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文本内容:
写作中如何描写景物教案教学设计写作中如何描写景物开课老师杨春媚时间2023年12月3日下午其次节
一、教学目的明确什么是景物描写,在阅读的基础上学会描写景物
二、教学重难点明确叙述与描写的区分;如何在写作中进行景物描写
三、教学方法利用所学应当课文学问采纳阅读与写作相结合的方法,在理论指导下进行写作训练
四、教学过程
(一)导入新课导语略
(二)教学内容
1、确本课重点
(1)明确叙述与描写的区分;
(2)如何在写作中进行景物描写
2、步骤:
(1)课本第89页《看云识天气》第一段中的句子问举例的两个句子各用了怎样的表达方式?它们在表达上起了什么作用?
①叙述表达直白
②描写表达详细形象2什么是描写?描写是指用精确、鲜亮、生动的语言文字,对人、事、景、物进行详细描绘和刻画的一种表达方式3从描写对象上分,可以把描写分为几类?三类
①人物描写外貌、语言、动作、神态、心理
②环境描写自然环境、社会环境
③景物描写本课重点4怎样才能让笔下的景物写得栩栩如生、活敏捷现呢?先看课本53页《春》第4段,看看是怎样描写景物的,他采纳了哪些方法来描写?
①生齐读后自由回答
②师小结这段文字采纳从上到下的挨次,运用了拟人的修辞手法来突出春花竞放的动态;用比方、排比的修辞手法来突出花色明丽;用比方、拟人的修辞手法来突出野花的多和亮丽;借用联想来突出花的繁茂;通过味觉来写花香花里带着甜味儿通过动静、虚实、凹凸、多个角度,集中笔墨描写春花这一景物,为我们勾画出一幅五彩缤纷、立体感极强的美丽的“春花图”画面5观赏完精彩的描写之后,老师请同学们用叙述的语言把这段文字的内容表达出来生完成后沟通6对比以上两种表达方式我们可以看出面对同一描写对象,要使它鲜亮、形象地呈现在读者面前采纳哪种表达方式更好呢明确描写由于叙述平淡、直白,描写详细形象7通过以上分析同学们能总结出几种描写景物的方法?明确描写景物的方法
①加修饰语
②运用修辞手法
③融入的感受
①加修饰语即有你所描写的景物前加上一些表性质、颜色、状态的词,把景物写活
②运用修辞手法包括比方、拟人、排比等修辞,可以把景物描绘得更加形象
③融入的感受即情景交融写作中只有抒发真情实感才能深深打动读者,引起他们的共鸣8方法找出来了就要学会运用,接下来我们就用这几种方法完成景物描写的片段练习老师出示用叙述表达方式所写的内容,同学用描写的方式改写
①在水天相接的地方是乌云
②再往上,就是晴空这苍穹始终伸展到我的身后,垂向草滩,草滩上有山峦
③而我的脚下是大路一幅多美的画卷啊!同学完成练习后,老师点评,并出示原文内容让同学比较,进一步体验景物描写的方法9作业依据课堂时间敏捷完成老师出示两幅图画,同学运用本课所学学问分组完成写作训练要求
①仔细观看
②抓住景物的特征
③运用描写方法完成后点评,小结
三、板书什么是描写?描写是指用精确、鲜亮、生动的语言文字,对人、事、景、物进行详细描绘和刻画的一种表达方式
2、从描写对象上分,可以把描写分为几类?三类
①人物描写外貌、语言、动作、神态、心理
②环境描写自然环境、社会环境
③景物描写本课重点
①加修饰语
3、写景物的方法
②运用修辞手法
③融入的感受[写作中如何描写景物教案教学设计]文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。