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中考英语经验交流发言稿中考英语阅历沟通发言稿敬重的各位领导,友爱的同行们大家上午好!首先,感谢区教研室对我校英语教学工作的大力支持和急躁指导我本人也很荣幸今日能在这里,代表我校初四英语备课组,就毕业班英语教学状况,向大家汇报,谈不上阅历介绍,我只是共享一下我们对于中考复习的体会和做法,不当之处,敬请批判指正
一、制定具体方案,未雨绸缪在上学期新课结束前半个月,我们花了两个下午的时间,将中考复习内容和剩余大约个多月的时间结合起来,初步制定了复习方案,并根据方案将初备任务落4实到人.在制定每一步方案的时候,我们都坚持做好“四个讨论,三个明确讨论《教学大纲》,讨论考试要求,讨论近三年中考试题,讨论中考试卷分析与各题型评分标准”三个明确明确中考题型结构、题型功能和力量要求;明确中考命题原则和方向;明确考点、易混点、失分点从而精确把握中考动向,确保我们的教学有的放矢
二、实行三轮复习,四个阶段,稳扎稳打我们的复习是从学年第一学期周开头,到六月日结束,分15-16199三个层次进行全面复习
(一)第一轮复习基础夯实阶段梳理教材,夯实基础(年20231月下旬年月上旬)-20234这一阶段的复习我们以教材和相应习题为主对教材学问进行分册分单元系统梳理,并实行一些必要的措施来巩固和增加复习效果主要做到如下几点.梳理基础学问,加强整句训练分册分单元引导同学复习教材,梳理各1单元基础单词,核心短语和重点句型,加强整句训练,加深记忆强化复习内容,精选训练题目依据复习内容,我们选择《全程精
2.练》作为一轮复习参考资料,并进行适当删减中间穿插利用大试卷,做完型,阅读等力量题,以保持做题敏感度重视复习效果,加强阶段测试在早自习和中午午读时间坚持听写,
3.每周在固定的时间进行周周清,组内每一位老师每天都坚持督促听写或周清没过关的同学进行重听或重过关阶段性测试可分单元或分册、分类进行对各单元可能作为中考考点的内容进行具体讲解和反复训练,提升同学的娴熟度
(二)其次轮复习话题复习阶段强化语法,突出重点(年月中旬年月上中旬)20234-20235月中旬月初,我们主要以《中考说明指导》为主,进行话题专项4-5复习并同时进行语法专项训练,点拨夯实有效利用《中考说明指导》,将按话题编写的基础学问(单词,短
1.语,句型)串联起来,提取重要考点对同学进行指导,并进行再次听写针对高频语法考点及易错点做针对性的强化训练,再做准时的点拨,
2.讲练结合在二轮复习之初,我们就要求教研组全部老师必需要将近3年济宁中考试题仔细分析,对中考考点做到人人心里有数,并且对高频考点尤其要重视如冠词的运用、动词时态、语态的考查、非谓语动词的运用、宾语从句的语序准时态等等另外在这一轮复习当中,备课组的老师每天都要进行集体备课,准时调整策略这样能够集中集体才智,群策群力,能拿出一些切实可行的方案来,也能搜集到一些经典的题型,既省时又高效针对完型填空,阅读理解,动词运用,任务型阅读等力量题进行限
3.时特地操练,使同学达到肯定的娴熟程度,提高同学的理解力量,同时也提升做题速度与精确度重视听力训练与作文训练,每周四中午进行听力训练,精选话题进
4.行写作训练,精批精改,背诵范文,评练结合
(三)第三轮复习模拟训练阶段模拟训练,提升力量(年月中旬-下旬)20235利用《中考说明指导》后半部分的专项训练习题,连续对完型,阅读,
1.动词运用和任务型阅读等力量题进行提升训练和方法指导.优先处理《中考说明指导》里的四套中考模拟题,限时完成,改后2给同学进行讲解,分析各题型涉及的中考考点,使同学做到心中有数为避开同学在三轮模拟训练时对基础学问的遗忘,我们穿插利
3.用《网控基础》这套资料,对各册学问进行二次重点梳理即对每册书的基础学问进行二次删减,保留重点,非面面俱到,而是重点难点突出,同学完成各课时习题以查缺补漏依据中考考点和要求设置综合性模拟试题,也搜罗各地市最新的中
