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文本内容:
六年级体育下册教学计划六年级体育下册教学方案1教学简析在《大纲》中,明确地规定了学校体育的目的”通过体育教学,向同学进行体育卫生保健教育,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础”教学目标〈一〉使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的态度〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量〈三〉培育学习各项基本技术的爱好和乐观性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质教学措施
1、学习目的明确,乐观自觉的上好体育课留意听讲,乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯
2、上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
3、不得无故缺课,不迟到、不早退,听从领导,听从指挥,遵守课堂各项规定
4、在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施
5、要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材六年级体育下册教学方案2
一、同学分析
1、六年级同学一般为H--------------12岁,属于人体发育的少年时期,总的说来,身体发育处于增长率高峰阶段,发育指标的增长消失其次高峰身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生12岁达到高峰,以后增长率逐年快速下降;女生均自89岁开头突增,12岁达到高峰,因此,六年级同学相对比较,是属于身体发育的最高峰时期
2、部分女生月经初潮的年龄,恰好是女生素养增长波动起伏或下降的阶段女生由于月经初潮的到来,引起生理、心理上的一系列变化,给女生素养进展带来一些困难因此,五年级应开头对部分女生留意区分对待
3、六年级同学的集中留意力量有所进展,集中留意、用心致志的时间可达30分钟左右留意安排力量也有提高,在留意腿的动作同时,还能留意到手或脚的动作,留意上下肢动作的同时,还能留意到重心的变换
4、男女生均显露其各自的心理特点,消失相互反感的倾向集体意识又有进展,已不满意无规章要求的游乐性嬉戏,特殊宠爱有肯定规章的竞赛,愿做体力和智力相结合的嬉戏已开头把体育活动作为抒发感情的途径
二、课程目标任务
(一)课程目标
1、使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为,表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好,体验到体验活动的乐趣
2、初步学习一些运动的技术与技能学习科学熬炼身体和自我表现、自我爱护、自我评价的方法,培育参加体育活动的良好习惯,树立平安意识,懂得自我爱护
3、通过多种形式的嬉戏进展身体灵敏、反应、协调、速度与力气等体能,促进身体全面进展培育活泼开朗、乐观向上、友好相处、团结合作、竞争进取的精神奠定良好的基础
(二)课程任务
1、跑学习接力技术;基本把握60米跑的全过程,加速乐观,全力冲刺;进一步提高400米跑的技术,合理安排体力,动作轻松有节奏
2、跳动基本把握跳远的全过程技术,踏跳精确、有力,动作协调
3、投掷进一步学习推铅球技术,用力挨次正确
三、教材分析在《体育新课标新课程大纲》中,明确地规定了学校体育的目的“通过体育教学,向同学进行体育卫生保健教育,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的的素养奠定基础”六年级课程课次较多的是跑、跳、投掷和嬉戏其中跑以快速和耐力跑练习为主;跳是跳远、跳高等;投掷教材是推、抛实心球和投掷垒球等;嬉戏内容丰富、形式活泼、趣味性强次数较多的是进展快速跑、跳动力量和投掷力量较少的是室内活动
四、完成教学目标实施方法
1、重视同学的学法,加强对同学学法的指导教学过程是师生交往、共同进展的互动过程,假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范,同学仿照老师的动作,强调了老师的教法讨论,忽视了同学学法的探究,只管教的怎么样,不管学的如何,必定不利于调动同学的乐观性,不利于提高教学质量因此,要重视同学学法的讨论与探究,不仅要讨论教法与学法,而且要讨论教法与学法的变化;不仅要讨论同学的“学会”,而且要讨论同学的“会学”
2、在教学中多运用嬉戏作为方法、手段,为同学参加体育活动,培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用,激发同学的学与练的爱好,达到预期的教学目标效果
3、随着同学身体和年龄的增长,可多采纳一些对抗性的嬉戏学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加同学熬炼身体的效果因材施教,分组时采纳男女分组或按身体素养分组,以增加同学的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣
五、教改专题我校篮球爱好班培训始终是重点进展项目,期望通过加强提高青少年的运动乐观性、培育爱好爱好,重点提高优生水平和解决青少年严峻缺乏体育熬炼,性格内向,不善人际沟通,沉迷网络等问题从而养成健康乐观向上的心理六年级体育下册教学方案3
一、同学状况分析本年级同学身体素养差异较大,各班同学的体质也不尽相同,形成有的同学不仔细熬炼也能得优秀的状况,而有的同学仔细了却得不到好成果这些在课上是要加以讨论的问题,在评价机制上也要加以讨论
二、教学分析在《大纲》中,明确地规定了学校体育的目的”通过体育教学,向同学进行体育卫生保健教育,增进同学健康,增进体质,促进德、智、体全面进展,为提高全民族的素养奠定基础”
三、教学目标
1.使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育、卫生保健的平安常识,培育仔细熬炼身体的态度
2.初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展身体素养,提高身体基本活动力量
3.培育学习各项基本技术的爱好和乐观性,以及英勇,坚韧,胜不骄、败不馁,自觉遵守规章,团结协作等优良品质
四、教学重点
1.坚持“健康第一”的指导思想,促进同学健康成长
2.激发运动爱好,培育同学终身体育的意识
3.增进身体健康,提高心理健康水平4获得体育与健康学问和技能,增加社会适应力量
五、教学措施
1.学习目的明确,乐观自觉的上好体育课留意听讲,乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯
2.上体育课,着装要轻巧,整齐,穿轻巧运动鞋上课,不带钢笔,小刀等提前按老师要求,在指定地点等候上课站队时要做到快、静、齐
3.不得无故缺课,不迟到、不早退,遵守课堂各项规定
4.在课堂上严格执行老师的各项要求,不经允许不得随便移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施
5.要爱惜体育器材,不得有意损害各种体育设备和用品,课后要按老师的要求如数送还各种器材
6.周次教学内容教时教学目标重点难点教具预备备注第一到三周体育卫生保健基础常识与室内嬉戏
7.了解把握一些体育卫生保健常识,教育同学按嬉戏的方法规章进行嬉戏文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
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