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八年级英语备课组工作总结八年级英语备课组,在学校上级部门的领导下,全体组员通过团结协作、共同努力,顺当完成各项工作我从工作中总结以下几篇范文,期望对大家有所帮忙第一篇八年级英语备课组工作总结我们八年级英语备课组是个和谐向上的团体,是个生气勃勃的团队本学期以来,我们备课组在学校上级部门的领导下,通过团结协作、共同努力,整个备课组顺当完成了开学初学校下达的教学任务和备课组制定的工作方案现从以下几方面对本学期备课组的工作做个小结
一、深化学习教育教学理论,不断更新教育观念,坚固树立质量意识在转变观念上狠下功夫,结合学校工作实际和课程改革试验的要求,确立正确的人才观,质量观和学习观,把创新意识和实践力量的培育真正渗透到教育教学之中连续学习“新课程标准”,根据“新课程标准”的要求,开展教学工作
二、围绕“提高课堂教学效率,进行有效教学”,严格根据教育处的常规要求开展教学工作
1.相互听课,共同进步我们备课组的老师平常常常相互听课,仔细做好听课笔记,并在课后交换意见,相互学习,共同进步
2.重视集体备课内容统一教学进度、重点难点、梳理一周教学内容及教学方法,制定具体的工作方案并分工合作这样一来,每位老师都能在集体备课中汲取、借鉴一些其他老师的好点子,充实在自己的课堂中,享受到备课组老师集体的才智
2、抓好教学常规的实施对教学常规管理工作始终不能放松这也是一项长期的要求一方面要深化学习讨论,吃透教材,另一方面,仔细分析我校同学实际状况,确定适合我校同学学习的教法仔细讨论教材使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理,大家各抒已见,献计献策,以解决教学中的难点建议本组老师向组内推举好的有关先学后教的教学模式的课或先进材料,以供学习和讨论备课组还深化课堂,听评课,在评课过程中提高彼此的教学水平和力量对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、讨论课,以供大家共同讨论探讨三.加强集体备课,一起发挥集体才智集体争论下周的教学内容,在汇合大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足在集体备课过程中,一方面深化仔细讨论教材,使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求,另一方面,仔细分析我校同学实际状况,确定适合我校同学学习的教法本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理,大家各抒己见,献计献策,以解决教学中的难点备课组还深化课堂,推门听课,评课,在评课过程中提高彼此的教学水平和力量对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、讨论课,以供大家共同讨论探讨四.加强集体备课,鼓舞个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不相同.老师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击老师的乐观性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位老师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引同学好学愿学,从而使老师的工作有自己的成就感,也使同学可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好
3.仔细完成每一堂课,热忱辅导同学,指导同学预习、复习和完成作业准时批阅和讲评作业,帮忙同学形成良好的学习习惯五.乐观开展各类课外活动,这学期我们组织同学在课外活动课参与英语角活动,以培育和提高同学学英语的爱好六.乐观参与学校教研组教研活动及校外教研活动本备课组的老师在科组长的带领下乐观参与本校,县上组织的听课活动,仔细学习别人的阅历,使自身的教育教学素养逐步提高在完成教学任务的同时,我们备课组成员将仔细学习教学新方法,提高业务水平同时加深教学讨论,实现课后反思,人人撰写教学论文虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们肯定会更加虚心谨慎,我们将连续提高自身素养,包括听说读写力量;多和兄弟学校加强联系,虚心学习,汲取他们的精华,达到共同进步文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人
3.每一位老师都必需仔细上好每一堂课,热忱辅导同学,指导同学预习、复习和完成作业准时批阅和讲评作业,帮忙同学形成良好的学习习惯并做好单元、期中、期末考试的复习、总结与分析
4.为了让同学过好基础关,我们每个单元都进行了单元检测,对学问点进行了比较全面的盘点
