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中华经典诵读活动总结中华经典诵读活动总结「篇一」通过开展经典诗文诵读活,学生深刻体会到了中国传统文化的博大精深,促进了同学们更加积极的背诵经典同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我镇的经典诵读水平经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实不过在活动中也发现了一下问题首先,要注意朗诵内容的选择,要选择那些感情比较激烈的,不论是表达悲伤还是兴奋,要能够让人一眼从语句中感受到,这样也好表达些其次,是个人形象和礼仪问题,衣着要整齐,举止要规范(比方说上下台鞠躬或敬礼),另外,既然是经典朗诵,必然要配上一些人物动作,在做这些动作时一定要注意和文本内容搭的上,而且尽量做得有韵味再次,在诵读文本之前,是要先了解作品的写作背景,来增加对文字的深透性了解,之后按照文本在韵,情感,轻重,节奏,语气等等诸方面化的诵读出作者的原意,达到文与情内在的和谐统一最后是语言表达要能够和文本节奏共起伏,要让人在听不清你讲什么的情况下能感觉到你有情绪的变化,从而以你的这种情绪变化带动听者用普通话讲,这已成了惯例能脱稿尽量脱稿,熟读成诵嘛,另外这样你才好做动作这么点到“故事虽小,却意味深长我们每个人都要有一颗宽容之心,爱人之心”篇末点题,中心突出6个年级32个节目中,我印象最深的主题有“诚信”“感恩”“自立自强”“崇德向善”一件件细微的故事情节中蕴含着一个个深刻的人生哲理,由我们的孩子这张张小嘴吧唧吧唧的娓娓道出,感觉总是那么的不一样一一“中国梦”,传承中华文化,共筑精神家园,此次活动的主旨得到了很好的体现之后的思考活动中,偶有“忘词”现象,其原因不能简单归结于内容记得不熟,我认为这里最主要的根源在“胆量”上平时在本班教室里,瞧他们一个个摇头晃脑,自信满满,一气呵成表演完毕可一面对许多陌生的面孔,个别人就眼神迷离,结巴忘词儿这说明什么?胆小!缺乏自信!身为老师,有责任!课堂上,我们不光要培养学生的思维能力、理解能力、语言表达能力.更要多多注意提供机会有意识地去锻炼锻炼他们的胆量!我们可以定时间抽选学生上台带读生字或课文,抽选学生上台讲故事或新闻,带着学生到操场大声歌唱.虽然胆小不是病,但对孩子的全面发展会产生非常不利的影响作为老师,我们有责任去帮助他们,去改变他们再多说两句206班的经典诵读“学会感恩”,荣获一二年级组中的二等奖(第三名,一共17个班级)学生朗诵得不赖,我这位语文老师倍感欣慰中华经典诵读活动总结「篇八」各位家长、各位老师、亲爱的同学们大家下午好!首先,让我们以热烈的掌声欢迎各位家长百忙之中抽空来到学校观看孩子的表演,这既体现了您对孩子的关心,也体现了您对学校工作的大力支持,在此我代表昆仑路小学全体师生向大家表示衷心的感谢!可以说,经典诵读的最大收获,对于个人来说,是奠定了做一个有用之人的基础;对家庭来说,是培养了一个让人放心的孩子;对社会来说,是成就了一个栋梁之才,因为读经典久之,人的气质就会提升,一个孩子从入学到毕业坚持下来,那么到中学后,他的品德、人文素养、学业成绩,一定会出类拔萃所以我们还将深入持久地开展这项活动,用经典浸润孩子的童年,用经典点亮孩子的人生在大力抓好经典文化诵读的同时,我校其他方面的工作也成绩斐然,成了哪城区教育工作的领头雁三年来,学校获得各级多项荣誉国家级“推进区域教师专业发展课题实验”一等奖、省“远程教育工作实验学校”、省“德育实验学校”、市“语言文字工作先进单位”、市“现代教育技术课题研究先进集体”、区“活动育人特色学校”等区级以上表彰24项教师培训先进经验和