六年级音乐兴趣培养计划范文7篇

六年级音乐兴趣培养计划范文篇7近代以来，特殊是在实行学科课程的条件下，教学方案主要是学科的方案，或只是学科表下面我给大家带来六年级音乐爱好培育方案，期望大家喜爱！六年级音乐爱好培育方案篇1

一、指导思想贯彻、落实《音乐课程标准》的精神和各项要求，提高同学的审美力量，进展同学的制造性思维，形成良好的人文素养，为同学终生宠爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定基础

二、学情分析六年级的同学由于生活范围和认知领域的进一步进展，体验、感受与探究制造的活动力量也进一步增加，所以在以后的教学中应留意引导同学对音乐的整体感受，增加音乐表现与音乐制造活动以及动手搜集资料的份量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学

三、教材分析本册教材分为十个单元，即第一单元“快乐的感觉”；其次单元“春之声”；第三单元“红土地的歌”；第四单元“大家园”；第五单元“世纪之约”；第六单元“放飞期望”；第七单元“粤桂飘香”；第八单元“月光下的歌谣”；第九单元“一支永久传唱的歌”；第十单元“美妙的收获”每个单元包括感受音乐，表现音乐，制造音乐以及学习和了解音乐文化的宽阔天地等内容，这些内容均有机的联系学校音乐教育是基础教育的有机组成部分，是实施美育的重要途径，它既可以陶冶同学的思想情操、培育同学创新精神和实践力量、又可以提高同学的文化修养和审美力量，同时对增进同学身心健康、促进同学德、智、体、美全面进展，又具有不行替代的作用六年级音乐爱好培育方案篇4音乐是悦耳的歌声、美丽的乐曲、漂亮的鲜花，流淌的小河，世间一切美妙的东西都可以用音乐来表现，同时喜、怒、哀、乐也都将用音乐去渲染很庆幸我能成为把音乐带给孩子们的使者

一、基本状况分析

1、本册教材分析六年级的同学已经把握肯定的音乐学问，对音乐书上的二声部歌曲能基本唱出这学期需要注意听音、创编练习O观赏时重点让同学感受音乐的特点，通过各种乐器的音色、力度的表现来感受音乐的内容、心情和情感的进展，达到感性观赏和理性观赏的统一

2、同学学问力量学习习惯分析六年级同学对音乐学问的把握比较扎实，音准节奏的把握还存在肯定问题针对同学喜爱流行音乐的现象，准时讨论同学音乐学习心理，对教学内容进行拓展，增加音乐教育实效性

二、教学目标同学的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探究制造的活动力量增加引导同学对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增加乐器演奏及音乐制造活动的重量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引同学1保持同学对音乐的爱好，使同学参加音乐活动2培育音乐感受与鉴赏力量3培育表现音乐的力量4培育艺术想象和制造力5培育乐观的态度和友爱的精神6注意培育同学环保意识

三、本期要重点解决的教学问题本册的教材重点、难点在于教会同学用自然的声音、精确的节奏和音调有表情地独唱或参加齐唱、合唱，并能够对自己和他人的演唱作简洁评价，并乐于参加各种演唱活动让同学知道演唱的正确姿态及呼吸方法，并能在唱歌实践中逐步把握和运用

四、教改措施1总结阅历仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出2课堂形式设计多样，布满学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性最限度的调动同学的乐观性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团结协作力量及创新力量3乐观参与组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的特长，不断提高自己的业务和教学力量4乐观地使用现代化的电教设备，丰富教学内容，提高课堂教学效果5亲密联系同学，因材施教，对不同的同学要留意采纳不同的教学手法，使同学能够充分进展常常征求同学对老师的意见，不断改进教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6乐观和其他学科沟通，乐观讨论学科整合，响应新课标要

