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中学德育工作计划中学德育工作计划「篇一」
一、德育工作的指导思想为使高三学生有一个良好的学习状态,全心全意地投入学习,有正确的思想,积极进取的精神,端正的学习态度,实现自己的理想,达到学生的目标,保持良好的竞技状态,各班形成良好的班风和学风
二、德育工作目标把常规工作落到实处,有积极进取的舆论导向,有高效的学习效率,有较优的学习效果,在管理、教育、引导方面做到严而不死,既要严格要求,又要循循善诱
三、问题分析
1、本届学生人数多,人员情况复杂,有正式录取学生,择校生,留级生,复学生,借读生,保籍生,学生对学习所抱的态度,学习的方式方法,学习的积极程度参差不齐,班与班之间的人数相差较,各班管理方面发展不均衡
2、从本学期开学以来宿舍的检查馈情况来看,卫生和纪律总较差,学生不按时入睡,睡觉期间讲小话影响别人休息,学生乱丢垃圾现象普遍存在,内务整理不规范,有的宿舍甚至连卫生都不打扫,还有在宿舍抽烟的现象
四、工作重点及方法措施3周一一抓操场纪律具体要求学生在操场做文明游戏,不许追逐、打闹、摔跤、骂人不吸烟、不打仗积极参加阳光体育活动,完成大课间活动任务4周一一抓乱扔、倒垃圾具体要求学生不许乱扔垃圾,在班级要装入垃圾袋,在操场上要放入垃圾筒里面值日生倒垃圾要倒在大门外侧的垃圾箱里面要养成讲究卫生的好习惯四月份行为习惯的养成5周一一抓学生自觉学习具体要求课上学生不许睡(班级内)觉、趴桌子、唠嗑、打闹等,养成认真听课的好习惯约束学生行为提高教师“先学后教、当堂训练”的教学效果6周一一抓班级环境建设具体按《桦甸六中班级布置规划》去做7周一一抓学生课间班级纪律要求学生课下学生在班级里面要学会预习和准备下节课的学习内容,不许喧哗、吵闹、嬉戏、玩耍保持班级的安静8周一一抓班级物品摆放和卫生要求班级的物品和学生的物品摆放要有序、规范,不能杂乱无章没有损坏的物品班级地面无垃圾和尘土墙面无灰网五月份礼仪规范教育9周一一抓学生和教师礼仪要求学生尊敬教师,见到教师要主动问好,同时行走让教师先行,虚心接受老师的批评和教育不顶撞、谩骂教师,不背后诋毁、污蔑、诽谤教师10周一一抓同学之间礼仪要求同学之间要互相尊重、团结互助、理解宽容、诚实守信、真诚相待、正常交往,不欺辱、打骂同学,不戏弄他人、不给同学起外号,不早恋11周一一抓学生和家长礼仪要求学生尊重家长、理解家长,学会做个孩子,学会做个好孩子,学会做个懂事的好孩子,学会做个即懂事又懂孝的好孩子学会为父母做点小事,学会和父母交流,懂得感恩,学会感恩,要去感恩中学德育工作计划「篇五」
一、指导思想遵循学校本学年德育工作的总体思路,在“整体优化,和谐发展”的办学理念指导下,级部工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以教师爱岗敬业,教书育人为保障,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训I,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质在初二这一特殊而且关键的阶段,帮助学生摆脱由于生理,心理以及社会风气的不良影响,指导学生走向正轨,摆脱一些不健康的心理思潮,减轻学生心理压力,从而专心学业,这就是年级德育工作中的重中之重
二、德育工作贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》每位学生养成良好的行为规范是非常重要的,尊师守纪,时刻注意自己的仪表仪容,为以后的初中学习生活作充分的准备,并从德、智、体、美等方面培养学生全面发展积极抓好后进生的转化工作,努力使后进生以失败者来,以胜利者走后进生的教育和管理历来是工作的难点,却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环在这方面,首先做到以正确的态度对待她们,深入调查摸底,搞清她们所以成为差生的原因,做到因材施教,对她们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做她们的知心朋友,最可信赖的朋友及时对后进生加强心理疏导,帮助她们消除或减轻种种心理担忧,让她们认识到自己的价值同时,还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使她们品尝到成功的欢乐和喜悦培养学生的良好道德品质,配合学校团委和学工处的工作,积极开展有益于学生身心健康发展的活动积极响应学校的德育活动,按照学校政教处的安排搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教育工作
