2022幼儿园教研活动计划范本

幼儿园教研活动计划范本2022【篇一】

一、指导思想本学期，我园教研工作以区幼教工作计划和园务工作计划为指导,以增强幼儿园教研工作的管理，增强园本培训与研究，深化特色教育教学为核心，持续更新教育观点，提升教师专业素质，促动教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量

二、工作重点

1、通过各类业务活动，实行全园培训，提升教师的专业素质，促教师专业化成长

2、增强教育教学常规管理，优化课堂教学质量

3、以园本教研为载体，展开园本课程及薄弱学科的研究，推动我园教学改革的深入和发展

三、具体措施

（一）增强师德建设，全面提升教师素质

1、利用单周一的政治学习和双周一的业务学习，增强师德教育增强对教师爱岗敬业的教育，当好幼儿的镜子，用自己的一言一行、一举一动去潜移默化幼儿，真正做到教师的言行举止成为幼儿学习的良好模范，以关心、尊重的态度与幼儿交往，全身心地投入幼教工作，有效的将新观点转化为教育行为

2、鼓励教师利用业余时间参加进修，给自己充电建议教师经常翻阅《早期教育》、《幼儿教育》、《幼教博览》等幼儿杂志，增强对园本课程的研究鼓励教师利用课余时间时常上教育网，持续吸收新信息

（一）继续深入学习，“纲要”的精神和理念，使理念转化为教师的教育行为，逐步改善“教”与“学”的方式

1、深入学习教材，转变新的教材观，准确领略教材编写意义，积极实践教材

2、利用多渠道的学习“纲要”的精神，结合旗教研室“创新课、优质课”评选活动，展开“每师一课”等系列活动，提升教师专业化水平教研组在研究、实践教材的基础上，展开说教材评比活动，从而引导教师树立新的教材观

3、继续采用案例引导、对话讨论、引导探索、设疑问答、参预式培训方法实行有目的学习研讨

4、创设外出、观摩学习机会，传达新信息，扩大新经验，提升教师对当前幼儿教育的进一步理解

（二）增强专题研究提升教研水平领略课程理念，积极探索，乐于反思，善于总结，持续提升教育教学水平，并以教研组为单位，实行专题研究，解决保教工作中的问题，提升幼儿园一日活动质量

1、展开主题活动方案的设计评比，提升本园教师创造性使用教材的水平，并组织案例评比活动

2、区域活动以常规工作有序展开，并积极创设活动环境，有目的的投放区域材料，中途实行材料评比

（三）重视检查反馈即时提升保教质量

1、以幼儿园各项活动计划为主线，实行有效检查增强考核力度，注重活动效益

2、时常实行日常工作、记录的检查，便于交流和学习

（四）增强创建特色幼儿园的研究提升分区活动效能教师要根据幼儿年龄特点和发展需求，结合教育目标设置活动内容，每周定时投放适宜的操作材料教师要提升对区域活动指导水平，让孩子在各区域中，与材料、教师、幼儿相互作用下，情感、态度、水平等得以发展

四、工作安排九月份

1、教师制定工作计划、课题计划

2、交流班级计划、课题计划

3、家园联系栏布置检查十月份

1、业务政治学习

2、案例分析、剖析相关问题

3、区域布置十一月份

1、区域材料评比

2、每师一课

3、小班专题研讨活动十二月份

1、外出学习

2、外出学习经验交流活动

3、中班专题教研活动

4、教师的记录、备课检杳一月份

1、大班专题研讨活动

2、各类总结交流

3、各项评比检查【篇四】

一、指导思想以316素质过程督导规范办园，教研活动以深入展开素质教育为中心，根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以（3-6岁儿童学习与发展指南》为引领，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动，切实提升教师的教育技能本年度教研工作主要有以下几点

二、教研重点

（一）增强理论学习，提升教师理论水平教师在工作之余，要坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子为此本学期我们通过有目的地定期展开教科研学习活动和自学相结合，提升教师理论水平具体如下

