不佳，但只要是集体的事总是主动抢在前头，对于这样的学生，到学期末评优时均能获得“学雷锋积极分子”或“劳动积极分子”的光荣称号另外，对于学生入团，我从不以学习成绩作为考核的标准，只要平时表现好或有进步，就推荐他们为入团积极分子当我荣获学校“先进班主任”荣誉时，我与学生一起分享，我把自己的荣誉归功于全班学生的共同努力，学生也在其中得到应有的激励

五、遇事要冷静，妥善处理突发事件班主任对学生的思想教育是学校实施思想教育工作最重要的组成部分现代的学生个性强，稍不顺心就有可能做出极端做法如，我班有个学生因为和家长因为遗失一部手机发生了一点矛盾，就离家出走，深夜不归当我得知后，及时和家长联系，到学生交往较多的朋友处打听消息，得知她在麦当劳餐厅，家长迅速赶往；可等家长到达时她又走了，后来，又听说她在一朋友家过夜才放心，第二天，当她来校时，及时通知家长，并与家长沟通，耐心做好沟通工作，以免事态扩大还有班里有两个学生谈恋爱，这个男生平时的脾气很暴躁，后来，我渐渐发现男生的脾性有了很大的改观，学习也有提高通过与家长的沟通，家长都知道情况，并没有极力反对在这种情况下，我就要求男生不要做出伤害女生的事情，要求他们在课室和机房等公众场合不应过分亲密，注意影响，学生表示同意并努力做到，最终这两个学生都升上大专并提前拿到了毕业证书，现在都在同一家餐厅签定了2年期劳动合同以上是我在这三年班主任工作的一个总结和心得体会，我的工作中还存在着不少的缺点，如工作方法还缺乏耐心细致，“恨铁不成钢”，还做不到“润物细无声”的效果今后我要学会努力调整好自己的心态，采取有效的方式方法达到教书育人的目的六年级毕业班主任工作总结「篇五」。