三、本学期具体目标
1、进一步培养良好的行为习惯和学习习惯
2、巩固良好班风,完善班级管理制度,凝聚挖掘班级各方力量,提高班级整体水平
3、加强学风建设,培养学习兴趣,明确学习重要性,注重学法指导,提高学习效率
4、与学生融洽相处,建立亦师亦友的新型师生关系
四、具体措施一继续抓好学生的思想工作1针对个别学生进行耐心的谈话,直到行之有效2多多了解关心学生,努力开导学生,尽力做好心理专家和引导者3利用空余时间进行家访,及时与家长交流情况,统一思想4对一些要求上进的学生要充分调动他们的积极性,鼓励他们再上一个台阶二常规工作1落实学生德育量化考核制度,积极开展各项评比活动,形成比、学、赶、帮的风气2适当调整班干部组织,每半个月举行一次班干部会议并做好记录鼓励班干部积极主动并创造性地处理班内事务,培养工作能力3加强对学生的心理健康教育,优化学生的心理状态4鼓励学生积极参加志愿者活动,使他们走近社会,了解社会,增强他们的社会责任心和为人民服务意识通过这些主题班会的召开,助学生更好的调整自己,真正进入到高三的良好学习状态,有坚韧的毅力坚持好整个高三的学习,使学生之间既有相互助,合作学习,又竞争,保持良好的学习竞技状态
1、利用升旗活动,对学生进行行为教育和思想教育,每一次升旗也相当于是一次年级会,对旗手和演讲学生班主任要精心挑选,认真准备,审好稿子,针对年级近来所出现的问题进行强调和引导,营造出积极向上的氛围
2、调整和完善宿舍的管理,本学期的第二周内,对学生宿舍进行调整,男生宿舍不设混合班宿舍,起航班住二楼,正班住三到五楼进一步完善宿舍的管理制度和检查的力度,要求每天的值班班主任认真检查学生到宿舍的情况,加强对各宿舍的巡查,及时处理违纪律的学生,住在学生宿舍随时观注学生休息情况,督促学生公寓住宿以尖子班中成绩优秀的学生入住,男生公寓可放到班级的前五名,保证让优秀且行为习惯好的学生在公寓,对不遵守纪律的学生、被处分过的学生一律不准入住公寓
3、充分利用好校讯通短信平台,把每次模拟考试的成绩情况以短信方式发给学生家长,让家长及时了解学生在校的学习情况,班主任要针对班主情况与家长进行沟通,必要时召开部份学生家长会,或全班学生家长会,争取家长的配合
4、加强课间操学生的锻炼,普通班第二节课跑课间操,尖子班因为成都网班直播时间调整在第三节课跑,组织学生对课间操情况进行评比,纳入班主任的量化考核,评出课间操的优秀班级进行表彰和奖励,通过锻炼身体使学生能有一个健康的体魄,有坚强的意志,有战胜困难的信心和勇气所以各班要注意学生的到位情况,中途的队形的纪律,呼号的整齐和响亮按照课间操的相关要求做好此项工作
5、各班要注意到对学生进行感恩教育,让感恩之心成为学生学习的源动力307班和312班从高一下学期开始的中华传统文化进校园以来,每个周都在进行着相应的感恩教育活动,虽然有时活动很简单,但一直坚持下来后真的感化了不少的学生各班在高三这一年,利用自主主题班会课,利用一切可以利用的契机,不失时机地对学生进行感恩教育,强化学生的感恩之心,爱人之心和助人之心,摆正学生的人生观、价值观总之,高三年级是一个整体,德育工作这不只一个人的事,是高三年级每一位教师的事,寓德育于各科任教师的工作中,才能使年级的德育工作具有实效,磨刀不误砍柴功,班级的德育工作,教师们对学生实施的德育工作才能组成年级的工作,我相信有领导们的热情关注,有教师对学生的正确教育引导,有学生的努力学习,我们年级的发展将会一天比一天好,最终达我们理想的目标中学德育工作计划「篇二」以办人民满意学校为宗旨,坚持德育的首要地位,大力开展和谐校园创建活动,以抓实良好生活习惯、良好行为习惯的养成教育为重点,以学生自理、自治为抓手,进一步开拓新的德育工作特色创设有利于培养青少健康成长的育人环境以良好的•班风、学风、校风,促进教育教学质量的全面提高
一、加强德育工作队伍的建设培养一支素质高、业务精、能力强的德育队伍是搞好学生思想教育工作的保证,班主任是学校德育工作具体的实施者,班主任水平的高低,工作的好坏直接影响班集体的建设,因此,本学期我们将继续加大对班主任队伍的培养力度,全面提升班主任自身素质
