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年教师资格之中学教育知识与能力高分通关题2023库可打印版A4单选题(共50题)
1、“元素周期表”的学习深化了学生对以前所学的“元素化合物”等知识的理解.这种迁移属于()A.顺向、正迁移B.顺向、负迁移C.逆向、负迁移D.逆向、正迁移【答案】D
2、通常人们认为美国人民主热情,英国人有绅士风度,法国人爱好浪漫等,这种现象被称为社会认知信息整合过程中的()oA.近因效应B.社会刻板印象C.晕轮效应D.首因效应【答案】B
3、(2020年真题)班主任王老师在“每月一星”活动中,将表现好、进步大的学生照片贴在“明星墙”上以示奖励王老师运用的方法是()A.说服教育法B.实际锻炼法C.品德评价法D.情感陶冶法
30、小菲认为法律和规范是大家商定的.是一种社会契约,我们作为公民虽然认可法律的效力,认为法律可以帮助人维持公正但是法律的规定并不是绝对的可以根据具体情况以及大多数公民的要求而相应的改变根据柯尔伯格的理论小菲处于道德发展的()A.前习俗水平阶段B.习俗水平阶段C.后习俗水平阶段D.普遍伦理取向阶段【答案】C
31、人本主义心理学的代表是()oA.华生B.马斯洛C.霍尔D.杜威【答案】B
32、教师在现实教育教学情境中自主进行反思性探索,并以解决工作情景中特定的实际问题为主要目的,强调研究与活动一体化,使教师从工作过程中学习、思考、尝试和解决问题的研究方法是()A.参与观察法B.行动研究法C.调查研究法D.非参与观察法【答案】B
33、(2022上半年真题)把两个或两个以上年级的学生编在一个年级,在一节课内由一位教师对学生进行直接教学与布置、完成作业轮流交替的教学组织形式是()A.合作学习B.复式教学C.小班教学D.分层教学【答案】B
34、记忆的首要环节是()A.保持B.再认C.回忆D.识记【答案】D
35、教师在课堂上提问一些有难度的问题时,通常会不由自主地将眼光停留在那些优秀的学生身上这种现象反映的是()A.从众效应B.木桶效应C.期待效应D.投射效应【答案】C
36、“旧三中心论”指的是教师中心、课堂中心和()A.学生中心B.教材中心C.活动中心D.经验中心【答案】B
37、德育目标确定了培养人的总体规格和要求,但必须落实到()oA.德育内容上B.德育规律上C.德育原则上D.德育方法上【答案】A
38、教育方针是()的政策性表达A.教育目标B.课程目标C.教育目的D.学校目标【答案】C
39、卢梭从自然教育观出发,提出培养自然人的教育目的这种教育目的观属于()A.社会本位论B.个人本位论C.宗教本位论D.自然本位论【答案】B
40、在当代,教育被人们视为一种投资、一种人力资本,这是因为教育具有OoA.政治功能B.经济功能C.文化功能D.人口功能【答案】B
41、小雪非常喜欢印象派的绘画作品,当她看到印象派的代表作《草地上的午餐》《日出•印象》时,顿时心中非常喜悦小雪此时的情感属于A.道德感B.理智感C.美感D.成就感【答案】C
42、有的学生在文学、艺术方面有才能,有的学生在科学技术方面有才能,有的则在体育运动、组织工作方面显示才能,说明了人的身心发展具有A.互补性B.可变性C.个别差异性D.不平衡性【答案】C
43、遗传素质为人的发展提供()oA.方向性B.可能性C.现实性D.必然性【答案】B
44、根据皮亚杰的认知发展阶段理论,婴儿绕行茶几以取其后面的玩具,不再仅从茶几下爬过这时的婴儿处于()A.感知运动阶段B.思维准备阶段C.思维阶段D.抽象思维阶段【答案】A
45、整个课程编制过程中最为关键的准则是()A.课程目标B.课程计划C.课程标准D.教材【答案】A
46、2013年单项选择人的身心发展有不同的阶段,“心理断乳期”一般发生在A.幼儿阶段B.青少年阶段C.成年阶段D.老年阶段【答案】B
