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六年级语文的教学总结篇5无情的时间老人像一阵寒风,走得无声又匆忙,回顾顽强地走过的这段时间,取得的成果实则来之不易,是时候静下心来好好写写教学总结了究竟应如何做自我评价和自我总结呢下面我给大家整理了最新六年级语文的教学总结,期望大家喜爱!最新六年级语文的教学总结1光阴似箭,岁月如梭,转瞬一学期的教学工作即将结束本学期,我担当六年级的语文教学工作,回首这一学期的教学工作,感受颇深针对本班同学所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,在本次的期末考试中虽然成果不算抱负,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
一、提高教学质量的做法
(一)抓基础学问和基本技能本学期在基础学问方面进行了狠抓如对课文的生字新词和要求背诵的内容,肯定要全班同学都过关对于学习的重点,如“句子的变换形式”和“修改病句”以及“多音字的理解”等简单失分的学问,我则采纳了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分同学在课堂里过关另外,对于同学马虎做作业、书写潦草的现象,我要求在写字课上都要仔细的临摹字帖一学期下来,同学在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文力量
(二)做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习
一、狠抓基础学问和基本技能由于我班同学参差不齐,为了扎实同学的基础学问和基本技能,我在充分了解同学的基础上对症下药,因材施教,不断提高同学的学问水平比如,在书写方面,我大力强调规范,要求行款整齐,字迹工整,要求同学每天仔细练钢笔字20字,并努力克服错别字对生字新词的理解运用,对近、反义词的积累等,我都逐一进行讲解或强调,以提高同学的基本技能和语文力量范嘉、郭辉、任兴亮等由原来的书写潦草,到现在基本能做到较工整的书写
二、乐观贯彻新课程标准,仔细上好课⑴、依据新课程标准要求和同学的状况备好课仔细钻研新课程标准和教材,对新课程标准和教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清晰,了解教材的结构,重点与难点⑵、充分发挥同学的主体作用口语交际教学中,我一方面训练同学养成良好的听话、说话习惯,使他们有礼貌的听别人讲话;另一方面讲话时声音瞭亮,态度大方,有条理有重点的表达自己的观点一句名言可以转变人的生活和学习,所以引导同学收集名人名言,使之成为自己的座右铭是本节课要达到的教学目标充分利用评价激励的功能、进一步开发同学交际的潜能,是取得本节口语交际胜利的关键学校六级的同学,似乎到了一个羞怯期,他们不情愿讲话,有的更不情愿与人沟通,这就要求我们的老师很好地利用口语交际课,激发同学想表达、愿沟通的欲望在口语交际中,我尽量做到多表扬少批判,多鼓舞少指责,让同学在一个宽松、愉悦的氛围里乐于表达、乐于沟通只有这样,同学才有爱好、才有乐观性参加到口语交际的实践中,同学学习口语交际的自信念增加了,就能释放出隐藏着的巨大潜能,从而以更加高涨的热忱投入到交际中来;也只有这样,同学才能够在实践中得到熬炼和提高同学在实践时,会遇到这样或那样的问题,我们的老师肯定要有急躁,不要动辄随便批判、训斥同学,要擅长发觉同学哪怕是细小的、一点点的进步,并准时赐予表扬,帮忙同学树立学习的信念在阅读教学中,我引导同学通过语言文字的阅读和体会,正确的理解课文的思想内容,受到应有的感染和教育我在指导同学有感情的朗读、背诵或复述课文,使他们表达出内心的感受在充分理解课文内容之后,启发他们进行联想和想象,说出没有的课文内容,借以抒发内心的情感我认为一节好课,应当凸现感悟的主题巴金老人对孩子、人民、祖国的爱就是本节课的领、主题围绕爱字主线,层层深化,扎实读悟,最终,让每个孩子在自己的心中建构起一个有大爱之心、无私奉献的巴金这篇课文主要通过读,培育孩子对语言文字敏锐的感悟力量,尤其是关键词句的表情达意方面的作用,谓之语感积淀语感之后,并尝试在口语交际与写作中运用,最终