五、教学进度第一周演唱《爱的奉献》1课时其次周演唱《欢快颂》1课时第三周观赏《爱星满天》1课时第四周演唱《歌声与微笑》1课时第五周观赏《说演弹唱话曲艺》1课时第六周观赏《重整河山待后生》1课时第七周观赏《小放风筝》1课时第八周观赏《蝶恋花答李淑一》1课时第九周观赏《说大话》1课时第十周唱歌《阳关三叠》1课时第十一周演唱《举杯祝愿》1课时第十二周观赏《嘎达梅林》1课时第十三周观赏《爱我中华》1课时第十四周观赏《天涯一颗闪亮的星》1课时第十五周名曲观赏《回忆》1课时第十六周唱歌《捧一束鲜花献给你》1课时第十七周考试六年级音乐爱好培育方案篇5

一、同学状况分析六年级同学对音乐学问应当把握比较扎实，但实际水平离该有水平尚有较大差距（基础问题）尤其是识谱力量不强，歌曲的感情表达不是太好，还要注意培育同学的听音记谱力量同学喜爱流行音乐,普遍不喜爱教材上音乐，要讨论同学音乐学习心理，增加教育音乐教育实效

二、总体目标通过歌曲的观赏与学唱，让同学感受到祖国大家庭的暖和，感受到学校生活的乐趣，师生间的亲热友情，从而懂得珍惜，为自己能生长在真善美的小世界而感到幸福

三、改进教学提高质量措施提高学习爱好!音乐课应当让同学喜爱，能放松心情，能得到美的享受，老师自身艺术素养欠综合，对课堂的投入也欠缺，特殊是网络音乐的运用或互动学习尚不足，这些缘由综合起来，使得教学效果不好，这是我们应乐观探究改进的

四、教学进度支配周次教学内容1观赏《迎宾曲》《丝绸之路》歌曲《唱着跳着走近你》2唱《手拉手》《地球村》，观赏《中国花鼓》《送别》3观赏《樱花谣》《佳美兰》歌曲《清津浦船歌》《家乡恋情》4歌曲《我的小花园》《哈罗！哈罗！》听《脚铃舞曲》5唱《对花》观赏《对花》《跑旱船》》6歌曲《唱得幸福落满坡》《掏洋芋》观赏《山村来了售货员》；露一手六年级音乐爱好培育方案篇

6、指导思想:以音乐音乐审美为核心，提高同学的学习爱好，引导同学主动参加音乐实践，敬重个体不一样的音乐体验和学习方式，进展同学的创造性思维，构成良好的人文素养

二、同学情景分析我担当六年级六个班的音乐教学工作，六年级同学对音乐学问的把握不好，识谱本领也较弱，不能在老师的引导下进行两声部的合唱，对唱曲的声音统

一、音准节奏的把握还存在必需问题针对同学喜爱流行音乐的现象，和时讨论同学音乐学习心理，对教学资料进行拓展，增加音乐教育实效性

三、教材分析本册教材资料包括歌曲、读谱学问、综合训练、观赏、选用教材和乡土教材本册教材共有歌曲七首，补充歌曲四首，其中中国民歌一首，外国民歌一首综合训练以多声部发声练习与创编旋律练习为主，提高同学的合唱本领与创作本领观赏曲目共有七首，着重训练同学的分析音乐作品的本领，并能用自身宠爱的形式表示出来器乐训练以竖笛吹奏练习为主，能够精确表示音乐作品中的力度、速度、心情等的变化

四、教学目标:

1、思想教育引导同学喜爱民族、民间音乐，激发同学喜爱祖国的思想感情,教育同学做共产主义接班人；培育同学的团体主义思想，了解一些西方音乐文化，提高音乐修养

2、审美教育用热闹而又欢快的心情，简便、优美、富有弹性的声音来表示歌曲，经过观赏，培育同学对音乐的爱好以和观赏和感受美的本领

3、技能训练培育同学的竖笛吹奏本领，会自身看谱，读懂力度、速度等音乐符号，用竖笛表示培育同学的创新本领，鼓舞同学大胆创编旋律,并为自身创编的旋律配上歌词，用竖笛或其他形式表示出来，使同学的创造本领得到进展