1、积极借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，积极参预本园观摩活动，努力提升自身教育理论及授课水平

2、进一步学习《幼儿园教育指导纲要》和《指南》，实行深入理解、积极探索、切实落到实处积极参预教师再培训教育

（二）注重业务培养，提升保教质量

1、本学期我们将进一步落实和促动幼儿园保教工作力求将注重的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面幼儿园期望通过这种常规制度的导向引导大家注重落实一日保教规范，注重提升教育教学水平，注重幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处按计划落实保教管理结合保教一线的具体问题，时常深入一线，观摩活动，即时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动实行探讨，思量并提出适宜的意见与建议，切实为保教一线服好务

2、根据本年级组、本班实际情况科学合理制定班务计划以及班级月计划本学期调整为每周四上交纸质周计划审核、每月最后一周上交一份有质量的评课稿以便即时发现问题即时解决，进一步实行规范和指导每位教师要认真对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延伸，努力提升课堂教学质量具体内容有1每周由各年级教研组长带领各教师认真备课，做到先活动设计后行课，格式统一，目标明确，层次分明2观摩交流，主要观摩本园教师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手段，课后组织全体教师实行评，由开课老师就这堂课的相关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，并从中寻求教育途径3展开评比活动，适时展开教育随笔、教玩具制作、活动设计等各种评比活动，激发教师教育热情，努力营造我园良好的教育氛围4实行随机查课，“推门听课”的制度，催促教师备好课，上好课，提升教育教学质量课后即时与授课教师实行交流，并赋予评价三扎实展开教研活动，真正发挥其辐射作用研讨是调动教师主动参预培训的重要形式，逐步完善教研活动制度，它能为每一个人提供较充分的表达思想、观点的机会，让思想和观点在持续交流的过程中得到提升，本学期我们采取的研讨方式有

1、分年级组研讨教研组长发挥示范引领作用，提升教研实效，本学期教研重点针对新教材、游戏活动以及节日主题园本研发活动、《指南》在实践中的应用、《幼儿园保育教育活动常规》等活动等实行研讨，对在教学活动中浮现的问题要提出来，大家相互讨论，找出解决办法，并适时做好资料积累，避免以后在教学中走弯路，达到事半功倍的效果

2、集中研讨扎实推动“周三教研日”和“每听必评”两项制度利用骨干教师的示范作用，以结对带教的形式，以老带新的方法协助新教师快速成长

（四）进一步增强教师培训，抓好师资队伍建设师资队伍建设是一切工作的根本，非但关系教师自身的成长，更是关系教育能否顺利展开的重要环节本学期根据上级要求，针对我园实际情况，我们将进一步夯实技能培训任务，扎实展开培训活动，有目的有计划做好师资建设工作

1、继续增强教师基本功训练主要是绘画、手工制作、舞蹈（黄弹唱、活动过程的设计等教学基本功的训练

2、持续反思，善于总结反思是教师的一种自我提升的有效形式，在幼儿一日活动中，教师认真组织幼儿深入观察幼儿一日生活中的行为和反应，实行分析，并持续调整计划，改进教育行为，最终促动幼儿的学习和发展，做好教育心得笔记

3、展开教师相互结对活动，相互听课每月不少于2节，并做好听课记录

4、认真落实2022校本研修工作计划，做到有活动、有计划、有记录，每位教师认真填写研修活动纪实表

5、环境创设要为教育教学服务区域环境按照幼儿智力发展需要，有计划、有目的、有层次地投放游戏材料，提升区域游戏活动水平

（五）增强课题研究，提升个人科研水平

1、课题研究立项的省级课题《环境创设对幼儿心理健康发展作用》和《特色幼儿园创建与节日文化的开辟与研究》以及个人微型课题，要求各班级、各位教师根据课题研究的要求及步骤切实展开好相对应的课题研究工作，商议确立本班的子课题并将课题研究活动落实到日常的教育教学计划中，贯通到每周的课题活动、区域活动及主题活动中，使得课题研究方案中的目标、方法、步骤都能得到真正地落实和执行，达到应有的课题研究效果