47、2013年单项选择“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是A.思想性原则B.疏导性原则C.连贯性原则D.一致性原则【答案】B
48、刚入学的儿童写字用铅笔和田字格本,是由他们的水平决定的A.视觉发展B.听觉发展C.皮肤觉发展D.运动觉发展【答案】D
49、平视桌面上的一本书与斜视桌面上同一位置的同一本书,在视网膜上成像的形状虽有不同,但人对书的形状知觉仍然保持不变这体现了知觉的()A.选择性B.理解性C.整体性D.恒常性【答案】D
50、在影响人的身心发展的诸因素中,教育,尤其是学校教育在人的身心发展中起()A.决定作用B.动力作用C.主导作用D.基础作用【答案】C大题(共10题)
一、东汉名将马援,小时候并不怎么样有一次,他见到同学朱勃,朱勃年方十三,能口诵诗书,举止娴雅,学识渊博马援见了他很惭愧,他哥安慰他说“朱勃是小器,早成;你是大器,晚成”马援没有自暴自弃,而是奋发努力,更加刻苦,后来很有作为这则材料说明了什么对教师的启示是什么【答案】
二、宋朝王安石写过一篇《伤仲永》的短文,说金溪有一个叫方仲永的少年,5岁时就能作诗,但后来由于他父亲没有及时教育,使他到十二三岁时写的诗就不如以前了,到20岁左右,则“泯然众人矣”[问题1][问答题]用遗传、环境、教育在人的身心发展中的作用理论分析【答案】
三、材料上课伊始,教师问“同学们,咱们班最近参加了拔河比赛,你们说,拔河,从拉绳来看,赢方一端的拉力大,还是输方一端的拉力大?”学生们先是一愣,接着争先恐后地回答“赢方一端的拉力大!”教师“不对!拉绳上两端的拉力一样大!”学生“为什么?为什么?”(同学们睁大眼睛惊奇地问道)教师“因为牛顿第三定律告诉我们作用力和反作用力相等,今天我们就要来学习这一定律”问题
(1)材料中,该教师的课堂导入运用了什么教学原则?
(2)试分析如何在教学中贯彻该教学原则【答案】
四、某中学一个班级里,接连出现几起学生的物品丢失现象,为了阻止这种现象继续发生并达到理想的教育效果,班主任老师接受了几个班干部的建议,决定由全班同学投票选举小偷投票结果出来后,学生李某得票最多,因此被班主任狠狠地批评了一顿此后,李某总感觉同学们对他指指点点,精神大受刺激,产生了严重的精神分裂,需送医院接受治疗问题班主任老师的这种做法合适吗?谁应该承担李某的治疗费用?为什么?(请运用教育法律法规对此事进行分析,并谈谈对教育工作的启示)【答案】
五、(2020年真题)材料:下面是一位学生给老师的求助信许老师,您好!我在初中时学习成绩一直很好,可上高中以来学习成绩却不是很理想,尤其是近几次考试都没考好,这让我很沮丧,越来越不自信现在一提到考试,我就浑身不自在,怀疑自己到底能不能把成绩提高在平时学习中,我都能很好地理解知识、完成作业,老师和同学们也认为我的能力较强,常常推荐我参加一些学习竞赛,但我都推辞了,觉得自己能力不够,不能胜任有时候我会不由自主地想我能行吗我还能考好吗我是不是再也考不出好成绩了?老师,我特别希望改变我目前的状态,在以后的考试中能取得好成绩,不辜负老师和同学们对我的信任,因此希望得到您的帮助谢谢!学生海波3月31日问题
(1)请根据自我效能感理论分析这位学生存在的问题及产生的原因(10分)
(2)如果你是许老师,应该如何帮助这位学生(8分)【答案】
六、张晓萌从小酷爱天文,每次向家长和教师提出的问题都与天文有关,家长认为孩子满脑子奇思异想,对他们认为的主科语、数、外下功夫太少,会影响他将来的学习、升学与就业,多次横加阻拦班主任则认为张晓萌有天文的潜质,便建议张晓萌自己做一个人生规划设计,并联合家长、自然学科教师共同指导,使张晓萌正确处理好了学科学习与业余爱好的关系后来,张晓萌考上了北京师范大学,几年后硕士毕业,分配在北京天文馆工作请从素质教育的角度分析该材料【答案】