学校管理先进经验以及特色育人活动经验先后在《河南教育》、《青年导报》、《漂河日报》、电视台等报纸、媒体上刊登、播放,引起了社会各界广泛关注与此同时,我们也加大了对校园文化建设的投入,新盖的南楼9月份就可以投入使用,长廊绿意盎然、清新雅致,将给学生带来春风拂面的感觉,文化墙也会贴满孩子们的奇思妙想,优美作品,还有大门和操场地面也将面目一新总而言之,下学期开学时,呈现在您面前的一定是一个高贵、大气、和谐、美观的崭新的昆仑路小学优美的校园环境会使学生受到美的陶冶,感到舒心怡神,学习效果会更加显著所以到那时,昆小将成为一座美丽的花园,成为孩子们学习的乐园,成为他们生活的温馨家园我们相信到那时您一定会说把孩子送到昆仑路小学,是我最正确的选择!最后,我要向大家强调一下放假的时间和注意事项因为昨天是六一儿童节,下周一是端午节,这两天都是国家规定的假期,所以为了便于家长接送孩子,我们对放假时间进行了调整,今天下午演完后您就可以把孩子领走了,周
五、周
六、周日和下周一我们放假四天,周二(也就是6月7号)正式上课,周二早晨七点半准时举行升旗仪式,周托生的家长可以在下周一(也就是6月6号)下午四点以后把孩子送来放假这几天正好是麦收时节,提醒家长一定要对孩子进行安全教育,教育孩子不玩火、不玩水、不玩电,不到危险的地方去,以防意外事故发生尤其是不要到河边捉鱼捉虾或私自下河游泳,孩子在家期间,要注意饮食卫生,养成良好的卫生习惯,谨防病从口入收麦时节路上车比较多,要提醒孩子注意交通安全,遵守交通规则,不在公路上追逐打闹,不横穿马路,注意避让车辆好了,孩子们,你们准备好了吗?爸爸妈妈都在看着我们,我相信,你们一定能以最饱满的精神,最洪亮的声音展示出你们最佳的风采的!大家有信心吗?声音再洪亮些!各位家长朋友们,下面就让我们擦亮眼睛,集中精神欣赏孩子们精彩的表演吧!在今后的工作中,我们要坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加美好中华经典诵读活动总结「篇二」我校举行的这次中华经典诵读活动,是自20x x年铁力市委市政府提出并着手实施国学经典诵读工程起,特别是20x x年9月铁力市教育局启动了中华经典诵读工程后,我校组织的第三次中华经典诵读展演活动这次活动参与者达1300人左右,家长、学生、教师同台齐诵,形成了家长、学生、教师共诵中华氛围,把我校的诵读经典的活动推向了高潮为学生诵读中华经典创造了良好的环境让家长、师生深入体味了传统文化的博大精深,更重要的是为了让学生记住名篇佳作,而让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领在全校范围内深入开展了国学经典诵读活动这次活动把全校古诗诵读推向高潮这次诵读活动,形式多样、内容丰富多彩,气氛浓厚形式有诵读、舞蹈、课间游戏、书画、课本剧,教师与家长齐诵、学生与教师齐诵、学生与家长共舞、学生与家长和教师齐诵,内容有古今的经典美文,极大地激发了我校全体师生全员参与,全情投入,诵读热情,已经形成了一支强大而有声势的诵读队伍实现了以人的发展为目的,促进师生背经典的综合能力此次诵读展演是在学校、各年组认真组织、精心辅导的基础上进行的,同学们个个精神饱满,声情并茂,他们以优美的语言为大家诵读了名家们脍炙人口的传世美文选手们或童趣盎然,或悠扬委婉,或气势磅礴,充分展示了自己的朗诵才华其精彩的表现折服了全体师生,大家也同时经历了一次次心灵的震荡与洗礼参加活动的师生诵读经典美文有利于学生真切感悟经典文章之美,品味与书为友的乐趣,激发热爱祖国文字和中华优秀文化的思想感情,希望全体学生都能在“书香校园”中,获得美的体验与感受,做一个“真、善、美、健”的锦绣学生,从而拥有幸福人生的开端通过开展