五、教学重点经过多种形式的发声练习曲和二声部练习曲来提高演唱技巧和合唱水平，使同学更好的表示歌曲；感受乐曲的速度、力度、强弱的变化，辨别并表示感受到的音乐心情，同时受到思想教育

六、教学难点经过节奏、扮演，力度、速度、吹奏等训练，培育同学多方面的音乐表示力

七、工作措施:1总结阅历仔细备课，仔细学习音乐教学大纲，全面了解本学期的教学任务，备教材、备同学、备教法，教学目标明确，重难点突出2课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以和扮演性最限度的调动同学的进取性并使他们最大限度地学到学问，把握技能并留意在课堂上实行必需的形式，培育同学的团结协作本领和创新本领3参加组里的教研活动，多听同行老师的课，吸取他们的优点，不时提高自身的业务和教学本领4进取地使用现代化的电教设备，丰富教学资料，提高课堂教学效果5亲密联系同学，因材施教，对不一样的同学要留意采纳不一样的教学手法，使同学能够充足进展常常征求同学对老师的意见,不时改善教法，提高教学效果，争取大面积的丰收6进取和其他学科沟通，进取讨论学科整合，响应新课标要求六年级音乐爱好培育方案篇7

一、班级同学状况分析六年级已经过系统的教学，打下了扎实基础，只有一小部分同学乐理学问把握的不错，唱歌的状态，音色也很美丽这些同学对音乐的爱好很浓，但又由于自身的条件缘由或其他缘由，所以唱歌技能有待提高，还有一些同学由于底子薄、基础差，对音乐又缺乏爱好，所以状况不是很好其中还有一部分同学唱歌音准不佳，连音乐学问、音乐技能、视谱都不会这些同学对音乐课虽感爱好，但总是不遵守纪律，所以不仅自己学不好，而且影响大家的学习老师应当依据详细状况因材施教，充分激发这些同学学习音乐，爱好音乐的爱好，对他们要多鼓舞多表现，查找他们身上的闪光点，培育他们的感情

二、教材内容简要分析本册教材内容包括“倾听”、“表演”、“编创与活动”等内容，这些内容均有机的联系在一起音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径对于陶冶情操，培育创新精神和实践力量，提高文化素养与审美力量，增进身心健康，促进同学德智体美劳全面进展具有不行替代的作用

三、本册教学主要教学目标

1、学问目标熟悉了解秧歌、长调、短调、小调、劳动号子以及中国民歌、外国民歌的相关学问

2、力量目标同学通过学习歌曲，会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，会二部合唱，做到声部间的和谐，均衡，看得懂简洁的指挥手势通过观赏，了解多种常见的演奏形式，培育同学对音乐的速度，力度，节奏、节拍、音色、音区的感知力量，培育他们的音乐想象力和联想力量熟悉了解音乐家刘炽、普契尼、迪卡斯和他们的作品通过乐器的训练，让同学学会正确的.演奏姿态与方法，培育肯定的齐奏、合奏及伴奏力量

3、情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音色教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负，有道德，有文化，有纪律的全面进展的新人

