六年级语文教学总结

六年级语文教学总结六年级语文教学总结一个学期的教育教学工作已经结束了，现对自己这一学期的语文教学工作总结如下

一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学基础较差，为了扎实同学的基础学问和基本技能,我在充分了解同学的基础上对症下药，因材施教，不断提高同学的学问水平比如，在书写方面，我大力强调规范，要求行款整齐，字迹工整，并努力克服错别字如〃规〃字右边本该〃见〃而非〃贝〃字，这类似的问题我进行了大力更正又如，对修辞手法的推断运用，对各种句式的变换，对病句的修改，对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量.

二、乐观钻研新课程标准，仔细上好课1敏捷机动处理教学方法仔细钻研新课程标准和教材，对新课程标准和教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点在教学中，我时而以读代讲，自主感悟；时而鼓舞同学各抒已见，尽情发表自己的看法；时而采纳一些别开生面的方式方法来调动同学的学习乐观性，收到了显著的教学效果口语交际教学中，我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话；另一方面自己讲话要老狡猾实地表达真情实感，不说假话、空话在阅读教学中，我引导同学通过语言文字的阅读和体会，正确的理解课文的思想内容，受到应有的感染和教育我在指导同学有感情的朗读、背诵或复述课文，使他们表达出内心的感受在充分理解课文内容之后，启发他们进行联想和想象，说出没有的课文内容，借以抒发内心的情感在作文教学中，我培育同学熬炼表达力量的过程中提高熟悉，陶冶情操，评文扬善我平常留心观看同学的生活与思想，看他们喜爱哪些事物，有什么情感要倾吐，然后恰当的设计训练题，使他们清晰、流畅的写出心中要说的话，充分的表达自己的思想感情我在批改和讲评中，对同学在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬，鼓舞他们追求更高的思想境界和道德抱负对同学在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣，我通过评语、当面批改等方式恰当的批判教育课堂教学中，坚持以同学为主体，老师只起组织和引导的作用，师生之间、同学之间交往互动关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的乐观性为保证新课程标准的落实，我们把课堂变成有利于同学主动探究的数学学习环境

2、做好学习方法的指导俗话说，〃磨刀不误砍柴功〃最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的有的同学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习有人说，聪慧与否，在于是否思索这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法方法多，但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持

三、做好转差工作针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生〃开小灶〃，每课跟进，要求生字词语过关既严格督促，乂给与他们准时的鼓舞，使他们重拾学习的信念

四、抓好学问的落实和过关在每个单元的教学任务之后，我都进行检测针对同学从在的问题,准时解决对的确空难的同学进行细致的个别辅导，使之把握，并能运用由于抓好了单元过关，本期同学的学习成果普遍有了提高

五、拓展学问视野为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动

1、搜寻优秀文段通过同学自主搜寻优秀文段，使同学主动进行课外阅读

2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中，同学的词积累有了明显的增多

3、开展各种语文教学活动如辩论、演讲、出手抄报等等同学的活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量

六、仔细做好课后反思；回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏，登记同学学习中的闪光点或困惑

七、乐观参加听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，不20断提高业务水平本期共听课节回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在这问题，今后还需努力解决，我也进行了深刻的反思，为在以后的工作中发扬优点，改正不足，努力做到

1、努力学习教学理论，进一步转变教学观念，改进教学方法

2、创新评价，激励促进同学全面进展文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。