养成教育总结500字

养成教育总结字500养成教育总结500字要想转变养成教育高耗低效的现状，培育同学自我自主管理的力量，养成教育应当寻求更有效的方式接下来要给大家共享的是养成教育总结500字，欢迎大家的借鉴阅读！养成教育总结500字范文1又是业务学习时间，听校长说明天有一个不错的光碟组织大家观看周六一大早，我便和全部老师观看了名为《养成教育》光碟通过光碟，我发觉自身对养成教育有了更加深化的了解越听更加现自己无论作为一个母亲还是作为一名老师，都对养成习惯的培育熟悉与做法差的太多太多习惯的养成关键时期我做了什么？人的每个阶段都有养成习惯的不同时期从0岁到学校毕业每个阶段都有特地训练、着重训练的关键期回首自己在孩子学前教育并没有仔细去做，多多讨论每一个阶段孩子需要培育那些习惯并没有仔细的想过、做过并且，自己的同学从一年级到五年级也同样有习惯的关键期，如思维训练、想象力的训练都要着重培育自己又做了哪些了呢我们用科学的、有规划的方法培育了那些习惯？又有哪些习惯是经过我们反复培育形成的呢反思我们的教育教学工作，命令禁止的多，疏导引导的少所以我们也在吃着“习惯夹生饭”苦，越来更加现自己工作受习惯的制约和影响养成教育要注意近一点、小一点、实一点我从一年级带这个班，时时都关注同学养成教育，但我发觉还存在着这样那样的问题通过专家的讲座，我反思到自己在平常的教育是“救火式”教育，不是每时每刻都在训练，没有让同学从内心由外力影响转化为内力的养成教育同时，我发觉养成教育“序列化”也很重要，应当有层次，每个阶段都有不同的教育内容如建立符合同学年龄特点、心理状况和思想实际等因素，要用急躁、爱心、细心教育孩子各方面的习惯习惯并不分家学习习惯、思维习惯、生活习惯是相互影响、相互制约的一个集体假如想学习好或品质好或纪律好，每一种习惯，每一方面的习惯都不能忽视特殊是学校阶段德育即培育习惯这句话,让我感悟良久我想习惯的养成是我们为师者的工作重点，是送给同学一生的财宝养成教育总结500字范文2养成教育是家庭教育的核心任务，更是新时期学校德育工作的重点内容今年寒假我有幸读到一本关于养成教育的教育理论专著它是中国第一本养成教育专著经典，科学，严谨，新奇，有用本书的关鸿羽使我国闻名教育专家，曾先后在中心人民广播电台，中心电视台，中国教育电视台，北京电视台主持养成教育专题节目，深受全国观众欢迎我国古代第一部系统论述家庭教育的专著《颜氏家训》非常强调教育应当从小抓起颜之推说“识人颜色，知人喜怒，便加教导，使为则为，使止则止，比及数岁，可省苔罚”颜之推在这里提出了一个习惯的养成问题我们知道，习惯的力气是一种坚韧而巨大的力气习惯一旦形成之后，没有十倍百倍力气，很难加以转变很多人的习惯，终其身也无法转变这本书中有一句话说得特别好“培育良好的习惯不只是为了成才，更重要是为了孩子成人，在肯定意义上说成人更为重要”良好的习惯是可以养成的，习惯养成之后看上去如自然，但是养成的过程却并不是自然的一些家长常常说“树大自然直”，并不符合自然的规律更不符合人的成长规律有些人的确在长大成人之后变“直”了，改掉了幼时的某些恶习，但是这要经过多少苦痛的’磨练，碰了多少次钉子之后的结果，决不是“自然”的现在对于青少年的教育，有种流行的偏向是只重视智育而忽视德育把德育也紧紧看作是有关学问传授的过程德育却是离不开社会科学学问的传授但是他不仅仅是学问的传授道德作为一种行为规范，实际上离不开行为习惯的养成现代教育的特长是学科各有分工，而我们教育的任务正是培育人，培育德智体全面进展的人我们每一位老师、每一堂课都各有分工，任务是很明确的但是人的全面成长，特殊是良好的行为习惯的养成，实际上这只能渗透而且必需渗透到各种教育之中去否则就不行能很好地完成教同学怎样做人的任务所以，养成教育应当每一位老师、家长都能把握的教育艺术从多角度总结丰富的阅历，使我们得到更深刻的规律性熟悉养成教育总结500字范文3随着社会的进展，学校生已进入独生子女年月，学校同学的养成教育已成为不行忽视的新课题现在的学校生辨别力量较差，仿照力量极强，一些社会上流传过的脏话、痞话、以及不文明的行为，可以毫不顾忌地说，待人长幼不分许多同学在家长溺爱下自理力量较差，在家饭来张口，衣来伸手，连作业写完了，本子、书放在书包里都是家长代劳的造成同学做事动作磨蹭，有始无终，丢三落四的坏习惯面对现状，学校要不断提高养成教育的质量，仅靠单纯的几个制度是远远不够的，关键是要让社会、家长、同学从思想上熟悉到养成教育的重要性以己之见，下面谈几点看法

一、养成教育要从点滴抓起古人日“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”培育同学良好的行为习惯必需要求同学从点滴小事做起为什么不少同学对《守则》、《规范》倒背如流，却随地吐痰、顺手乱扔纸屑；为什么很多同学在校内学雷锋做好事，回到家里却饭来张口、衣来伸手因此，养成教育要达到“随风潜入夜，润物细无声”的境地，需要从同学点滴的养成教育抓起见到垃圾顺手捡起来，在校内内轻声慢步地行走，见到老师主动行礼问好，上学衣帽整齐，佩戴好红领巾……这些看似平平经常的小事，其实是实实在在的素养基础，“千里之行，始于足下”，“百尺高台起于垒土”，所以养成教育必需从小从点滴抓起

二、养成教育要抓好同学的行为训练养成教育要重视行为习惯的训练，没有训练就没有习惯，要抓好同学行为的训练，首先要强调持之以恒，冰冻三尺非一日之寒，养成一个良好的习惯非一日之功，需要长期抓，持之以恒，切不行“三天打鱼，两天晒网”由于“习惯成自然”是需要时间的，要持之以恒，要有耐性有些老师对同学不良习惯矫正一次不成，二次仍收效不佳，便灰心无辄了岂不知矫正一个坏习惯，养成一个好习惯的过程是痉的过程坚持才能成功，长久才有收获如同学做作业动作慢，坐姿不正，由于这个坏习惯不是一天、两天养成的，你要一下子让他改正，是不行能的，只有经过一段时间的训练，不断鼓舞，才能见效

三、养成教育要广泛动员社会和家庭，形成养成教育齐抓共管的格局家庭是同学的第一所学校，父母是子女的第一任老师，家庭环境的优化对培育学校生文明行为习惯的养成起着重要作用例如我班许多家长反映“孩子在家里不做作业，成天看电视，每天晚上不按时睡觉，学习用品处处扔……，期望老师严格教育”莫非家长把子女送到学校，就可以放手，一点责任也没有吗？《三字经》云“子不教，父之过;教不严，师之惰”家庭和学校是孩子生活和学习的主要场所，家庭的教育和学校的教育需要相互协作，缺一不行的总之，习惯的养成是一个长期的、反复的、不断强化的过程，要抓住关键时期从点滴做起，家长和学校共同协作对同学的进行行为训练，只有长期、反复、不断的强化，加深烙印，习惯成自然，来促进同学从小养成良好的心理品质和行为规范文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。