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文本内容:
八年级英语下册个人教学计划(精选篇)12八年级英语下册个人教学方案篇12轻松而开心的暑假生活结束了,在这秋高气爽、果实飘香的季节,我们又迎来了新的学年、新的学期在新的一年里,我们也应有新的开头、新的突破为了更好、更精彩的完成本学期的教学任务,特将本学期教育教学工作制定如下
一、本学期教学指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下教学理念
1、面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础;
3、突出同学主体,敬重个体差异;
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;
5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系总之,让同学在使用英语中学习英语,让同学成为GoodUser而不仅仅是Learnero让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊
二、所教班级同学基本状况分析我任教八年级
一、二两个教学班,一班共有同学62人,其中大部分同学基础比较差,但进取心强二班共有59人,其中许多同学英语基础差,并且不求上进通过一年的英语学习,两班均由于基础不平衡,少部分男同学自觉性不高,仔细程度也不及女同学,所以两极分化已渐消失为了更好地搞好八年级英语教学,提高同学的英语水平,在制定本方案和设计教案的时候,必需做到以同学的爱好为中心,寓教于乐,激发同学的灵感,促使同学乐观思维并自觉地汲取和制造性地使用所学语言学问、呈现自己的共性,切实完成“腰杆子”工程的教育教学工作另外,所教班的同学在情感态度学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的问题例如许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累
三、奋斗目标钻研新课标,提高自己的教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学目标
四、详细措施
1、每天背诵课文中的对话目的要求同学背诵并默写,培育语感
2、每天记20个生词,5个常用句子或习语利用“互测及老师抽查”准时检查,保证效果并坚持下去
3、仔细落实晨读制度,规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4、坚持日测、周测、月测的形成性评价制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识
5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步,小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7、实施“任务型”的教学途径,培育同学综合语言运用力量
8、在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果
五、教学目标:
1、扎实基础教学巩固语言基础学问注意过程性评价,培育同学的听、说、读、写力量
2、缩小两极分化做好不同层次学【八年级英语下册个人教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。