1、加强班主任队伍建设认真贯彻班主任考核方案,奖勤罚懒,如遇县局有关班主任表彰做好推荐工作,正确树立典型采用学习、汇报、交流、研讨等多种方法调动班主任工作的积极性,提高班主任的业务水平开展德育科研研究,通过班主任例会加强班主任的工作交流
2、要求班主任制定好班级工作计划,并督促班主任认真实施学期结束,检查班主任工作总结
3、搞好班级工作考核,对班级各项工作的检查、评比结果作到次日公布,逐周小结,及时汇总、归类,并按要求评出等次,逐月评比在考核中要做到项项有依据,每项评分尽量准确,要公正、透明,邀请班主任随时督察考核情况
二、培养学生干部,发挥学生在学校管理中的重要作用
1、在实际管理工作中培养提高学生自我管理的能力,是素质教育的一个重要内容
1、本学期对校园监督岗工作要进一步加大力度,要由政教处、团总支、各年级组加强指导,每项评分尽量准确,要公正、公平各班要充分发挥班干部的作用,使班干部为班级日常学习、生活的组织者和管理者是班级管理的骨干力量,班主任要敢于放手班级工作,加强指导和培养,让班干部组织班级活动,安排班级事务
2、坚持不懈地抓好卫生工作卫生是学校面貌的体现认真落实区域承包制度,对区域承包工作进行经常化的检查评比,特别是宿舍卫生,由班主任负责,学校随时进行不定期检查
三、强化对学生行为规范工作,狠抓养成教育
1、加强对学生的安全教育质量是学校的生命,安全是生命的保障因此各班要大力加强安全教育,以学生的安全为重中之重,杜绝隐患要求学生无事不随便外出,外出履行准假制度,要求走读生在路上不追逐打闹,严格遵守交通规则在校期间自觉遵守各项安全制度和条例,不做危险的游戏等增强学生自救自护的意识和能力重视并加强学生心理健康教育,促进学生健康道德品质的形成充分利用黑板报,并辟专栏进行专题宣传教育
2、搞好学生的行为规范教育,初一年级重点开展《中学生守则》、《日常行为规范》教育,促使学生养成良好的行为习惯和学习习惯;初二年级重点开展前途理想教育,防止两极分化;初三年级重点开展人生观和法制教育,让初中学生健康的步入成人殿堂建立青少年犯罪预警机制,完善社会、家庭、学校教育网络;继续深化感恩教育系列活动,培养学生知恩图报的高尚情操;
3、做好“文明班级”、“三好学生”、“优秀学生干部”的评比工作大力宣传“光荣升旗手”先进典型事例,倡导人人争做“五好学生”的良好风尚
4、继续推行师生结对帮扶制度要做好特殊生的培养工作,首先教师要端正对他们的态度,不能歧视他们,放弃他们,而应该对他们投入更多的爱心,要寻找开启他们心灵的钥匙各班要组织同学专门为他们做个别辅导,课任教师也要采取负责制,控辍保学,教师要做好自己承包的特殊学生的思想工作,让他们感到温暖,树立自信心,通过努力争取进步,并积极推进对留守儿童的帮扶工作
5、加强学生宿舍管理规范制度,分工具体,责任到人进一步完善评价制度,群策群力,形成良好的寝室文化,培养学生生活自理能力,帮助他们养成勤劳、文明、坚强的优秀品质
四、进一步拓展教育空间建设立体教育网络,推进学生社会实践活动的开展,建设开放的学校德育教育渠道充分挖掘现有教育资源的内涵,使其发挥的优势和作用狠抓周一的升旗仪式,让每一次升旗仪式都成为一次生动的爱国主义教育课通过学校广播站、黑板报等载体达到弘扬正气、树立典型、开展集体主义、爱国主义和前途理想教育的目的密切家校联系,开好家长会,通过家校通信息平台、告家长书等途径,宣传学校办学思想、重要事件、学生状况等信息,广泛征求家长建议,形成教育合力班主任经常性地与家长保持联系,各班要根据本班学生的不同情况,召开人数不等、形式不同的家长会,班主任要走出去做好家访工作,诚心了解家长对学校的要求、虚心接受他们的合理化建议,促进学校的教育教学工作的针对性、实效性要求班主任做好家访、来访记录
五、工作计划与要求卫生每天中午组织各班班长或劳动委员进行检查打分;每周组织一次集体观摩活动;每周一总结,每月一评比,好的的班级颁发奖状鼓励;每天的卫生要督促到位,及时检查;纪律中午100~200钟期间组织班长或纪律委员不定时检查、打分;每周组织一次集体观摩;每周一总结,每月一评比,好的的班级颁发奖状鼓励;及时把发现的问题反馈到班主任处中学德育工作计划「篇三」
一、组织领导成立中学德育工作领导小组,具体组成人员如下(省略)
二、切实加强师德师风建设,努力打造一批高素质的教师队伍
