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中学视导汇报材料恭敬的各位领导:首先我代表学校的全体师生,对教研室领导来我校检查、指导工作表示热烈欢迎和衷心感谢相信通过这次全面的检查和指导,一定会使我校的教学管理水平上一个新台阶现在,我校就课程实施和教学工作情况向各位领导作简要汇报
一、完善常规制度,将制度落到实处完善常规、促进教学质量进一步提高新课程标准的实施要落实到教学的各个方面,教学常规也要以课程标准的要求来抓本学期仍以课堂教学为中心,以抓学习习惯为重点,把常规切实抓好学校制定了《中学教学常规管理办法》,让教师在教学计划、备课、课堂教学、作业布置与批改、教学质量验收、教学研究等几个方面有法可依今年,教务处结合我区教育局开展的生态高效课堂建设活动,就教学教研活动提出新的要求、备课方面、备课要规范,重视备课质量,注意进度,要夯实课前研1究和课后反思,以实现课堂的高效
1、备课时,要注重课堂教学、课堂反思,要体现教学的思路和个人的教学思想,备课内容要与课堂教学一致
2、写好教学反思,不断积累课堂教学改革经验教师要积极撰写教学反思,记载和积累实验工作中的体味、经验和资料,特3别要认真写好每篇教案使用后的小结反思教学反思重点记录课堂的成功之处、创新亮点,反思不足,写出改进方法,不断积累成功的经验、坚决杜绝以下两种情况、备课等同于网上下载,没有取舍不力咽箱獐来主义,、〃课后结’、〃课4a后反思〃敷衍了事,无实际内容b
4、要严格执行教科室每周审核制度、教研组内每周学习交流制度、教务处检查评价制度
5、上课方面、加强课堂管理,提高教学效率、要催促学生形成良2好的听课习惯、要以情感人,以饱满的热情和教学艺术点燃学生1a学习情感,形成规范、和谐的课堂氛围、要增强课堂调控能力,b提高时间的利用率c、开展生态高效课堂的调研、分析教务处将不定期深入课堂,并及时反馈评价情况,抱着分析问题、解决问题的态度,与2全体教师共同上好每一节课,提高每节课的教学效率和学生的学习效率、作业方面、严格控制作业时间和作业量,通过学生家庭作业3通知单的形式,让教师合适布置作业,家长了解作业,保证学生及1时完成作业、开展分层布置作业的研究,充分调动各个层面学生学习的积极性,尊重学生差异,使不同层面学生都能得到新的发展
2、遵循基础与适度拓展并重的原则精选作业,增强作业的实践性与开放性,培养学生创新精神与实践能力
3、开展优秀作业评比、展示活动,教研组每月查一次学生作业,做好情况分析,评选出组内优秀作业参加全校展览,教研组4要开展错题交流,剖析教学状况,追求作业轻负担、高质量,教务处将对部份班级、年级、学科采用跟踪调查方式,加以指导、协调、检查听课方面、充分发挥教导处、年级组、教研组的职能,年级组随时4关注教师的备课情况,发现问题及时处理;教研组每周检查教案一1次,检查教师的教案质量和数量;教务处每月全面检查教师的过程材料一次,综合评估教师的工作每月教务处将通过内网向全体教师进行通报反馈,能做到及时发现问题及时解决问题、教师听课每学期不少于次,做好听课记录,取长补短中层领导听课每学期不少于次,听课时要查教师的课时教216案,确认上课内容是否与教案一致,重点关注30当堂课的教学效果、教研方面、加强教研组建设,规范教研活动,建立师徒结对制度,5充分发挥骨干教师的作用,积极开展组内互听课活动做好听课记1录、评课记录及教研活动记录、各教研组在规定时间内完成本周内教研组的教研活动,教研组成员通过讲课教师课上讲课、课后说课、主评教师评课、其2他教师副评等一系列环节,对教师的上课、说课、主评教师评课做出自己的评价并打分,同时教研组要写出教研活动记录这样,就可使教师的讲课、说课、评课水平得到提高、搞好与区内外先进学校的教学联动,加强教学交流,学以至用,共同提高3
