2-数据的基本类型及其表现形式（整型）

章节名称2-数据的基本类型及其表现形式（整型）授课类型□理论□实验回理实一体□实训口实习班级地点周次星期节次授课进度因符合□超前□滞后因符合□超前□滞后因符合□超前□滞后、了解语言的数据类型，熟悉相关的关键字1C C知识目标、理解常量和变量的概念及区别2教学目标、掌握基本类型中的整型数据的表示方法及存储形式

3、能区分常量和变量；1能力目标、能根据实际需要，选用合适的数据类型定义变量

2、常量不口变量的概念及区别1教学重点、整型数据的表示方法及存储形式2教学难点整型数据的表示方法及存储形式教学方法讲授法、类比法、启发法、对比法教学手段多媒体、机房电脑、板书教材、教学、微课视频、课程网站教学资源PPT教学设计方法与手时间分教学环节内容要点段配复习程序结构特点、开发程序的个基本步骤而在程序设计离C VC++C4复习导入不开数据的运算和处理，在程序中对用到的所有数据都必须指定其数据类型数10据有常量和变量之分本次课学习数据类型的知识

一、C数据类型基本类型、构造类型、指针类型、空类型讲授法5

二、常量和变量、常量）直接常量；）符号常量；112启发法对说明标识符的含义和书写要求比法类比

20、变量先定义后使用（就像家里的孩子先起名，后喊名）思考2法人在成长过程中，哪些量是常量，哪些量是变量？

三、整型数据新课教学、整型常量的表示方法十进制、八进制、十六进制讲授法

1、整型变量2（）分类；1char intshort intlong intsigned unsigned对比法启

（2）内存存储形式0000~1111

二、

十、十六进制之间的关系补50发法讲授码以钟表调整理解补码的概念，引导学生得出负数的补码，并理法解不同类型的整型变量对应的数值范围（）定义及赋值3课堂小结基本数据类型、常量和变量、整型数据的表示方法和存储形式C

3、对照附录熟悉数字、英文字母对应的值；、复习本次课内容；完成工1ASCII2作业布置作手册对应的练习题；、预习“字符型数据”23管理整理、整顿、清扫、清洁、素养、节约、安全课后7S教学效果及改进思路、常量与变量引导学生思考自己在成长过程中的常量和变量；

1、变量先定义后使用相当于家里有个孩子，需要先起名，然后再喊其名；

2、学生对二进制、十六进制、十进制之间的关系不是很熟练，课上需要重点引导学生强化记忆；

3、通过钟表时间调整，有有效引导学生理解负数的补码概念以及计算方法4。