1、学校坚持以人为本,追求师生共同发展要求全体教职工以“思想素质好、师德水平高、业务能力强、知识结构广”为目标,组织教师认真学习有关教师职业道德方面的法规文件,召开青年教师“讲师德,尽师职”座谈会,加大“十四条禁令”的执行和查处力度,让全体教师树立正确的人生观、价值观和教育观,依法施教,严于律己,教书育人、为人师表,树立拦中教师新形象
2、以德育人,以德修身,加强德育工作队伍建设,构建“三结合”的育人网络,队伍建设是关键我校努力建设一支“一高(高尚的师德),二爱(爱教育事业、爱每一位学生),三强(教育教学能力强、教育科研能力强、运用现代教学手段能力强)的德育工作队伍,引导广大教师树立起四种德育新理念,即生活的德育观、生态的德育观、关怀的德育观、智慧的德育观加强德育队伍建设,建设一支善于学习、工作主动具有创新精神和管理能力的德育工作队伍,营造全员育人氛围贯彻落实《涅中县教师职业道德建设若干规定》,使全体教师做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习,教师职业道德规范优良率为100%o
3、加强师德建设师德建设的核心就是爱生在实际工作中我们遵循两个原则尊重信任原则和严格要求相结合的原则;思想性与科学性相统一的原则强调师爱的深层次是理解、尊重和信任学生认真制订并执行《拦隆口中学师德教育活动实施方案》,《规范教师从教行为及加强“廉洁从教”教育规定》的三个文件,与教师签订《教师“廉洁从教”承诺书》,并结合本校实际,围绕诸如“师德为先、行为示范”、“为师之道大家谈”等主题开展形式多样的教育活动,展开师德大讨论开展“爱与责任”师德征文比赛,整编《爱与师德》论文集,唱响“以德修己,以德育人”的赞歌
4、加强对班主任工作的管理和指导一要通过读教育专著、谈实践体会,案例分析和课题研究等多种方式,加强对班主任工作的校本培训力度,积极参加县级以上班主任培训,切实提高班主任工作水平二要认真做好班主任选聘工作,制定完善更加有效的班主任工作制度和保障机制,提高班主任的待遇三要做好班主任工作的总结交流工作,学校每月定期召开班主任工作例会,年内举办班主任经验交流会,为召开全县班主任工作经验交流会选拔推荐人才,提高班主任素质
三、狠抓学生养成教育及培养自主管理能力
1、养成教育是学校德育工作的基础,但往往又是一项较为艰巨的工程,因为从知到行是一个复杂的品德形成的心理过程,要经历以情感和意志为中介的内在的和外化的两次飞跃如何让这些行为规范尽快地内化为学生的行为习惯,把贯彻实施新《守则》、新《规范》作为德育的基础性工作,狠抓精细化管理,通过扎实有效的管理和丰富多彩的活动,促进学生全面发展,做到“立规矩,打基础,留痕迹”制定并实施《文明班级、平安班级评比细则》,对班级工作进行认真全面的考核,根据考核评比结果评选“文明班级”、“平安班级”、“优秀班主任”建立行政值日、政教处督查和值班教师三结合的检查考核队伍,按照统一要求,对常规工作进行逐日量化考核,每月总结评比同时,以开展“学规范,争五好”活动为抓手,从起始状态抓起,要求学生做到“三轻轻”(说话轻轻、走路轻轻、取放物品轻轻)、“三随手”(随手关灯、随手关闭水笼头、随手捡拾废纸)、“三个不(不乱涂乱画、不追逐打闹、不进入网吧)狠抓以“会预习、会听课、会作业、会考试、会反思”为重点的“五会”学习习惯培养中学德育工作计划「篇四」指导思想行为礼仪教育,特色德育育人工作思路:实施一种教育一一行为习惯礼仪规范的养成教育确定两个主体一一以教师、学生两条线为实施主体,以班主任为主导,以学生为主体全面推进学生的行为习惯、礼仪规范的养成教育形成三维运行一一形成学校、家庭、社会三位一体的德育教育模式,全方位、多角度、立体化对学生进行德育的养成教育,使教育形成合力具体工作
一、特色德育教育本学期以学生行为习惯、礼仪规范养成教育为中心,开展德育特色教育工作,做到每月有一个大主体,每周有一个小项目,逐一对学生进行规范养成教育做到楼内抓楼外抓、课上抓课下抓、天天抓时时抓,抓出效果、抓出规范、抓出名声抓出特色月份及每周主题和项目三月份行为习惯的养成1周一一抓走廊纪律具体抓学生说话和走右侧要求学生在走廊内无声右侧行走,禁止跑跳、说话(班级外)停留初一学生走东侧门,初二学生走西侧楼梯走西门,初三学生走东侧楼梯走西门初三学生去厕所和卖点要从操场外侥行2周一一抓学生仪表具体要求学生从周一到周五穿校服,不烫发、不染发、不穿高跟鞋、不带首饰、不化妆、男生不留长发任何学生不许带手机。