促使人的言语生命的进展和言语品位的提升其次,每一篇文章,都蕴涵着人类优秀的文化同学在阅读的同时,情感得以陶冶,品行得以提升本课的教学以读字当头,同学自主读悟所获得的原始感受做为阅读的起点,辅以老师的点拨、引导,使同学的感受走向深刻阅读教学追求应是简洁而深刻的境界深刻是点上的深刻,是体验感悟的深刻就本课教学而言,引导同学深刻体会巴金对祖国和同胞有无限的爱,无私奉献的大爱之心就是难点所在在作文教学中,我培育同学熬炼表达力量的过程中提高熟悉,陶冶情操,评文扬善我平常留心观看同学的生活与思想,看他们喜爱哪些事物,有什么情感要倾吐,然后恰当的设计训练题,使他们清晰、流畅的写出心中要说的话,充分的表达自己的思想感情我在批改和讲评中,对同学在习作中流露出来的好思想、好品德赐予表扬,鼓舞他们追求更高的思想境界和道德抱负对同学在作文中表现出来的不正确的观点和不健康的情趣,我通过评语、当面批改等方式恰当的批判教育本学期除完成每个单元的习作之外,每周至少支配两次小练笔,练笔的范围很广,选的也都是同学会写、乐写的题,如读完一本书后,为这本书作一个推举,只要同学看了推举后,对这本书感爱好,那就是胜利了;写一写自己身边最有特色的一个人;也对时下最热门的新闻发表评论等等有一次,无意间听到林子锋对他的同桌肖丽丽说:来到这个班,常常要写作文,我原来不会写作文,现在都变得会写作文了孩子这句不经意的话,是对我最大的鼓舞
三、做好期望生的帮教工作针对我们班期望生的状况,我首先对他们进行状况分析,依据问题,对症下药主要是抓生字词语过关既严格督促,又给与他们准时的鼓舞,使他们重视学习的信念每个单元的教学任务之后,我都进行检测针对同学存在的问题,准时解决对的确困难进行细致的个别辅导,使之把握,并能运用由于抓好了单元过关,他们的学习成果有了明显提高
四、拓展学问视野为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动
1、加强课外阅读引导同学广泛阅读中文优秀文学作品,读整本的书,同学的课外阅读量大大增加,本学期全班同学的阅读量平均达到30万字左右
2、开展各种语文教学活动如辩论、演讲、剪报等等同学的活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量
五、仔细做好课后反思;回顾、反思写下自己执教时的切身体会或疏漏,登记同学学习中的闪光点或困惑
六、乐观参加听课、评课活动,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断提高业务水平在本学期的教学中,同学的语文爱好得到了激发,语文基础学问得到了提高,语文活动得到了增加,为下学期的学习打下了基础回顾这一学期以来,同学的点滴进步让我无比欣慰,但还存在问题,今后还需努力解决,我也进行了深刻的反思,在以后的工作中发扬优点,改正不足,努力做到
1、努力学习教学理论,进一步转变教学观念,改进教学方法
2、创新评价,激励促进同学全面进展经过全班同学的共同努力,本次考试全部同学全部及格,平均分为
83、57分的较抱负成果最新六年级语文的教学总结5本学期的语文教学根据期初制定的课改方案有条不紊地开展定期总结教学阅历,把阅历点滴投入教学中,充分发挥同学学习的主体作用经过我的努力与领导同事们的帮忙,我最终顺当地完成了本学期的教学任务期末检测优秀率91%,合格率100%现简洁总结、乐观参与教研活动,提高课堂效率素养教育要求搞好教研教改要求每一名老师都要不断提高业务素养为此,我乐观探究,大胆实践我乐观向同年级的老师学习,乐观发挥每一名同学的乐观性、主动性和制造性,让他们真正尝试到胜利的喜悦在教学中,我努力鼓舞同学敢说敢为,引导同学能说会做,不断促进同学各方面素养的提高为了更好地促进教学,我仔细备课、上课、辅导和批改作业每一环节我都细心设计,力求做到同学愿学在集体备课中,我仔细记录,乐观发言,虚心向有阅历的老师学习,同时阐述自己的见解,本学期乐观听取了窦桂梅执教《卖火柴的小女孩》收获许多,写下自己听后的反思,在期末区常规视导检查中,执教《我的舞台》获得好评,评为优课教学中,老师擅长引导同学体会咀嚼书面语言,激发同学不同的情感,让他们感悟、想象、思考,达到教学目标
