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六年级第一学期美术教学计划六年级第一学期美术教学方案老师们在进行课堂教学之前的编制教学方案是很有必要的,所以老师们应当为自己的课堂教学编制一份适合的教学方案!下面是我为大家收集的六年级第一学期美术教学方案,供大家参考
一、同学现状分析六年级的同学经过了五年的美术学习,他们对美术学科有肯定的了解具有肯定的美术学问和阅历,其抽象思维、学问的综合运用力量和动手制作力量也相对有所提高但我校作为农村完小,同学多为留守儿童和大部格外来农夫工子弟,美术教学又多为兼职老师担当,同学美术学问和技能把握总体水平偏低六年级同学文化科学习任务加重,面临毕业考压力,大部分同学对美术学习的爱好和投入精力会相对降低本学期连续一方面进一步培育同学熟悉美术这一学科的特点,了解更多的美术学问,尝试使用不同的工具,运用不同的表现方式,体验形、色的变化与魅力另一方面则更加侧重对美术文化的学习和渗透,加强同学对学问的综合运用力量,感受美术所带来的乐趣
二、教学总目标同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,运用各种工具材料进行制作运用美术观赏和评述的方法,了解书作品的特征,了解美术表现的多样性,丰富视觉触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好熟识美术语言的.基本表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
三、教材分析此次浙美版六年级上册美术教材为2023年8月第一版第一次印刷,与原有的教材有了较大的变动但总体编写思路基本未变侧重于打破过去以美术学科学问、技能为主要目标的教材体系结构,构建以促成美术素养的形成为核心,以探究性美术实践活动为主线,以突出美术教育视觉性、实践性、人文性、愉悦性的单元结构为基本特征的美术教材新体系本教材的编写注意同学审美感受和视觉阅历的培育,强调同学创新意识和实践力量的协调进展,以“接近社会,贴近同学,学以致用”为原则,选择符合六年级学校生身心特点的教学内容设计课题本册共有17课,分为8个隐性单元,内容涵盖“造型•表现”、“设计•应用”、“观赏•评述“、“综合•探究”四个学习领域,其中“造型•表现“、“设计•应用”占有较大比重,“观赏•评述”大多随堂教学,安排在各课之中
四、教学目的和教学重点、教学难点“造型•表现”在教学中,让同学运用线条、外形、颜色、肌理和空间等造型元素,以描绘和立体造型的方法,选择合适的工具、材料,记录与表现所见所闻、所感所想的事物,进展美术构思和创作力量,传递自己的思想和情感“设计应用”从形态与功能的关系,熟悉设计和工艺的造型、颜・色、媒材运用对比和和谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理以及各种材料、制作方法,进行设计和装饰,美化身边的环境“观赏评述”观赏熟悉自然美和美术作品的材料、形式与内容・等特征,通过描述、分析与争论等方式,了解美术表现的多样性,能用一些简洁的美术术语对美术作品的内容与形式进行分析,表达自己对美术作品的感受和理解“综合•探究”结合学校和社区的活动,以美术与科学课程和其他课程的学问、技能相结合的方式,进行策划、制作、表演与展现,体会美术与生活环境及传统文化的关系重点在学习中逐步体会美术的学习特征,激发和保持同学的学习爱好,培育同学的审美力量和创新力量了解美术语言的表达方式和方法,敏捷的把握对造型、颜色的运用,进展美术实践力量,渗透人文精神难点进展同学的艺术感知力量和造型表现力量,培育审美情操,提高审美力量,同时渗透德育教育并且连续加强对同学创新力量和合作力量的培育
五、教学措施
1、老师本人乐观学习提高自身素养,多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上,依据同学详细状况敏捷多样的实施教学
2、在教学中,多遵循审美的规律,多给同学感悟艺术作品的机会,引导同学绽开想象,进行比较多通过比较、争论等方法,引导同学体验、思索、鉴别、推断,努力提高他们的审美情趣
3、重视激发同学的创新精神和培育同学的实践力量老师乐观为同学创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思索、争论、对话等活动引导同学在美术创作活动中,制造性地运用美术语言老师鼓舞同学在观赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解
4、创设肯定的文化情境,增加文化含量,使同学通过美术学习加深对文化和历史的熟悉,加深对艺术的社会作用的熟悉,树立正确的文化价值观,涵养人文精神
5、注意教学评价,使评价能真正地促进同学健康和谐地进展
6、重视对同学学习方法的讨论,引导同学以感受、观看、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作沟通
7、以各种生动好玩的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导同学增加对形象的感受力量与想像力量,激发同学学习美术的爱好尽可能尝试计算机和网络美术教学,鼓舞同学利用互联网资源开阔视野,进行自学【六年级第一学期美术教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。