2、各教研组做好以节日为主题的课程研发工作展开园本课程研发教学活动的研究园本课程研发在我园已试行了一个学期，在全体教师的努力下，能摸索出一条路子，但在一些教学中还是存有着一些问题，为了使教师们做到取长补短，展开集体备课、相互听课、专题讨论，使教师们在这些活动中，教学水平得到持续地提升本学期积极调整思路，将有计划地实行教学观摩研讨、评比活动，如随堂听课、互帮互助活动；优质课、案例评析活动评比；教育随笔评比等，形成人人积极参预教研活动的良好氛围

三、以服务家长为宗旨，切切实实做好家长工作树立全心全意为家长服务的意识，切切实实做好家长工作继续结合节日主题活动的组织展开和课题的实践研究为幼儿创设一个适宜的环境，让幼儿在关心、接纳、关爱和支持的良好环境中学习和生活通过多种形式的家园合作研究，以达成家园合力的教育效果，本学期末将继续实行家长问卷调查，以找到我们工作的不足和优势，更好地为孩子服务

1、开学初，各班精心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样，以丰富而有针对性的内容，吸引家长关心幼儿园的教育任务，使家园达成共识；以“主题家长会”为形式召开家长会；向家长开放半日活动一次；积极采用家长的好建议；以电话联系、家访、网络等多种形式继续展开好家访活动，增强家长对自己孩子情况的掌握及对园里工作的了解

2、有计划的组织幼儿参预各类活动，让每一个孩子都有机会展示自己的才干教师保留好每次活动时的幼儿作品，学期末在“家长开放日”活动中真实地展示幼儿的成果

3、结合幼儿园教师职业技能的相关要求，增强全园教师的教育教学基本功的培训与提升，鼓励教师自学自练，并相对应举行一些教学基本功竞赛，提升相对应的水平平时班与班之间实行互相听课评课活动并尽可能地提供机会让教师多外出观摩、听课、借班上课等，丰富经验，提升教育教学水平

（二）增强教育教学常规管理，提升教育教学质量

1、细抓教育常规管理，严格按幼儿园作息时间和各项安排展开活动，每一个活动要抓细抓实，确保各项教育教学工作规范有序地实行幼儿园随机督查每一个班级的落实情况，并作好检查记录

2、园领导增强随堂听课，即时了解教师制定计划、组织教学活动、游戏活动、展开体育锻炼等情况，对教师组织的活动实行具体的、直接的指导，提升教师的教育水平

3、各班要常抓幼儿的养成教育、礼仪教育，使幼儿养成良好的生活、卫生、学习习惯同时还要培养幼儿乐意探索、善于合作、主动交往、学会分享的良好品格及健康、活泼、开朗的良好个性各班要根据本班幼儿的特点和存有问题确定本学期的培养目标，培养措施并落实在一日生活的教育中

4、创设体现班级特色的主题环境在主题环境的设置和提供上，我们应本着以幼儿为主体的宗旨，鼓励幼儿斗胆参预到环境创设中，要重视环境随教学内容的变化而随时调整，让环境体现幼儿的学习过程，使环境始终起到引导幼儿发展的作用

5、创设普通话语言环境，一日活动中利用多种鼓励手段，激发幼儿用普通话表达意愿及培养良好的倾听习惯

6、幼儿园组织丰富多彩的活动，让幼儿得到快乐体验如，各班主题活动展示、亲子活动、庆

十一、迎中秋等系列活动

（三）以园本教研为载体，展开各种教研活动，促动教师专业成

1、展开数学教学研讨活动根据区幼教工作计划及我园教师的实际，本学期重点探讨数学领域的研究，各级组以“课例”入手，每一个级组提供一个数学教学活动,在本组内展开“一课多研”后，再向全园教师实行展示，然后采取“参预式培训”的方式实行交流研讨，评选优质课