二、依托语文综合实践活动教学,提高同学的学问积累在教学中,针对我们班同学的实际,我开展“与诗同行、诗海拾贝”活动,鼓舞同学分小组制作活动方案,针对活动制作手抄报,开展诗歌朗诵竞赛,征文竞赛等活动组织同学乐观参与了老师节活动征文等,同学在活动中乐观性很高,表现都不错
三、教学中始终坚持以同学为主体,以老师为主导乐观创设情境,让同学在探究性学习中培育爱好,激发奇怪心和求知欲使同学成为学习的仆人仔细指导同学自主学习、独立思索,鼓舞同学自主地发觉问题,提出问题和解决问题改革教法,注意学法变满堂问式教学为同学自由进展式教学老师加强学法指导,给同学学习充分的时间与空间,让同学充分体验学习的艰辛与喜悦老师适时加以点拨,迸发同学好学的火花
四、存在的问题及思索一学期的教学结束了,从期末检测的状况来看,孩子们大部分语文学问及力量都不错,但是,优秀率却低于其他班级,从而反映出潜能生面过大下学期,在连续抓好教学工作的同时,还要加大对学困生辅导的力度,争取让每一个孩子都共同进步总之,经过一学期的语文教学工作,我的教育理论水平有肯定提高,课堂教学方面也有明显进步但也有诸多不足,今后将立足实际,开拓进取,不断前进文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的因此,我在教学不同的学问点时,都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导在预习课文时,要求同学“读一画一思一写一问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法同学把握这个预习方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心,归纳小结”分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果在习作教学上,引导同学认真观看周边的事物,把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,同学的表达力量亦然不断提高在综合性学习中,为了培育同学的语文力量,让同学多实践,多思索,多总结让同学把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深化家庭,走进社会来进行调查讨论,同学的讨论报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了同学才智的火花当然,培育同学良好的学习习惯也是关键,要求同学仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容
(三)做好转差工作对于差生,我采纳的方式是“以优带差”的方法,帮忙差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮忙他们把握,由于是优生来帮忙,所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们树立学习的信念
(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用为了拓展同学的学问视野,我开展了一系列的语文活动:
1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西
2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多
3、原创得意句段的展现
4、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量
二、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的乐观性
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位
4、个别同学学习语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足
三、今后努力的方向和设想
1、采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动