中华经典美文诵读活动,使参与者的家长、全体师生都深刻体会到了中国传统文化的博大精深教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;孩子们在经典诵读声中,变得更加的规矩,可爱,有礼有节,而这将为孩子们的人生打下坚实的基础,必将提高我校的经典诵读水平可以说经典诵读在我校已形成规模,已见成效我校除教育局统一下发的中华经典诵读读本以外,还有自己的经典诵读校本教材《国学经典诗文选读》一年组的弟子规,二年组的三字经三年组的唐诗,四年组的宋词,五年组与六年组的古文与现代美文所选篇章不仅语言精炼优美,而且意蕴深刻,是对青少年进行爱国主义教育,培养学生初步树立正确的人生观和道德情操,陶冶高尚情趣的重要教材通过歌颂祖国大好河山和美丽风光的古诗,使学生充分感受到我们祖国江山如画,从而激发他们作为中华儿女的自豪感,培养他们高远的志向和博大的胸怀为了能让孩子们在轻松与快乐的氛围中受到经典文化的熏陶,在经典诵读中做到三个结合;一是经典诵读与常规阅读相结合;二是经典诵读与校本操相结合;三是经典诵读与课间游戏活动相结合;我校在课间播放的音乐皆是唐诗新唱的歌曲诗与文结合,诗与游戏结合,诗与歌曲结合,校园的每一个角落都充满着诗的气息,充满着经典的色彩无不彰显着百年老校的文化底蕴经典浸润人生,书香伴我成长经典诵读犹如一道亮丽的风景,为我校师生带来了一片生机经典诵读活动是一项重要的文化教育工程,通过经典诵读活动达到学习语言、培养情趣以及提升素质、奠定人文底蕴的综合目的,使儿童日益变得知书达理、善良聪慧和乐观坚定,用传统文化为学生打好人生的第一底色经典诵读已成为我校独具特色的校园文化中华经典诵读活动总结「篇三」近日,合阳县中心幼儿园开展了幼儿经典诵读展示活动此次活动分年级举行,全园幼儿参与,诵读内容有《弟子规》、《笠翁对韵》、古诗等自本学期以来,合阳县中心幼儿园根据幼儿年龄发展特点,结合幼儿园主题活动课程,搜集、整理出的适合幼儿学习的经典诗文,将其合理地整合进幼儿园一日常规和课程中,收效良好在本次展示活动过程中,教师鼓励幼儿积极参与、大胆表现,感受经典诵读带来的快乐与自信各班的组织形式丰富多彩,有集体诵读、配乐诵读、领读,集体表演等孩子们以说、唱、表演等多种形式诵读诵读了《弟子规》、《笠翁对韵》、古诗等经典作品,同时还有精彩的舞蹈和模仿动作表演各班幼儿诵读流畅,表情丰富,大胆活泼,在稚嫩的童音中不时响起一阵阵热烈的掌声老师们纷纷拿起手机,记录下一幅幅经典的画面在轻轻的诵读声中,千古美文的神韵,华夏礼仪的儒雅悠然再现经典诵读活动的开展使师生从国学启蒙教育中充分感受到了中华传统文化的独特魅力,营造了浓郁的德育氛围为幼儿提供了一个展现自我,提高语言表达能力的舞台,弘扬了中国传统文化,充分展示了我园幼儿健康活泼、蓬勃向上的精神面貌中华经典诵读活动总结「篇四」早上好我是校团委学生会文化部部长刘心铭今天我在这里为弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,培养锻炼同学的语言表达能力、思维能力和胆量,我部门于上周四承办了以“诵读中华经典,传承华夏文明”为主题的国学经典诵读比赛为了使比赛更加精彩、有条不紊,在团委老师的组织下,各个班在班主任和语文老师的带领下,于上周二中午在西报告厅进行了抽签和细致的彩排彩排中,同学们专心致志,发挥出最好的水平;班主任认真负责,指导同学们朗诵;团委干部们更是兢兢业业,及时指出在比赛中应注意的问题正是由于大家的共同努力,才能使彩排收到极好的效果,真正为比赛做好了准备上周四下午第八节课,”诵读中华经典,传承华夏文明”国学经典诵读比赛正式开始参赛的同学都换好了服装,在台上尽力展现自我,动作统一,上下台迅速而观看