2、展开青年教师说课、赛课活动为促动青年教师的快速成长，提升青年教师业务素质和教学水平，本学期我园将展开青年教师说课、赛课活动

3、进一步深化园本课程的建设本学期将展开园本课程的研究，精心梳理领域课程，制定合理的课程计划，规范课程设置各学科教研组根据实施情况，对各年龄段的课程作相对应的调整和修改，教师在备课时中再实行补充完善，并实行整理和采集教育资源，如教具、课件、音乐等，形成一套完整的课程内容，持续优化园本课程建设

四、具体安排八月份

1、制定各项工作计划、“三表”及幼儿一日生活常规要求；

2、幼儿园环境创设；

3、迎接新生；

4、制定幼儿一日生活常规要求；

5、组织教师参加区幼儿教师专业知识培训及中级育婴师和保育员免费考证培训

6、招生宣传及注册工作九月份:

1、注意新生入园的安全防护教育，做好幼儿一日常规训练；

2、做好各年段的早操编排并即时训练幼儿学习新操，使之爱参与锻炼；

3、召开期初家长会；

4、各班常规教学检查

5、迎接区幼教工作检查

6、庆祝教师节系列活动

7、教研阶段小结及业务学习

8、全园消防逃生演练

9、检查各年段区角创设及游戏材料投放；十月份

1、增强理论学习，转变教育观点；

2、大班段随堂听课

3、参加区优质园评选活动

4、“庆国庆”游园活动

5、各班组织幼儿参预节日环境布置（国庆节）；

6、增强幼儿的常规教育和安全教育；

7、新教师公开教学观摩活动

8、教研阶段小结及业务学习十一月份

1、增强政治学习，提升教师素质

1、中班段随堂听课

2、检查各年段户外体育器械材料的投放；

3、全园性幼儿自理水平比赛

4、教研阶段小结及业务学习十二月份

1、增强业务理论学习，提升教师业务素质；

2、教研阶段小结及业务学习；

3、幼儿园常规工作检查；

4、“庆元旦”闽南童谣比赛；

5、小班段随堂听课元月份

1、各班组织幼儿参预节日环境布置（国庆节）；

2、做好期末各项工作、交流总结、整理材料并归档；

3、制订新学期的各种计划；

4、增强假期安全教育工作，做好家访工作；

5、幼儿安全离园，开始假期生活；【篇二】上学期幼儿园的教研工作在园长的准确引领下，教师的积极配合下，教研工作展开顺利在丰富多彩的教研活动中，教师的教育教学水平有了明显提升，但教师的专业理论素质和教育实践水平与现代化教育思想和教育理念相差甚远，对《纲要》、《指南》的理解与实践中的应用还需持续探索教师的研究意识还缺乏积极性和主动性，在研究活动中还须增强创新和探索在活动的安排上，要探索分科活动与主题活动内容的相互融合针对上学期教研工作存有的问题，制定本学期教研工作计划

一、指导思想以《纲要》和《指南》为指针，以人本管理为指导，增强教研工作管理，提升教师参预教研的积极性，培养研究型教师，以教研活动促教师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量，让保育教育质量更上一个新的台阶

二、主要工作思路

1、增强专业研究，提升整体水平教师的专业成长需要持续的丰富个人实践知识，本学期，教研组将以行动研究的方式为主，引导全体教师参预活动本着精干高效，结合实际的原则，教研组制定完整的教研计划，本期将对如何展开主题及创设与主题相宜的环境、在体育活动中锻炼健康体魄实行重点研究确定每一次参加教研活动的教师，以及每一次教研活动的内容和具体的安排，让各位教师尽可能有时间和精力来参加，切实提升教师们的教研水平

2、理论学习，打好专业基础幼儿教师肩负着培养下一代的神圣使命，随着时代的发展，现行幼儿教育注入了新的更加丰富的内涵，显然教师再固守已有知识，远远不能满足当前素质教育的需要，我们应审时度势，坚持学习，即时转变观点，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热情对待孩子惟独这样，我们才干顺应时代发展要求，真正使素质教育不成为一句空话但是，因为本园的多数教师都是从小学转岗而来，需要花一部份时间进一步深入领略新《纲要》、《指南》精神，在全体教师心目中统一理解，增强学习，扩大教师知识面，掌握新知识，博采众长，广泛涉猎，更多地学习人文自然科学知识，持续充实自一一把所学理论与自己教学实践相结合