3、多组织一些班级活动,如朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感
4、重视优生的培育和差生的转化工作
5、在指导同学学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视同学思想品德行为习惯的培育最新六年级语文的教学总结2第一单元单元说明本单元将带领同学进行一次童话寓言之旅单元中《稻草人》、《寓言二则》、《卖火柴的小女孩》是精读课文,《刺猬汉斯》、《尼尔斯骑鹅历险记》是略读课文其中有两则是寓言,剩下的课文是童话作品本单元以要留意领悟在童话、寓言中所蕴含的情感和哲理为专题既编排了我国闻名作家叶圣陶的作品,也有外国闻名童话作家安徒生、格林兄弟、赛尔玛拉格洛芙的闻名童话,还有在本套教材中首次以文言文形式消失的我・国古代的闻名寓言《稻草人》这篇课文讲的是一个农人亲自做的放在田里看护庄稼的稻草人,由于看到稻子长出了新穗,而为仆人兴奋由于发觉稻叶上有小蛾及许多子而无比惊恐又因自己无效的警告而愁闷最终因蛾卵变成了肉虫吃光稻叶而为白白付出辛苦的仆人深感痛心课文表达了稻草人因力量所限,而无力挽救仆人命运的苦痛心情,一个忠诚、尽职、心地和善的形象跃然纸上,浮于眼前《寓言两则》所选编的《自相冲突》和《画蛇添足》,都是闻名的寓言故事《卖火柴的小女孩》是丹麦闻名作家安徒生的作品课文记叙了在大年夜,一个小姑娘又冷又饿,在街头卖火柴她擦燃了火柴,眼前消失了温和的火炉、漂亮的圣诞树和慈祥的奶奶这些美妙的幻象最终她在旧年的大年夜冻死街头小女孩的凄惨遭受让我们看到当时社会的黑暗,也感受到了对穷苦儿童的深切怜悯《刺猬汉斯》这篇课文是德国格林兄弟的童话讲的是一个富有的、农夫的怪儿子--刺猬汉斯的历险故事童话表现了仆人公汉斯的坚毅、勤劳、纯朴、和善,同时还告知人们一个朴实的做人的道理要言而有信《尼尔斯骑鹅历险记》呈现了瑞典女作家赛尔玛•拉格洛芙的长篇童话中的一个情节课文写了一个名叫尼尔斯的放鹅的男孩常常戏弄鹅一天他被小精灵变成了拇指大的小人儿,在经受了一番波折后他英勇地从狐狸口中救下一只野鹅,最终得到野鹅们的信任故事中我们看到尼尔斯知错改错、勇于舍己、乐于助人,是个心地和善的好孩子这几篇课文生动好玩,人物形象栩栩如生同学通过阅读妙趣横生的小故事,体会文章所表达的丰富情感及浅显道理,并在潜移默化间感受到童话、寓言这两种文学体裁的无穷魅力老师在教学前,应大体了解童话、寓言的概念及特点在教学过程中紧紧围绕单元主题引导同学抓住课文主要内容,注意引领同学观赏童话所呈现的漂亮奇异的景色,注意通过朗读帮忙同学品尝、积累童话的语言,从而理解所表达的思想感情,从中受到启迪对于首次学习文言文,老师要以培育同学学习爱好为动身点并在学习方法上教育恰当地指导老师可以先行查找、归纳一些学习文言文、理解词语的方法如文言语句的翻译可采纳留、换、补、删四种详细方法
1、保留原词即凡人、事、物等名词性的表意词可以保留不动
2、改换词语即将文言中的单音词换为相应的现代汉语双音词
3、增补词语即将文言文中常省略的各种句子成分补充译出来
4、删略词语即将文言中那些无实在意义的虚词去掉不译当然这些内容不肯定全教给同学,但老师肯定要做到心中有数在本单元的语文百花园一中支配了相关的训练内容温故知新、口语交际、习作三个栏目温故知新中的拓展与沟通以总结沟通的形式,对本单元的童话学习进行评价与叫,尤其是从学习方法哂纳感进行了总结阅读平台供应的寓言诗意在引导同学领悟其中蕴含的哲理口语交际和习作也是围绕寓言、童话来进行的大家谈寓言和童话是本单元课文学习的一个连续意在使同学通过有条理、有重点、清晰明白地表达,在童话、寓言王国里尽情游览、捕获乐趣、受到启迪习作是编写童话这是一次有意思的习作实践,也是一次想象作文的训练教学本单元可用14课时精读课文8课时,略读课文2课时,语文百花园一4课时单元学习目标:
1、识字写字能够随文识字20个,会写生字23个
2、能够结合语言环境正确理解字的意思,积累成语
3、熟悉破折号,了解它的作用
4、指导同学通过默读课文,把握课文主要内容,能对童话中人物进行评价,理解所表达的思想感情,从中受到启迪
5、朗读并背诵寓言故事,能联系实际理解寓言所比方的意思