5.留意资料的积累,仔细地做好材料的收集与上传教案设计、学案以及每单元的复习提纲,练习题和测验题等不足之处随着减负的实施和学问难度的增加,各班级中在英语学习上的困难生增多,班级的平均分下降,班与班之间的差距加大.措施与备课组全体成员争论,协商,转变原有的教学观念与教学方法,提高同学学习英语的爱好和课堂效率,与家庭取得联系,提高同学的自主学习力量虽然我们的工作还不算完善,但信任今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们肯定会更加虚心谨慎,我们将除了连续提高自身素养和教育教学水平外,我们将更加勤奋地工作,努力提高教学成果其次篇八年级英语备课组工作总结下学期即将结束,在这个学期中,我们八年级英语备课组,在学校上级部门的领导下,全体组员通过团结协作、共同努力,顺当完成各项工作在即将结束之际,对一学期所进行的工作回顾一下,以利新学期工作更好开展、仔细制定方案刚开学,新学期,新师生,新教材,就要有新的准备于是,八年级英语备课组的学期教学工作方案出台了我们制定了本学期教学活动,并统一制定了教学方案,统一了教学内容和进度
二、在常规教学方面,我们备课组严格按五仔细要求去做
1.集体备课,共同探讨教学重点,难点,课时安排,教学目标和任务既集合了大家的力气、才智和阅历又加强备课组的团结,充分体现了合作的团队精神避开了同样的工作重复进行要求老师仔细备课,大家经过争论,制定出规范的教案和优秀教案的格式,并写出规范的教案
2、抓好教学常规的实施对教学常规管理工作始终不能放松这也是一项长期的要求一方面要深化学习讨论,吃透教材,另一方面,仔细分析我校同学实际状况,确定适合我校同学学习的教法仔细讨论教材使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理,大家各抒己见,献计献策,以解决教学中的难点建议本组老师向组内推举好的有关先学后教的教学模式的课或先进材料,以供学习和讨论备课组还深化课堂,听评课,在评课过程中提高彼此的教学水平和力量对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、讨论课,以供大家共同讨论探讨三.加强集体备课,一起发挥集体才智集体争论下周的教学内容,在汇合大家共同思想的基础上,发挥群体优势,弥补个体不足在集体备课过程中,一方面深化仔细讨论教材,使每位老师了解教学内容、教学任务、教学要求,另一方面,仔细分析我校同学实际状况,确定适合我校同学学习的教法本学期在教学中严格按时完成每一阶段所要求的标准要求每位老师了解所教全部学问内容、重点、难点及处理,大家各抒已见,献计献策,以解决教学中的难点备课组还深化课堂,推门听课,评课,在评课过程中提高彼此的教学水平和力量对本组老师教学有新意的方面进行确定且推出本组观摩、讨论课,以供大家共同讨论探讨四.加强集体备课,鼓舞个人特色集体备课减轻了老师们的工作负担,也可以集思广益,削减教学的盲目性.但是每个老师都有独特的教学方法和教学思路,而且每个班的状况也各不相同.老师象医生,必需依据不同的病人开不同的药方.假如完全一刀切,将会极大打击老师的乐观性,也会使教学实效大打折扣.所以我们在集体备课的前提下鼓舞各位老师八仙过海各显其能,用各自独特的人格或教学魅力吸引同学好学愿学,从而使老师的工作有自己的成就感,也使同学可以在和老师融洽相处的轻松氛围中乐学并学好
3.仔细完成每一堂课,热忱辅导同学,指导同学预习、复习和完成作业准时批阅和讲评作业,帮忙同学形成良好的学习习惯五.乐观开展各类课外活动,这学期我们组织同学在课外活动课参与英语角活动,以培育和提高同学学英语的爱好六.乐观参与学校教研组教研活动及校外教研活动本备课组的老师在科组长的带领下乐观参与本校,县上组织的听课活动,仔细学习别人的阅历,使自身的教育教学素养逐步提高在完成教学任务的同时,我们备课组成员将仔细学习教学新方法,提高业务水平同时加深教学讨论,实现课后反思,人人撰写教学论文虽然我们的工作还不算完善,但总的来说,我们初一英语备课组是个和谐的团体,相信今后在学校领导的一如既往的关怀领导下,我们肯定会更加虚心谨慎,我们将连续提高自身素养,包括听说读写力量;多和兄弟学校加强联系,虚心学习,汲取他们的精华,达到共同进步第三篇八年级英语备课组工作总结本学期八年级的英语教学工作由周凤,姚金丽两位老师担当一学期以来,我们八年级英语备课组仔细执行学校各部门的工作要求,落实英语教研组的教学要求,对比学期初的工作方案,现总结如下:本备课组英语老师始终坚持仔细备课、上课、准时批改作业,解决教学问题;备课组活动按时有序地进行,每周一次进行集体备课,资源共享我们分工明确、细致,每一话题均支配中心发言人,该发言人要供应集体备课争论稿,具体解说教材的重点、难点、基点和疑点,设计好课堂练习,而且练习要用电子稿,要提出教材处理意见备课组在听取这些意见后细致争论,达成共识,再作适当增减,形成各自的教案较好地发挥了备课组每个成员的力气每话题备课的老师,同时预备一份本话题的测试卷;由于有了电脑的帮忙,使得我们在课余时间有了更多的争论和沟通,这些活动也同时提高了我们备课组工作的实效性;乐观参与学校组织的青年老师同课使用预习提纲竞赛活动;组内老师乐观开展听课评课活动,并乐观参与市教研活动,学习其它学校其它老师的优秀教学方法,改善自身教学方式,充分发挥老师的主观能动性,通过相互听课、评课,我们要求每周不少于一节,以相互促进,提高自己的教学力量,更好地实现教学目的我们还组织英语故事演讲竞赛,大大提高同学的学习爱好当然,一学期下来,备课组在各方面也存在许多的问题分析总结如下