4、质量目标通过学习能把握教材规定的简洁的乐理学问和音乐技能，把握简洁的视谱力量，能够完整的有感情地演唱歌曲

四、各单元详细教学目标第一单元七彩桥

1、初步理解音乐艺术在思想情感的表达及世界文化沟通中所发挥的巨大作用

2、制造性的表现歌曲

3、理解一些关于外音乐文化

4、学习用竖笛吹奏《茉莉花》其次单元友邻多佳音

1、能充分调动学习的主动性，充分发挥自己的想象力，以自己独特的方式、表现自己对音乐的感受与理解

2、能演唱其中部分歌曲和乐曲的旋律第三单元北国豪情

1、能自主参加各项音乐活动，感受北方民歌的基本特色

2、学着用秧歌步和着音乐的节奏第四单元丝竹流韵本学期教学内容包括唱歌、观赏、歌表演、集体舞、活动等

四、学期教学目标

1、学问目标

1、熟悉和了解不同的民族生活风俗

2、通过学习歌曲与观赏，理解歌曲或乐曲所包含的小学问

3、熟悉和了解音乐家贝多芬、比才及其音乐作品

4、了解歌剧以及歌剧音乐的作用

5、了解曲艺以及曲艺音乐的特点及作用

6、熟悉乐器填、古琴、马头琴，并了解其音色特点

2、力量目标

1、同学能用正确的口形，姿态和呼吸方法，以及自然圆润的发声，清楚的咬字、吐字，有感情地进行唱歌

2、通过学习，使同学会自制打击乐器并为歌曲伴奏

3、通过音乐活动，引起同学的爱好，培育同学表现音乐、制造音乐的力量，以及合作进取的精神，激发同学对音乐的爱好

3、情感目标通过音乐教学，突出其学科的特点，把爱国主义、集体主义精神的培育渗透到音乐教育中，启迪才智，培育合作意识和乐观向上的生活态度，使同学成为有抱负、有道德、有文化、有纪律

1、能自主参加各项音乐活动，感受江南音乐的风格特色

2、能较精确地表现出八三拍、四二拍等节奏的特点

3、能乐观、有序地参加音乐表演，表演大胆、投入第五单元连绵白桦林

1、了解东欧的音乐文化，感受音乐形式的特点和魅力

2、扩宽同学的音乐视野

3、能找出音乐旋律走向的规律，并运用已有学问进行简洁的节奏、旋律创编第六单元彼岸新潮声

1、在观赏、演唱、演奏等多种音乐活动中，感受多元、融洽的北美音乐的风格特色

2、了解蓝调的相关学问

3、能乐观参加节奏听辨活动文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人的全面进展的新人

4、质量目标基本上能把握教材规定的简洁的音乐技能，把握熟悉简洁的乐谱的力量，能够完整的有表情的演唱歌曲，进行简洁的音乐制造通过学习，把握相关的文化学问，提高人文素养

五、教材重点难点教学难点

1、引导同学有表情地演唱歌曲时，留意演唱歌曲的精确性，并选择正确的演唱方式表现音乐要适度而不夸张

2、通过唱歌、观赏、创编等音乐实践活动，培育同学综合的音乐表现力

3、通过音乐活动的制造性、丰富多样性同学自身体验，培育同学舞蹈的创编力量教学重点

1、连续提高同学的唱歌力量和表演力量

2、连续引导同学勇于参加各项音乐实践，在活动中培育同学的音乐审美力量，制造力量，合作力量

3、培育同学收集资料、整理资料，相互学习的力量

六、教改措施

1、利用课堂时间供应同学练习、自我表现的机会，激发同学爱好

2、针对同学实情，进行教授的同时，留意个别同学的潜在因素，发挥同学特长，以个别带动整体，提高总体水平

3、依据同学爱好特长，组织班级爱好小组准时总结、反思，以促进教学以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动

4、采纳多种教学形式进行教学，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学音乐学习的可持续性进展

5、充分做好课前预备，因材施教，课堂多给同学自我表现的机会

6、依据学校条件设备，充分利用现有的教具，努力激发同学爱好，提高课堂教学效果

7、完成教材任务的同时，为培育同学的爱好，提高活动力量，且协作学校社会的中心工作，丰富校内生活，仔细组织舞蹈队进行活动

七、教学进度1-2周第一课3-4周其次课5—6周第三课6—7周第四课8—9周第五课10—11周第六课12—13周第七课14—15周第八课16—17周第九课18—19周第十课20周选唱选听六年级音乐爱好培育方案篇2

一、教学目标1能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受力量和鉴赏力量2通过学习培育同学喜爱祖国、喜爱生活、喜爱音乐及体验音乐所带来的欢乐3了解民族音乐，激起同学对传统音乐的爱好4通过教材中对中外闻名的音乐家的介绍，在了解祖国文化的同时，理解和敬重其他国家的文化