6、绽开想象编写故事,初步训练同学把自己的感情和要说明的道理表达出来学习状态分析本单元课文内容以童话故事为主故事生动、布满童趣,深受同学宠爱但也正由于童话作品的生动好玩,同学们往往更简单被奇异的情节和奇怪的人物外貌所吸引,而忽视对内容本身地深化理解、对主要人物的分析体会因此教学时,不但要关注到同学爱好,更要留意引导同学多读读感受深的地方,说说受到触动的理由,进而理解课文内容,受到启迪在感知内容的同时还要留意对文中人物的评价,对情感的体会从中受到感染、教育,并在学习过程中尝试了解童话、寓言的表达方法最新六年级语文的教学总结3转瞬间,一个学期又要结束了一学期来,本人仔细备课、上课、准时批改作业、讲评作业,仔细学习教育教学理论,深化讨论教学方法,虚心向别人学习,不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺当完成教育教学任务回首这一学期的语文教学工作,既有胜利之处,同时也存在一些不足现对人教版六年级上册语文教学工作总结如下:
一、仔细备好每一节课,课后准时反思我始终坚信备好课是上好课的前提及关键为了向40分钟的课堂要质量,课前,我不仅了解同学原有的学问技能,而且了解他们的爱好、需要、方法、习惯,还了解他们学习新学问可能会有哪些困难等备课时,我仔细钻研教材,把握教材体系、基本内容及其内在联系,明确重难点,把握学问的规律,把握教材的关键,并依据了解到的状况仔细选择教法,支配每节课的每一个教学环节活动,注意每一个教学重点的突出和每一个难点的突破,细心地进行备课,保证了课堂教学的正常、有序的进行课后,我准时对每一节课进行反思,反思教学方法,反思教学环节,反思同学课堂学习过程等等,并在备课本上记录下来
二、重视同学的课外阅读积累要想学好语文,只凭课本是不够的,必需扩高校生的阅读面《标准》提出少做题,多读书,好读书,读好书,读整本的书的要求本册教材连续支配了向同学推举一本好书的内容,推举的是《鲁宾孙漂流记》,我以此活动为契机,引导同学阅读课外书籍,积累课外学问,扩大学问面要求同学必需依据自己课外阅读的内容做摘抄,可以是作文,可以是名言,可以是精彩片段…我还注意培育同学读书后写读书笔记的习惯时间久了,同学积累的内容越来越丰富,我信任这样的活动对于提高同学的语文水平是大有好处的
三、做好同学的辅导工作本班同学语文基础比较差,同学爱动、贪玩,缺乏自控力量,学习乐观性不高,有一部分同学总是不能按时完成作业为了更好地完成教育教学工作任务,促使每位同学能在原有的基础上都有所进展,大面积提高同学的学习效率,本学期我在班中成立学习互助及竞争小组,利用优生组和差生组结对子形式,以优生来带动差生,对学困生的学习进行辅导和帮忙又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步自从成立学习小组后,我发觉孩子们的学习乐观性提高了,不按时完成作业的孩子少了,学习成果也有了肯定的进步我也在课外加强辅导工作,对后进生表示敬重和理解,注意为他们供应更多的机会,鼓舞他们,使他们在学习上、品德上也能取得进步
四、乐观参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平这学期的教学工作,虽然取得了肯定的成果,但是在教学中还存在着一些不足,如孩子们对课文的理解总停留在表面,不能很好的拓展和加深,作文水平还是不太抱负等,今后,在教学中,我要加强自己的业务水平,提高自己力量,对存在的不足之处连续探究、尝试一份春华,一份秋实,在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水,然而我收获的却是那一份份充实,那沉甸甸的情感我用我的心去教导我的同学,我用我的情去培育我的同学,我无愧于我心,我无悔于我的事业让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱同学的一团火,将自己最宝贵的爱奉献给孩子们,信任今日含苞欲放的花蕾,明日肯定能盛开绚丽的花朵最新六年级语文的教学总结4时间飞逝,H月如梭,蓦然回首,一学期的语文教学已经结束由于我担当六年级的语文教学,阅历尚浅所以,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化讨论教法经过一个学期的努力,猎取了许多珍贵的教学阅历现对自己这一学期的教学工作总结如下。