1.横向联系做得不够,对各兄弟学校及本校其它年级的教学进度、教学方法、教学效果了解不多
2.备课组在备课和教学方法的钻研上力度不够
3.课堂45分钟的效率还有待进一步提高,老师在整合教材、延长拓展等方面关注较少,只停留在课本的层面上
4.同学学习效率还不够高效,学习时间也远远不够,对于刚接触一门外语的同学来说,没有足够的操练和练习来巩固是达不到学习语言的目的的,同时消失了两极分化的现象整改的措施
1.每个月尽量通过各种渠道了解兄弟学校的教学进度、教学方法和教学效果,做到知己知彼,心中有数
2.有针对性地加强听力和阅读方面的练习,进行强化训练
3.有针对性地了解同学,进行分层次教学,重点抓成果处于中低的同学,个别辅导和集体辅导相结合
4.加强备课组建设,尤其是在钻研教材和教法上,取长补短,相互学习向教学成果突出的老师学习,多听其他老师的课,多评课来提高自己的专业水平
5.提高课堂45分钟的效率,在钻研教材和教法的基础上,有效利用课内时间进行课内练习和课堂巩固,减轻同学的课业负担,力争在下学期有更喜人的成果总之,经过一个学期的努力,本备课组在常规教学工作的基础上,取得了一些成果,也发觉了一些问题,期望在下学期的工作中,努力改进,更上一层楼我们将尽我们的力气,把备课组建设好第四篇八年级英语备课组工作总结我们八年级英语组是一个团结协作,乐观进取,实现全员共同成长的备课组在这样的集体里工作,每个老师都不敢有半点松懈总结本期备课组工作,我们在以下几方面取得了肯定的成果
一、我们的共同熟悉(相互沟通,团结协作)备好课是上好课的前提,而集体备课能充分发挥老师群体的作用,有利于老师之间相互切磋教艺,资源共享,削减老师的劳动强度,过去每人一学期要做十个单元教材分析,现在组内分工后每人只需做四至五个单元,老师的精力更集中,备课的质量也更高了在集体备课中我们留意做到了“四个统一”即统一教学目标要求、统一教学重点、统一双基训练、统一教学进度打破了过去那种各自为战的局面,集体备课有效地提高了备课的质量,促进了老师的专业化成长,促进了学科教学质量的整体提高所以,英语组全体老师都能够特别乐观地参加到集体备课中来
二、实行的主要措施(常规工作,紧抓不懈)为了确保每一次集体备课的质量,我们组经过集体讨论,实行了以下措施
1、定活动时间和地点把集体备课时间固定在每周一上午一到这个时间,全组老师都会放下手头的工作,准时到达集备室参与集体研讨活动
2、定中心发言人每次集体备课,我们都指定主备老师为中心发言人,负责主持会议,汇总大家的意见,阐述自己的备课心得每次活动临结束时,再定出下一次集体备课的中心发言人,提早预备
三、活动的大体程序教研活动,注意实效首先,由中心发言人对教学的内容进行阐述,说说这一单元的重、难点,分析同学状况、叙述教学思路及课件的设计然后,大家集思广益,充分发表意见,对其教案进行补充、修改最终,经过充分争论后,形成最佳的教学模式
四、取得的主要成效努力进取,扎实工作
1、老师1节约了时间,减轻英语老师的工作量及工作强度为老师细心讨论教材教法、学习专业学问供应了空间,把原来需要备整本教材的时间,全部投入到一两个单位上来,致使每一课时都成为一节展现课、精品课2通过集体备课的研讨,实现了“以人为本、各尽其才、资源共享”的教育理念全体备课组老师在沟通中、切磋中、争辩中提高自身业务水平
2、同学通过全体英语老师一年的共同努力,同学在英语学习方面取得了进步,效果显著由于老师的每一节课都是以《英语课程标准》为依据并经过集体备课组老师充分研讨中产生,所以在课堂教学中非常注意对同学学习英语的乐观性及情感方面的培育,注意营造宽松、民主、和谐的教学氛围经过一学年的学习,绝大多数的同学在听、说、读、写各个方面得到不同程度的提高“路漫漫其修远兮,我将上下而求索”我们将不会满意于眼下取得的点点成效,我们将倍加努力,乐观探究集体备课的新思路和新方法第五篇八年级英语备课组工作总结年度第一学期八年级英语备课组总结2023年下学期即将结束,在这个学期中,我们八年级英语备课组,在学校上级部门的领导下,全体组员通过团结协作、共同努力,顺当完成各项工作在即将结束之际,对一学期所进行的工作回顾一下,以利新学期工作更好开展
一、仔细制定方案刚开学,新学期,新师生,新教材,就要有新的准备于是,八年级英语备课组的学期教学工作方案出台了我们制定了本学期教学活动,并统一制定了教学方案,统一了教学内容和进度
二、在常规教学方面,我们备课组严格按五仔细要求去做
1.集体备课,共同探讨教学重点,难点,课时安排,教学目标和任务既集合了大家的力气、才智和阅历乂加强备课组的团结,充分体现了合作的团队精神避开了同样的工作重复进行要求老师仔细备课,大家经过争论,制定出规范的教案和优秀教案的格式,并写出规范的教案。