的同学也能做到安静地欣赏,不大声喧哗十二组选手朗诵完毕后,评委给出了分数虽然有些组的分数可能不尽人意,但每位同学都是尽力做到了最好在此,我想感谢学校领导和初一年级的班主任、语文老师,谢谢你们的支持和帮助,没有你们的大力支持,就没有这次精彩的诵读比赛还要感谢的是校团委学生会的学生干部,主持人队带来的主持,宣教部出的精美的宣传报,以及文化部干事们进行的收取报名表等工作,没有你们的努力,这次诵读比赛也不可能如此精彩每个人的付出,都为这次国学经典诵读增光添彩,为国学经典诵读比赛画上了一个圆满的句号中华经典诵读活动总结「篇五」
一、领导重视,精心组织我校领导高度重视〃中华经典诵读〃系列活动的开展情况,认真制定活动方案,围绕活动主题,积极探索,因地制宜地制定了整个活动计划并将筹备工作落实到班级、人头,形成人人参与的局面在活动期间,努力营造良好的氛围,扩大宣传声势和影响,积极争取社会各界对活动的支持和参与,并充分利用标语、板报、墙报等传播媒介,加大本次活动的宣传力度,使这次活动取得了较好的效果,受到了全体少先队员的热烈欢迎
二、内容丰富、形式多样在“六一”国际儿童节来临之际,让全体学生过一个“快乐祥和、有趣有味”的“六一”国际儿童节,开展了中华经典诵读、诗歌朗诵,激发学生热爱生活、热爱校园、热爱艺术的丰富情感,为学生提供表现自我的舞台,让学生积极参与并发挥其个性特长,充分展示个人风采,展示我校的艺术教育成果,展现我校风貌举办了“中国梦、爱国情、成才志“诗歌朗诵暨文艺汇演’国际六一儿童节通过开展庆祝“中华经典诵读”活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现一种积极向上、乐观进取的精神开展以丰富多彩的活动,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的节日同时,也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果
三、宣教结合,重视维权〃
六、一〃儿童节来临之际,我校围绕“平安和谐校园”教育内容加大对学生进行荣辱观教育,利用校园广播、手抄报、黑板报等形式加大法律、法规、道德的宣传力度,倡导核心价值观二十四个字的意识,为广大少年儿童的健康成长提供坚强的社会保障;同时面向家庭,利用家长学校宣传科学的教育方法和家庭教育观念,帮助家长树立正确的育人观,从而达到学校教育与家庭教育的有机结合,动员全社会的力量来关心孩子、爱护孩子的目的,为少年儿童的健康成长提供了一个良好的社会环境可以说,活动的顺利开展离不开各级领导、部门的支持;离不开全体师生的共同努力今年我校首个“六一”儿童节,孩子们度过了一个愉快的节日,同学们脸上洋溢着灿烂、幸福的笑容系列活动从研究决策到准备到活动过程,都是以孩子意见为主,广大老师给予指导,总的活动体现了“中国梦、爱国情、成才志”的宗旨,让同学们体验到了成功的快乐,真正做到了〃让每个学生拥有的钥匙中华经典诵读活动总结「篇六」今天,我们召开全区小学中华经典诗文诵读活动推进现场会,总结推广化工一小及部分学校开展经典诵读活动的经验和做法,研讨推进全区诵读工作的途径和方法,从而全面推进我区经典诵读活动的扎实开展为开好此次现场会,教师进修学校小学研训部对城乡31所学校进行了“经典诵读”工作专项调研,调研中听取了学校领导的工作汇报,查看了校本教材、实施方案、活动纪实等文字、图片、音像材料,现场观看了学生的成果展示通过调研我们对全区小学经典诵读工作有了全面的整体把握,为今天的会议拿到了第一手素材全区经典诵读工作有典型、有经验,但同时我们也看到很多学校对怎样弘扬经典还有很多困惑现从以下几个方面对我区经典诵读工作进行盘点