5、了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式

6.能把握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情二教学重点、难点教学重点

1.能把握十二首歌曲，并用适合的声音表现歌曲的心情

7.了解歌剧、交响乐等音乐体裁形式

8.能够仔细的观赏音乐作品，通过学习提高音乐感受力量和鉴赏力量

9.学会观赏中国传统音乐，了解其特点教学难点

1.视唱的训练，仿照音乐编曲

2.对附点节奏的感受和把握

3.提高同学的观赏力量也是教学的重难点三.同学状况分析六年级的同学相对有肯定的音乐学问和力量的储备因此，从音乐教学的角度来看，其音乐学习领域有必要拓宽，接触的音乐曲目需要更加丰富，音乐体裁.音乐表演形式.音乐常识也需要增加内容在教学方式上，需要用生动活泼和富于艺术魅力的形式，贴近他们的升华来激发培育以及进展他们的爱好四.详细措施1仔细备课，为能使同学上好课做好充分的预备工作2创设情境，营造氛围，充分调动同学的乐观性3收集同学感爱好的音像材料，供应给同学观赏，提高同学的学习爱好

4.以同学为主体，充分发挥同学们的表演才能培育同学想象力

5.留意在课堂上实行肯定的形式，培育同学的团体协作力量及创新力量

6.定期给同学供应平台，给他们自我展现的机会，增加同学的自信念六年级音乐爱好培育方案篇3

一、学情分析六年级共分2个班，共49个同学，其中男生21人，女生28人通过五年的学习和训练，他们各方面的素养已有了较大提高，对音乐认知和了解逐步增加，对音乐有着深厚的爱好，把握了肯定的音乐基础学问和基本技能，具有肯定的感受力和鉴赏力总体来看，音乐素养较好的占40%,较差的占10吼而且女孩子比男孩子更爱音乐，在教学中，我将采纳因材施教的原则，对差生也不卑视，让他们由易到难渐渐感受体会音乐的魅力，增加同学的自信念，在培育他们爱好的同时，充分发挥同学主动性，加强同学的表现力和感受力，对特长生加以培育，加紧转化后进生，争取同学全面提高，全面进展提高同学的整体音乐素养,进一步培育同学的审美力、创作力，努力提高同学的制造实践力量,促进同学自主学习，主动进展

二、教学目的

（一）情感、态度和价值观目标

1、通过歌曲的学唱和开展各种音乐活动，丰富情感体验，培育同学对生活的乐观乐观的态度

2、借助音乐观赏和唱歌教学教育同学要珍惜今日的幸福生活并培育他们勇于实践的力量，培育音乐爱好，树立终身学习的愿望，提高音乐审美力量，陶冶高尚情操并在欢快的歌声中进行音乐创编活动

3、通过观赏各种乐器演奏曲，让同学熟悉不同乐器，教育同学喜爱祖国的民歌和民乐培育爱国主义和集体主义精神，敬重艺术，理解多元化，使在音乐学习爱好、情感态度、价值观等方面得到全面的进展

（二）学问技能目标

1、学唱歌曲并能背唱2—3首歌曲，巩固所学唱歌方法

2、通过观赏优秀的歌曲、器乐曲及地方戏曲唱段，了解其不同表现特色，知道合唱队、民族与西洋乐队的简洁常识

3、熟悉变音记号和调号，提高识谱力量，加强节奏练习，初步学习音乐断句的编写，激发同学的学习爱好

三、教材分析本册是六年级上册，本册教材的内容都明显的很有深度，全册共有七课

1、同一首歌“我的祖国”

2、“草原牧歌”

3、“多彩的美洲

4、“芳香茉莉”

5、“奇妙的童话”

6、“劳动的歌”

7、“乡情乡音”、

四、教学重点、难点在音乐课的实践过程中，鼓舞同学乐观参加探究与制造，开发同学的形象思维力量、开发同学的制造性思维潜质

五、课时支配第一课同一首歌2课时其次课草原牧歌3课时第三课多彩的美洲3课时第四课芳香茉莉2课时第五课奇妙的童话2课时第六课劳动的歌3课时第七课乡情乡音3课时

六、提高教学质量的举措:。