4.考模拟题,对同学进行适应性的操练,进一步提高同学的答题速度与精确度其次,对同学易做错的题,我们进行整理,再次以试题形式消失,让考生进行二次训练,强化对学问的把握同时,在此阶段注意对考生进行心理培训和调整,提示同学在答题时应留意的细节
(四)考前辅导阶段(月最终一周月日)5-69考前十多天,对同学进行学问辅导,再次细化复习迎考方案,精选精讲试题,关心同学查漏补缺,指导同学复习和迎接考试的方法完成济宁市中考题汇编,感谢十三中初四教研组对我们
1.2022-2023的资源共享连续进行写作训练,面批或当堂讲评,背诵中考范文精编,背诵写
2.作常用句坚持每天早读做一套中考听力试题,保证同学做听力题的感觉
3.坚持限时中考题训练
4..同时,进行考前留意事项提示调整同学的生物钟,确保他们以最5佳状态参与中考考试
三、落实教学常规,力争教学有效常规措施是否具有科学性和可操作性,直接影响着学习效果我们在常规教学中,努力做到:分层布置作业
1.依据各类同学的不怜悯况,分层布置作业,如层同学少量抄写的作A业,多练力量题层同学优先保证基础学问的夯实总之,既要保证BC同学的学习质量和学习爱好,也要让同学充分重视作业,每天准时查收作业,对不按时上交作业或作业质量差的同学进行教育重视学习效果检测2依.据学校和班级的要求,英语组重视平常的阶段测试,依据复习进度,紧密结合课程标准和中考试题,细心设计试题,力求考试的重点、难点突出,有目的地诊断复习效果同时,听写环节几乎贯穿了初四复习的每一天,我们每天将复习的重点内容,进行听写,并依据听写状况适时调整教学内容和进度,力求重点循环往复,难点各个突破.重视习题的整理和利用3进入初四,我们就要求每个同学预备一本错题笔记,并准时督促其整理让同学能顺手将学习中的困惑记录在案,不仅记录题目和答案,而且注意思路的整理和方法的总结重视作文练习4我.们依据教学实践,结合社会热点和单元话题,细心设计作文题目,并且对作文进行细心批改,将优秀的句子或文章摘抄,统一印发供同学参考将共性的错误汇总,准时讲评,力争以点带面,训练综合运用语言的力量.重视同学的心理调整5毕业班时间紧,任务重,同学压力大,我们亲密关注各类同学的课堂表现和成果起伏,采纳面批,单独座谈,分层座谈等形式来了解同学,关注同学,并通过表扬、嘉奖等方式使各类同学能保持正确的学习态度,良好的学习状态,有足够的爱好和急躁来面对繁重的毕业班英语学习始终以来,我们对同学坚持严格管理又不失爱心爱惜,实初的大部分孩子们都特别理解老师们的良苦专心,师生关系融洽,协作默契!
四、加强教学讨论、共同提升努力加强教学讨论,解决教学中消失的问题
1.我们初四备课组针对教学工作中消失的问题开展研讨课活动,发挥全体英语老师的才智从实处探讨并解决问题,提高教学质量.集体备课,提升战斗力2首先要求备课组根据五个统一进行教学工作,即统一集体备课,统一教学内容,统一教学进度,统一重点作业,统一过关测试在此基础上提倡发挥个人教学特长,并形成各自的教学风格我们严格实行超周备课的集体备课方式,定时间定地点特殊是中考习题复习中,我们会集中探讨练习题的选择是否恰当,既要照看优生,又要顾全一般生重点,难点,易错点、易混点如何突破我们会反思同学存在的问题,这促进了我们的课堂教学,备课、上课关注同学的学情对于同学常常出错的问题,我们常常思索同学为什么会出错怎样避开这样的错误在集体教研的关心下,在反思中我们的教学进步了许多我们备课组最大的优点就是没有心,任何资源均共享,好方法好阅历均会毫无保留的说出,团队协作精神特别好总之,毕业班的复习千头万绪,复习方法也是仁者见仁,智者见智,我们的教学就是从关怀同学的成长入手,从细节动身,落实工作常规,把最简洁的事情做好一路走来我们要感谢的人许多,感谢领导的支持,让我们学会了成长与反思;感谢同学的陪伴,让我们学会了宽容和急躁;感谢同事的理解,让我们学会了团结与合作信任在以后的教学中,我们会一如既往,做好英语教育事业,为任城区英语教学进展尽自己最大努力感谢大家!。