七、阅读下列材料,运用课堂纪律管理的有关理论进行分析对于新教师,一件有趣的事情是,我自以为了解课堂,毕竟已经在学校生活了17年然而只有真正地站在课堂上,我才清楚地认识到教学到底有多复杂我深刻地认识到教师职业中一个未被充分认识到的艺术之一,就是课堂管理刚开始教学的时候还算顺利,我和学生一起先分析了课堂上应遵守的规章制度,强调他们要礼貌待师,并且彼此之间要礼貌相待我清楚地记得10月末的一天,在做完实验后,我要求学生回到自己的座位土来讨论一下实验中遇到的问题但是,学生们根本不听我的招呼,我连说几次,没有丝毫效果我就一直催促,仍旧如此直到我的指导教师走进教室,这种乱糟糟的局面才得以制止在我随后的教学中,这种情况仍然照旧我的指导教师对我说,他会坚定地站在我这一边接下来的一周,我的指导教师继续观察课堂并给予我帮助我对班级管理采取了严厉的措施,并讲了我的新规则要求那天,我的指导教师说,我有些太婆婆妈妈了接下来的几天,我对他们进行严格控制对于犯错达到两次的学生,我罚他们放学后留校15分钟我在学生中失去了信任,被彻底孤立起来此后不久,我的大学老师来听课,也许那天是节日的缘故,我的心态比平时放松得多,课也讲得很精彩,并且学生们也很为他们那天在课堂上的一些发现欣喜不已我被他们围在中间我突然意识到这种教学方式比管教的方式好得多【答案】
八、阅读材料,并回答问题一个爸爸很关注儿子的学习情况和班级里的学习环境一次他问儿子“你们班上自习课的时候有多少人?”儿子说“老师在的时候有45人”于是爸爸又问“老师不在的时候有多少人”儿子回答“一个人也没有问题
(1)评价一下这个班级的学习环境(学风)怎么样?
(2)请你针对上面的情况提出一些对班级老师或学生的合理建议【答案】
九、某初中班有两位同学,甲常常表现为温柔,和顺,对事物观察敏锐,反应敏感,体验深刻,想象丰富,在活动中不敢表现自己,做事小心谨慎,课堂表现很守纪律而乙表现为动作迅速,精力充沛,热情洋溢,爱发脾气,情绪产生快而强,难以自制,理解问题常比别人快,活泼直率,粗心大意,坚持己见[问题1][问答题]请你根据甲、乙表现出来的特征判断他们的气质类型,然后提出针对性的教育措施【答案】
一十、下面是甲、乙两位老师对《阿Q正传》一课的教学处理,读后请写一段比较性评析甲教师安排7节课,第一节课介绍鲁迅及其作品,介绍写作背景,通读第一二章,正音释义;第二节课通读第三章至结束,正音释义;第三节课分析第一二章,第四节课分析第三四五章,第五节课分析其余章节,第六节课归纳人物性格特点,第七节课归纳课文的写作特点并总结教学要点乙教师安排4节课第一节课指导学生自读全文并就自己体会最深的一点写出百字短评第二节课前后四人为一组,形成10个表演小组,讨论确定表演内容、组内分工、彩排时间等,教师巡回指导第
三、四节课课堂表演,抽签决定表演顺序,各组表演时间为夕8分钟每节课结束前58分钟进行课堂自由评论,教师适当点拨最〜后评出最佳编剧、最佳导演、最佳表演、最佳道具、最有创意等大奖最后每人以《观XX X组表演“XXX”片断》为副标题的艺术小评论[问题1][问答题]指出两种教学处理的各自特点[问题2][问答题]从语文教育学的有关理论特别是新课改的理念出发比较这两种教学处理的优劣【答案】【答案】C
4、问题是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的()A.既定疑点B.理论假设C.刺激情境D.给定途径【答案】C
5、(2021年上半年真题)学生在教师指导下通过实地测算、地形测绘、植物栽培和动物饲养等以获得相关学科知识的方法属于A.实验法B.参观法C.演示法D.实习作业法【答案】D
6、体现间接经验与直接经验相统一规律的教学原则是()A.巩固性原则B.理论联系实际原则C.长善救失原则D.量力性原则【答案】B
7、()强调“废除教师中心,一切以学生为中心”A.认知结构学习理论B.有意义接受学习理论C.建构主义学习理论D.人本主义学习理论【答案】D
8、班杜拉社会学习理论的一个核心概念是()A.认知矛盾B.习俗水平C.观察学习D.榜样示范【答案】C