二、规范课程管理,提高课程实施水平,、开齐课程开足课时今年,我校严格按照《山东省普通中小学课程实施水平评价方1案》开设课程,在师资相对短缺的情况下,我们优先配齐了体、音、美、信息技术、地方、学校、综合实践活动等薄弱学科的教师,把薄弱学科教学常规置于评价范畴,计入教师个人量化考核之中学校领导组成巡查小组,不定期检查教师是否按照课程表上课,决不允许有随意增减课时现象的发生,教师如有特殊事请假,要由教务处调课安排,否则视为旷课、规范教师的教学行为学校分管教学的副校长、教导主任和值班领导通过不定2期的检查、抽查,学生座谈、问卷等形式,强化教学秩序的调控,使全体任课教师都能严格执行〃三表〃(时间表、课程表、课外活动安排表)规定,认真落实教育方针、规范教学过程管理抓实课堂教学学校领导对教师的课堂教学实行不定时抽查,3发现问题、及时整改领导实行听评课制度,能做到听后评课学校每学期举行一次课堂教学比赛,比赛分小学语文、小学数学、中学语文、中学数理化、英语、史地生政、音体美微机七大组别,每一个组别抽取一位教师参加比赛,任课教师既是参赛者又是评价者,有关领导参预听课评价通过比赛,提升了教师的整体素质,提高了教学水平教研组、备课组通过研讨课、跟踪课等形式抓实课堂教学
三、活跃教师队伍,发展专业素质课改的深入,对教师的素质提出了更高的要求,要求每一位老师要树立忧患意识,增强学习的主动性、紧迫性,成为学科领域中学习型、研究型的骨干教师、要求全体教师加强学习,促进教育观念进一步更新随着〃学习型社会〃概念的深入人心,教育工作者更应首当其冲,使〃学1习〃成为自身生存和发展的前提教师要通过学习,充分认识基础教育改革的重要性和艰巨性;通过学习,更新观念,将先进的教育教学理念转化为科学可行的教育教学行为、搞好培训促进青年教师的进一步成长力争培养一支有先进教学理念,教学能力强,并有一定理论水平和教科研能力的骨2I,干教师队伍、完善个人发展规划,分阶段完成教学工作部份的任务、加强师徒结对活动的管理,使师徒正常开展研究活动,使34年轻教师尽快融入学校的教育教学工作,形成自觉研究的良好习惯,加快骨干教师群体的形成
四、做好实验教学工作,培养学生动手操作能力和协作精神通过实验教学培养学生观察问题、思量问题和分析问题的能力及组员的协作精神让学生通过现象观察事物的本质,从而认识和揭示自然科学规律,培养学生严谨的治学态度和追求真理的意识,切实让素质教育落实到实处、演示实验必须按大纲要求开足,教师在课堂上用演示的方法面向全体学生进行实验通过观察实验现象,使学生能够获得感1性的认识和验证,以加深对理论知识的理解若有条件可改成份组实验、学生分组实验,也要按教学大纲的要求把学生实验全部开齐对于学生实验,若能当堂看清实验结果的须在实验室里教2师指导下进行,教师监督学生对每一个实验达到操作规范、熟练的程度;培养他们浓厚的生物学兴趣和语言表达能力、让学生在实验过程中明确相互协助的重要性,培养学生在实验过程中团结合作的精神
3、要教育学生遵守实验规则,爰护财务,节约用水、电、药品,从而养成勤俭节约的美德
4、要求学生严格认真的按照实验要求来操作,细心观察、发现问题、提出问题、解决问题,培养他们严谨的科学态度
5、培养学生井然有序的工作习惯实验结束后,把仪器放回原处,整理好实验台6
五、开展丰富多彩的活动,促进教学、开展读书活动,将活动落到实处、各语文教师要充分利用好阅读课,指导学生读好1书催促学生完成读书摘抄、读书笔记,开展好读书交流活动
1、读书活动的检查,各语文教师每周要将学生读书的情况记入检查表,作为读书活动表彰的依据
2、将教学与活动相结合,互相促进,共同发展语文教研组征文、诵读、演讲比赛2英语教研组要组织一次口语竞赛音乐、团队六一文艺汇演、五四活动和各个重大节日的活动美术绘画比赛体育运动会各位领导,面对当前教育的激烈竞争,我们仍看到存在一些亟待解决的问题,如教师的专业化水平,整体素质和部分教师教学方法有待进一步改进,距新课改的要求仍有较大差距,英语、数学、特长生的认知规律需加强研究,非考试科目的教学有待加强,这些都应成为我们今后工作努力的方向在此,我们也真诚希翼在坐的各位领导,多给我们提出建设性意见,我们将虚心接纳谢谢大家!
2022.9。