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八年级英语教学工作计划三篇八年级英语教学工作方案三篇光阴的快速,一刺眼就过去了,我们的工作又将迎来新的进步,来为以后的工作做一份方案吧想学习拟定方案却不知道该请教谁?以下是我细心整理的八年级英语教学工作方案3篇,仅供参考,期望能够帮忙到大家八年级英语教学工作方案篇1
一、本学期的指导思想在本学期的英语教学中,坚持以下理念的应用
1、要面对全体同学,关注每个同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,培育创新精神;
2、整体设计目标,体现敏捷开放,目标设计以同学技能,语言学问,情感态度,学习策略和文化意识的进展为基础;
3、突出同学主体,敬重个体差异;
4、采纳活动途径,提倡体验参加,即采纳任务型的教学模式,让同学在老师的指导下通过感知、体验、实践、参加和合作等方式,实现任务的目标,感受胜利;
5、注意过程评价,促进同学进展,建立能激励同学学习爱好和自主学习力量进展的评价体系总之,让同学在使用英语中学习英语,让同学成为Good User而不仅仅是Learner让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐,而不是无尽的担忧和恐惊
二、所教班级同学基本状况分析本届八年级同学的英语基础方面还很薄弱,经过上学期我们两位英语老师的不懈努力,年段同学的基础学问有所提高,学习态度也有所好转但是同学整体的惰性还是很强,自觉性很差另外,同学在情感态度,学习策略方面还存在诸多需要进一步解决的’问题例如许多同学不能明确学习英语的目的,没有真正熟悉到学习英语的目的在于沟通;有些同学在学习中缺乏小组合作意识;大多数同学没有养成良好的学习习惯,不能做好课前预习课后复习,学习没有方案性和策略性;不擅长发觉和总结语言规律,不留意学问的巩固和积累
三、奋斗目标钻研新课标,提高教学水平,真正做到教学相长,努力达到学校规定的教学指标
四、详细措施
1、每天背诵课文中的对话目的要求同学背诵并默写,培育语感
2、每天记5个生词,2个常用句子或习语实施利用“互测及老师抽查”准时检查,保证效果并坚持下去
3、仔细贯彻晨读制度规定晨读内容,加强监督,保证晨读效果
4、坚持日测(听写)、周测、月测的形成性评价制度对英语学习实行量化制度,每日、每周、每月都要给同学检验自己努力成果的机会,让进步的同学体会到成就感,让落后的同学找出差距,感受压力由此在班里形成深厚的学习氛围,培育同学健康向上的人格和竞争意识
5、对后进生进行特地辅导,布置单独的作业,让他们在小进步、小转变中体会学习的欢乐,树立学习的自信,尽快成长起来
6、关注同学的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围
7、实施〃任务型〃的教学途径,培育同学综合语言运用力量
8、在教学中依据目标并结合教学内容,制造性地设计贴近同学实际的教学活动,吸引和组织他们乐观参加同学通过思索、调查、争论、沟通和合作等方式,学习和使用英语,完成学习任务
9、加强对同学学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础
10、要充分利用现代教育技术,利用计算机和多媒体教学软件,探究新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽同学学习渠道,改进同学学习方式,提高教学效果
五、课程支配及教学进度第一周-第四周开学初模拟考及教学预备工作Unit1-及阶段性检测第五周一一国庆节假期第六周一一第八周Unit2阶段性检测第九周——第十周-Unit3,Topicl期中复习阶段第—■周ReviewofUnitsl-2迎接期中考试第十二周一第十三周Unit3,Topic2-Topic3阶段性检测每十四周一第十五周Unit4-Topicl-Topic2阶段性检测每十六周一第十七周Unit4Topic3ReviewofUnits3-4第十八周一第十九周Review复习迎接期末考试其次十周期末考试,评改试卷其次十一周试卷分析,写质量分析报告八年级英语教学工作方案篇2
一、教材分析本书共12单元,其中包括2个复习单元,供八年级下学期使用
二、教学方案
1、教授不同层次的同学要激励和指导班上那些学有余力的同学,同时也为那些不善表达的同学供应必要的支持要细心支配教学进度,让语言不够流利的同学有足够的时间理解和操练每一个新语言项目结对活动和小组活动对各个层次的同学都有帮忙在由不同层次同学组成的对子和小组中,尖子生在帮忙后进生的同时自己也复习了所学学问,这是特别有价值的在层次相同同学的对子和小组中,后进生根据自己的进度完成活动并操练语言,必要时向对方提问