一、化工一小在全区带了一个好头化工一小的经典诵读工作起步早、抓得细、做得实、成效大,形成了“全方位推进、多元化评价、诸领域互动”的良好局面,在全区走在了前列,带了个好头化工一小的经典诵读工作有以下几个方面的经验值得总结推广
1.以德为本、德智兼修经典诵读活动有双重目的,一是不断提升道德伦理和文明素养,二是提升语言文字应用水平但化工一小更看重的是后者,他们利用学生记忆的黄金时期,广泛阅读、大量积累,在诵读中积淀文化、提升素养、打好底色、厚积薄发
2.合力推进、典型引路学校是经典诵读活动的主阵地,但与家庭、社会的广泛参与密不可分他们广泛开展“亲子共读”“家庭书屋”等活动,形成合力,联动推进同时,他们还特别注意培养和发现好的典型,积极扶持,大力倡导,以点带面
3.讲求实效、融入常态经典诵读活动不要过于追求形式化的东西,迷恋其“骸骨”,要真正挖掘传统中好的东西,要创新形式,讲求实效,推动融合化工一小就能够很好的把经典诵读活动与日常教学相结合,与校园文化建设相结合,与特色学校建设相结合,与学生良好学习习惯培养相结合,找准、找好了诵读活动与学校工作的结合点,使经典诵读活动常态化、科学化
4.持之以恒、宁静致远“最后的胜利就在于再坚持一下的努力之中”05年至今,化工一小守住心灵的宁静,不动摇,不折腾,将阅读积累进行到底正是这份持守,才有我们今天看到的累累硕果
二、全区经典诵读工作发展态势良好几年来,我区高度重视经典诵读工作,探索建立经典诵读活动的长效机制,培育基地、打造典型、推广经验07年在寺儿卜新地号村小召开现场会,推广了他们的经验,在去年的全市拉练检查中,经典诵读工作得到一致好评台集屯长金村小的谢成飞老师从四年级开始带领孩子们读诗、背诗、写诗孩子们以诗为伴,诗改变了学生的气质,诗改变了学生的学习观、价值观、人生观今天发言的徐剑涵就说明了一切另外,除了化工一小外,今天做工作交流的5所学校和展示材料的9所学校也都做了大量的工作,进行了很多有益的尝试可以说目前我区的经典诵读工作呈现良好的发展态势
1.注重课程建设,使经典走进了学生的校园生活我区大部分学校都能结合实际,构建本校的课程体系,精选诵读篇目,创编校本教材,利用晨诵、午读、课前背进行大量的阅读与积累有些学校还开设国学经典、古诗文经典、书法、绘画等校本课程,安排专、兼职教师进行授课,教师有备课,学生有作业,期末有评价,把经典诵读工作纳入到学校的常规工作之中,进行规范化管理
2.丰富活动形式,调动了师生诵读经典的热情经典诵读工作要以丰富多彩的活动为载体,适当融入些时尚元素,把经典诵读和时尚文化结合起来有些学校利用读书日举办读书节,利用清明、端午、中秋、春节四大传统节日开展经典诗文朗诵会、书画展等很多学校实行古诗文考级,举行赛诗会,亲子共读交流活动有些学校还创新活动形式,不仅读经典,还唱经典、演经典丰富多彩的活动,极大地调动了师生参与活动的积极性和主动性,不断地推动诵读活动向纵深发展中华经典诵读活动总结「篇七」坐了一上午,尽管身体一直不适,可我并没有感到那么的疲惫孩子们激情的表演感化了我,疼痛也在那阵阵掌声中变慢了,减轻了今天龙山学校小学生“经典诵读、讲故事比赛”活动在五楼报告厅按计划有序开展,我有幸成为评委中一员欣喜的发现一二年级以诵读为主,三至六年级以讲故事为主一张张稚气未脱的脸上充满了自信,一个个真实的事例在孩子们绘声绘色的讲述中变得愈发感人8岁的四年级小萌娃(教师子女读书早),甜甜地站在话筒前旁若无人地夸赞着自己奶奶的“潮范儿”奶奶做面膜的神态在她的夸张描述中显得是那么的逼真有趣,奶奶的着装颜色由暗变亮、炒股、跳广场舞,紧跟时代的步伐,个人也显得更有精神哦,对了,这位萌娃演讲的主题是人们的精神生活在转变今天的演讲中,有好几位选手不约而同的列举了“桐城六尺巷”这个广为流传的故事有个孩子结尾处。