八年级上册语文第一课知识点

八年级上册语文第一课知识点《社戏》是现代文学家鲁迅写于1922年的短篇小说，以饱含深情的笔墨，刻画了一群农家少年朋友的形象，表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的好品德，接下来我在这里给大家共享一些关于八年级上册语文第一课学问点，供大家学习和参考，期望对大家有所帮忙八年级上册语文第一课学问点

一、字音宕ddng沁qin头昏脑眩xudm惮ckm踱duo棹zhao归省xing行hang辈播掇cuan duo凫fii水撮cuo柏jiu楫ji旺相xiang

二、结构第一部分十年间两次看京戏的回忆1第一次看京戏的情形至“不由的毛骨悚然的走出了”2其次次看京戏的情形至“我后无回路，自然挤而又挤，最终出了大门”其次部分平桥村随母归省的生活1随母归省的时间地点缘由和平桥村的环境，突出平桥村是我的乐土2交代乡间生活的小朋友的状况热忱、好客和关系公平3写平桥村的乐事钓虾、放牛第三部分在赵庄看社戏的全过程1看社戏前的波折2去看社戏途中的见闻感受3在赵庄看社戏4看社戏后，深夜归航第四部分看社戏后的余波

三、重难点

1.文章的重点是写看“社戏”，为什么用很大篇幅写在北京戏园里看京戏的情景是否是多余之笔？1找出两次看京戏时的场面和人物描写的句子2这些句子的作用是什么？意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往欲扬先抑，增加小说的表现力比如戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊，这恰好与看社戏时和谐、清爽的气氛形成鲜亮的对比；“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教，对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”，态度是那样的冷漠、高傲，这恰好又与看社戏时小朋友们的相互友爱形成鲜亮的对比;看京戏和看社戏，从一个侧面反映了京城生活和江南水乡生活的不同，明显，的感情是倾向于后者的

2.为什么说平桥村“在我是乐土”？“乐”主要表现在哪些方面？同学找出相关的句子后争论1民风淳朴、乡民和善的乡村，对一个在封建家庭中生长、受各种法规束缚的孩子来说，的确是自由欢乐的天堂“我”作为客人，在这里“得到优待”，钓到虾“按例是归我吃的”，小伙伴们对“我”爱护照看的无微不至，在“看社戏”一节中这种友爱和照看表现得淋漓尽致2也由于在这里，“我”可以免念那些陈腐无用的经书，而且也没有那么多法规可循，即使“打了太公”，全村“也绝没有一个会想出‘犯上这两个字来”，对自幼就压抑在封建道德秩序中的“我”而言，这样的自由是一种多么珍贵的享受3更加重要的是，在农村可以亲近大自然，“掘蚯蚓”、“钓虾”、“放牛”，相对城镇宅院中那种苍白无味的生活而言，无疑是新奇好玩、极具魅力因此，“我”对这样的“乐土”、这样的童年往事，”始终到现在”，也念念不忘

四、问题争论

1.既然写社戏，为什么还要写开头“平桥村的状况介绍”部分？——这部分交代了平桥村的环境和人物关系，既写出了平桥村是我的乐土，又为情节的绽开作好了铺垫

2.小伙伴们对台上的戏感爱好吗又为什么要想去看戏，并争着去看戏？——小伙伴们最感爱好的是看戏途中的无拘无束和自由拘束的玩耍正所谓“醉翁之意不在酒，在乎山水之间也”他们的爱好不在戏，而在看戏前后的那种气氛、感觉

3.写看戏前的波折有什么作用？——这样写一是有波澜曲折，烘托了看戏的急迫心情，二是初步表现了小伙伴们的热忱能干的特点

4.文章最终写六一公公送豆的情节在文中起什么作用？——表现了老人的宽厚慈祥，热忱好客，进一步说明白“我”爱平桥村的缘由是一一平桥村的人的和善可爱深化了主题

5.怎样理解“真的，始终到现在，我实在再也没有吃到那也似的好豆，一一也不再看到那夜似的好戏了”？——“我”所难忘的是平桥村人的真挚朴实的感情和特有的乡村风光，自由的空气，人与人之间和谐亲热的关系也就是人情美、景物美、故事情节美（另外一个说法是所谓“那夜似的好豆”“那夜似的好戏”，代表了对天真烂漫自由好玩的童年美妙的回忆，布满一种浪漫的抱负颜色，表现对人生抱负境界的渴望和追求）

五、归纳中心课文写的是“我”少年时代在平桥村的一段生活情景刻画了一群农家子弟栩栩如生的形象，展现了农村自由天地中布满诗情画意的儿童生活画卷，表现了劳动人民淳朴、和善、友爱、无私的美妙品质，反映了对劳动人民的喜爱和对自由的憧憬八年级语文学习方法多读就是反复读据说，丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章，前后读22遍之多，并深有体会地说，把文章读熟后，就会慢慢地从唇间背诵出来，多读成诵，应当就是记忆之本强记就是有目的地克制自己，进行记忆有些课程基本概念不记不行,如语文中的音形义、外语中的单词等理解了的要背诵，临时不理解的也要加以记忆，并在使用中重新巩固记忆古诗文，背诵后更易理解，理解后还会记得更坚固一一当然这需要毅力和恒心久而久之，不但大脑信息存储得越多，而且会养成乐于记忆的好习惯当然，强记和死记并非同一概念勤写不只是写作文，那只是其中的一部分日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于这个范畴写本身就是较高层次的记忆，我们有这样的体会写作文，先打腹稿，再写成初稿，待到往作文本上抄写时，不看初稿就能写完缘由是，动笔综合调动了各种器官，并进入记忆的高级阶段，“好记性不如赖笔头”不无道理八年级语文学习技巧应当重视语言材料的积累学习语文需要日常的积累，没有积累的语言是苍白的,没有积累的学习是徒劳的有了厚实的积累才能激活思维,能触类旁通学校阶段语文学习的主要任务,首先是积累大量的语言材料,其次才是理解和运用复习时应强化如下四个环节

1.领悟含义对背诵的诗文,要领悟其含义，特殊是其中的关键字词,要真正弄懂

2.圈点强记对诗文中的易混字、易错字,要用红笔圈点出来，以激起有意留意，重点把握

3.边诵边写在记忆时,可边背诵，边用笔写出上下句或句中的关键字,以防“口是手非”

4.规范书写时要做到“三清”“三不”“三清”就是卷面清洁，字迹清晰，笔画清楚；“三不”就是不写潦草字，不写异体字和不规范的简化字,不添减笔画八年级上册语文第一课学问点文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。