2、抓好同学听说读写训练听说读写四中种技能的训练是相互紧密依靠的说的力量很大程度上有赖于听的力量初一重听说,但读写要紧跟老师应尽量在课堂上使用英语训练在英语环境中听说英语老师在课堂上强调口语,这会使同学把语言看成活的东西,看成有用的交际工具和了解世界的工具要鼓舞同学相互问候,沟通有关他们自己、学校、家庭的简洁状况
3、抓好语音、词汇、语法教学学好语音是学好英语的基础要利用教学录音带,使同学把握正规语音及语调,让同学多听、多仿照,逐步把握正确的朗读技巧词汇教学主要是使同学把握词义、词的搭配和用法要真正把握词义和词的用法,还必需通过有情景的课文教学,并结合听说读写等言语实践才能达到教学中要留意词不离句,句不离文教学语法的目的,是使同学更好地进行听说读写等语言实践活动,而不是让同学死记硬背规章同学要自己逐步发觉规律,归纳出语法规章同学做出的错误归纳,需要老师做适当的讲解
4、让同学在课堂上更多地使用英语提高课堂上英语使用率的一个最好的方法是全英语教学从使用简洁的陈述句开头,这样可以帮忙同学对新语言建立自信老师可以提问并要求同学全部用英语回答八年级英语教学工作方案篇3
一、教学目标本学期我担当八年级三四班的英语教学工作,在这一学期中主要培育同学优良的英语学习爱好、习惯,帮忙同学树立自信念,提高、进展自主学习的力量,形成有效的学习策略;使同学把握肯定的语言基本学问和技能,有较好的语感,获得初步运用英语的力量,为实际应运打下扎实的基础同时注意综合力量的开发、提高,培育他们的观看、思维、记忆、想象和制造等方面的力量;让同学了解中西方文化的差异,培育爱国主义精神,增加世界观意识,并结合课外学习,达到教学的最优秀性,培育同学良好的自学力量和习惯,并做到持之以恒,使本年段的英语教学能进一步进展、提高
二、同学状况分析经过一年的学校英语学习,有部分同学已逐步把握了基本的学习方法和技能,从上学期期末考的成果来看,
3、4两班同学的英语学习状况不容乐观,同学英语水平普遍下降,一部分同学已经对英语失去了信念,一部分同学觉得英语越来越难,慢慢力不从心了,针对这种状况,教学的时候需要留意在备课中增加趣味性,以此来提高同学对英语学习的爱好,同时留意在面对绝大多数同学时,注意打好基础,从最基本的东西抓起,注意复习的有效性,避开走马观花,急于求成针对这种现状,在本学期的英语教学中,特作如下方案
1、要针对不同的同学,关注不同同学的情感,激发他们学习英语的爱好,帮忙他们建立学习的成就感和自信念,使他们在学习过程中进展综合语言运用力量,提高人文素养,增加实践力量,培育创新精神;
2、突出同学主体,敬重个体差异,让同学在老师的指导下构建学问,提高技能,磨练意志,活跃思维,呈现共性,进展心智和拓展视野;
3、让同学在使用英语中学习英语,让英语成为同学学习生活中最有用的工具而非累赘,让他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和胜利的欢乐
三、教学详细措施
1.仔细钻研教材和课标,细心备课,明确每堂课的基础内容和拓展内容,满意不同层次同学的不同需求,做到上好每一堂课在课堂上注意激励机制,鼓舞同学学习,并让他们体验学习英语的成就感,不行忽视差生的学习和情感,不行盲目追求效率和进度
2.对同学因材实教,敬重同学个体差异,力争让不同同学全面进展;
3.充分利用课堂作业与课外作业,严格要求同学抓好落实,强化所学,力争让每位同学皆有所获
4.充分利用多媒体教学设备,加强直观教学,提高课堂教学效率
5.在课堂上乐观开展丰富多彩的英语活动,提高同学爱好如英语演讲竞赛、单词听写竞赛、朗读竞赛、英语句子接龙竞赛、唱英文歌曲等
6.课后加强个别辅导与答疑,做好辅优扶困
7.老师个人要不断学习,加强自身素养和业务力量的提高
8.留意分层次教学,对不同层次的同学在作业的布置上体现出不同的要求,让他们在原来的基础上都有各自的提高注意课堂同学学问的反馈并准时调整教学进度
9.培育和提高英语书面表达力量每周写一篇英语作文
四、方法措施
1、仔细备课,钻研教材,抓紧课堂教学,做到当堂内容当堂把握
2、运用各种不同的肢体语言设施来帮助教学
3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中学习英语,在生活中学习英语
4、多为同学营造一些学习氛围,如课堂上创设情景,要求同学对话
5、要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话
6、多与同学沟通,进行口语交际训练文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。