3、贯彻实施《纲要》、《指南》，研究解决实践过程中的具体、真实、关键问题1继续展开幼儿园课程指导教学，注重教育活动的整合，课程设置以幼儿的发展为本，以素质教育的启蒙为核心，课程目标突出“终身教育观、知识观、学习观”等，课程内容为全面的、启蒙的，课程结构以“主题教学”的形式浮现，各领域的内容互相渗透2根据《纲要》、《指南》精神合理安排幼儿一日活动内容,对幼儿实施素质教育，培养幼儿良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，强调创新重于掌握、潜能大于表现、做人先于学问，促动幼儿全面发展3密切家园联系，做好家访工作办好每期家教专栏，每班根据主题活动即时更换家长园地内容，向家长宣传家教知识，继续向家长开放半日活动和举办家长会

4、展开各种活动，提升教育教学质量我园一贯注重教师业务水平的提升，要求每位教师认真对待教育各个环节，从制订教学计划到上课再到课后注重幼儿，努力提升课堂教学质量平时大家都忙于自己教学，于是就利用教研活动时间静下心来总结交流，进一步完善自我，共同提升具体内容有1观摩交流，集中观看一些优秀的教育教学活动，吸收新经验，取长补短2公开课教学，一方面是要促动教师深入备课，努力提升教师自身的素质，另一方面是要促动教师间的互研互学，强化教研教改的意识，再一方面是鼓励教师勤于探索、着力创新经验丰富、教学水平强的教师上好展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用；青年教师的公开课要斗胆尝试、认真反思，使自己在教学上逐渐走向成熟课后大家一起讨论，组织全体教师听一堂课，由公开课老师就这堂课的关键问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同讨论，目的使大家从中寻求教育途径3展开评比活动，我们将在五月份展开教学活动评比，通过此次活动，提升教学水平

三、各月活动安排三月份

1、各班制定并上交月计划、周计划

2、各班制定并上交班级工作计划

3、发放至家长一封信

4、组织教师参加业务培训

5、对教师实行《3-6岁幼儿发展指南》的培训四月份

1、各年级组以主题形式展开活动

2、各班展开区角的活动

3、各班即时添补、制作玩具

4、各班即时更换家园联系栏

5、对教师实行《纲要》的培训五月份

1、组织教师展开“整合课程比赛”

2、家长开放日活动，区域活动评比

3、准备“六一”活动

4、对教师实行“如何提升课堂提问有效性”培训六月份:

1、庆祝“六一”活动

2、大班做好幼小衔接工作

3、大班毕业典礼活动七月份

1、做好期末各项结束工作

2、做好教师各项考核工作【篇三】

一、现状分析上学期我们在展开季节、节日主题的主题活动中，认真总结了教研工作中的不足点，通过了一系列实践的研讨、反馈、总结，取得了一定发展，教师们的教育观、教研观有了新的理解周日计划逐步完善，每天都实行活动后的反思记录，但存有个体差异较大，反思内容常停留在表面，效果不显著教师们的水平不同，有的不是幼师专业，有时不知如何结合和实施教材，在选课上存有一定问题从环境创设方面分析，教师对“纲要”的理解还是比较缺乏，环境创设没有真正体现为孩子服务，孩子自主参预性不够教研组活动虽保证学习时间，但教师参预不强，学习、讨论氛围不热，教师本身不善于实行批评与自我批评，集体意识不强，自我反思、自我钻研缺乏

二、指导思想根据园务工作计划的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提升教师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，展开集体备课、定期实行课题研讨和教学经验交流活动，提升教师的教育技能，增强课题研究，突现我园的特色教育

三、工作要点及措施。