9、小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失利的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考小强这种对待挫折的方式是0A.情绪宣泄B.精神升华C.行为补偿D.认知改变【答案】C
10、以()为主的教学方法具有形象性、具体性、直接性和真实性的特点A.语言传递B.直观感知C.实际训练D.探究活动【答案】B
11、教师引导学生选择有针对性的格言、箴言作为座右铭以自励、自律,使其获得教益的德育方法是()A.说服教育法B.个人修养法C.环境陶冶法D.品德评价法【答案】B
12、衡量各科教学质量的重要标准是()oA.教学计划B.教学大纲C.教学目标D.课程目标【答案】B
13、教学过程的中心环节是()A.巩固知识B.运用知识C.检查知识D.领会知识【答案】D
14、根据埃里克森的人格发展阶段理论,中学生要解决的矛盾是()A.信任与不信任B.勤奋感对自卑感的矛盾C.自我同一性对角色混乱的矛盾D.自主对羞怯、怀疑的矛盾【答案】C
15、坐巴士会晕车的人,在乘船、乘火车时也有类似的反应,这是()oA.条件反射的消退B.条件反射的分化C.条件反射的泛化D.条件反射的习得【答案】C
16、在班主任班级管理的内容中,以下哪项属于了解和研究学生个人的内容?()A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况
17、卡特尔在其人格因素论中,将人格特质分为()和根源特质A.个别特质B.共同特质C.表面特质D.次要特质【答案】C
18、看同样一个人,由于距离远近不同在视网膜上视像大小相差很大,但我们总认为他并没有什么变化,这是()A.知觉整体性B.知觉选择性C.知觉理解性D.知觉恒常性【答案】D
19、小刚进入到青春期以后,变得不听话了,妈妈让他穿这件衣服上学,他偏要穿那件衣服上学,爸爸晚上要检查他的作业,他坚持说自己能做好,不需要爸爸检查小刚的表现是进入了()A.最近发展区B.生长高峰期C.心理断乳期D.发展关键期【答案】C
20、梦佳理解了“物质决定意识,意识反作用于物质〃的涵义按照皮亚杰的认知发展阶段理论,梦佳的思维发展水平处于()A.前运算阶段B.感知运动阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段【答案】D
21、上生物课时,老师为了让同学们更好地了解蝴蝶的属性,就拿来蝴蝶标本在班里展示这属于()A.演示法B.实验法C.事物参观法D.讲述法【答案】A
22、贾德认为,迁移发生的主要原因是()A.在经验中学到的原理原则B.两种学习活动中有共同的成分C.心理官能得到训练D.对两种学习之间存在关系的突然顿悟【答案】A
23、1882年,()率先以法令的形式把“道德课”列入学校的正式课程A.美国B.日本C.法国D.英国【答案】C
24、在个体成长发展过程中,具有特殊功能的是A.学校教育B.环境C.遗传素质D.个体的主观能动性【答案】A
25、美国当代生物社会学家把基因复制看作是决定人的一切行为的本质力量A.威尔逊B.格塞尔C.华生D.洛克【答案】A
26、把圆周率“
3.1415926535……”编成顺口溜“山巅一寺一壶酒,尔乐苦煞吾……”,这运用的是记忆术中的A.位置记忆法B.缩简和编歌诀C.谐音联想法D.视觉联想法【答案】C
27、提出“百科全书”的教学内容观,并首次将学前教育纳入学制的西方著名教育学家是A.卢梭B.昆体良C.夸美纽斯D.裴斯泰洛齐【答案】C
28、学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球这种现象属于A.顺向、正迁移B.逆向、正迁移C.顺向、负迁移D.逆向、负迁移【答案】A
29、下列对于教育测量法的缺点,说法错误的是0A.编制测验难度大,费时费力B.研究过程松散、随意,缺乏系统性C.教育测验通常是间接测量,测量的结果往往是相对的D.灵活性差,难以揭示变量之间的因果关系【答案】B。