还剩4页未读,继续阅读
文本内容:
借你一个微笑现代文阅读理解及答案在各个领域,我们时常需要做些阅读题,而与阅读题如影随形的则是阅读技巧,借助阅读技巧我们可以更好的领悟题意和学问点,有助于个人提升下面是我整理的借你一个微笑现代文阅读理解答案,仅供参考期望能够帮忙到大家借你一个微笑现代文阅读理解答案
①李俊是共性格内向的同学,阅完的试卷一发下,我发觉他眉头又锁到一起了,他只得了58分
②一个从来不及格的同学,自信念有多差就不用说了
③我合上教案而无表情地走出了教室,李俊跟了上来,他喉头动了一下,然后眼泪就要掉下来了我站住,等他说话同学们也围了上来,他的脸涨得通红我悄悄地站着,期望他能开口,但他的嘴唇似乎紧紧锁住了似的
④他递过一张纸条老师,我的物理太差,您能不能每天放学后为我补一个小时的课?
⑤我可以立刻答应他,但面对这样的一个同学我打算迂回一下我牵着他的手到偏僻处说老师答应你的要求,可这两天我太忙,你等等好不好他有些绝望,但还是点点头我知道他中计了,接着说,你必需先借一样东西给我!他焦急起来,可还是说不出一句话
⑥你每天借给我一个微笑,好不好
⑦这个要求太出乎他的意料,他很困惑地看着我我急躁地等待着,他最终眼噂泪花困难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷
⑧其次天上课,我留意到李俊抬头凝视我,我微笑着,但他把脸避开了,明显他还不习惯对我回应我让全班一起朗读例题,然后再让他重读一遍他没有感觉我犯难他,大大方方地站起来读了或许想起了昨天对我的承诺,读完后,很困难地对我笑了笑见他这样,我心生一计,又给他设置了一道障碍我说,你复述一下题目的要求,这回他犯难得快要哭了不少同学对他的无能表现得很不耐烦,七嘴八舌地争着说起来,我制止住了大家他最终张口了,语无伦次我笑着让他坐下
⑨他开头和同学来往了,一起上厕所,回教室这样过了好长一段时间,我都没提为他补习的事一天下课李俊又挡住我,我知道他要干什么,很幽默地向他摊开手他一愣,老师您要什么?我说,你写给我的条子呀他笑了我不写条子了,您给我补补课吧我面带笑容功课你不必焦急,到时我会主动找你的,但我向你借的你还没给够我⑩好的,我肯定给足您等他高兴奋兴又蹦又跳地走出好一段路后,我才像想起来什么似的把他叫回来,递给他一张纸条,那里有我为他预备的一道题我告知他,一天之内把它做出来,可以和同学争论也可以独立完成我知道,他宁可独吞,也决不会和同学争论的这正是性格内向同学的最大弱点下午他说还没做出来,我有点不兴奋,说晚自习你还没做好,我可要收回承诺了自习时我见他站在一个男生边上,忸忸怩怩很不自然的样子,我得意地笑了就这样我先后为他写了4张纸条,题目一次比一次难后来,纸条一到手他就迫不及待地和同学们争辩开来期末考试李俊成果尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了⑪新学期刚开学,李俊休学了,由于他爸遇车祸瘫痪了,而他自小就被妈妈遗弃了这也是他愁闷的一个缘由我有些担忧,一个连话都不大愿说的少年,能担负起养护父亲的责任吗?星期天,我和几位朋友到茶室谈天刚坐下就被一群小孩子围上了,⑫硬要为我们擦皮鞋只有一个小孩没冲进来,在外面叫卖着:擦皮鞋擦皮鞋!离开茶室,我从那个小孩子面前走过时,发觉那孩子竟是李俊!老师,让我为您擦一次皮鞋吧他说,脸上没有害羞也没有懊丧⑬我答应了,伸过鞋子让他很专心地擦着他一边擦一边说,他虽然不缠人,生意也不错顾客告知他,他的笑容很好看我说是吗他又笑着告知我,不久他还会复学的.他学会了笑,他⑭的笑让他挣半天钱也能养活他和爸爸了我也兴奋起来,我说我肯定等你回来可转过身,我的泪水就出来⑮了李俊大声地在后面喊,老师您要笑呀,您不要哭!我点点头,反而哽咽有声了我最终没有给他补课,是他为我补了一堂人生课⑯
1.通读这篇小说,简述题目借你一个微笑的深层含义(3分)答
2.第
⑦自然段写李俊听说我要向他每天借一个微笑后,始而很困惑地看着我,终而眼嚼泪花困难地咧开嘴笑了,尽管有些情不由衷由于受叙事方式的限制,这当中没有写李俊简单的心理活动,假如你是当时的李俊,请将你的心理活动描写出来(不超过50字)(4分)答
3.在这篇小说中,为了让李俊每天能够借给我一个微笑,作为老师的我详细做了哪几件事请概括作答(4分)答
4.在第⑩自然段写道期末考试李俊成果尚可,科科及格看来我为他补的都差不多了,而在小说结尾却又说我最终没有给他补课,这是否冲突为什么请简要作答(4分)答
5.在小说结尾,饱含深情地写道是他(李俊)为我补了一堂人生课,请简要说说李俊为我补的这堂人生课的主要内容(4分)答参考答案
1、微笑,向我微笑,以便培育他的自信念,使他的性格由内向愁闷变得乐观开朗,由自卑变得自信,进而培育他健全的心理和人格【意近即可】
2、老师向我借微笑微笑也能借吗是不是老师不喜爱我平常愁眉苦脸的样子,要我笑是老师不情愿为我这差生补课而找借口?还是不过,只要老师情愿为我补习物理,那我就笑笑吧
3、做了两件事
①课堂上我想方设法让李俊开口说话;
②我别有专心地递题目纸条给李俊,迫使他和同学进行争论
4、3分不冲突
①我为他补的都差不多了是指我为他弥补了性格上的缺陷
②我最终没给他补课是指我没有给他补物理学问的课
5、
①李俊由于父亲的瘫痪面临生活的逆境而休学,但他靠着我帮忙他树立起来的自信和乐观,英勇顽强地挑起了生活的重担,对人生布满期望
②这让我领悟到,一个人只要有了自信和乐观,就能克服生活的种种困难,就能经受住人生的任何考验如何审题1做阅读理解的时候最好读三遍,避开答非所问.其次遍开头带着问题去读2抓关键词,找到突破口散文和小说的区分有哪些两者都可以写“我”,但是“我”的含义不同小说和散文都可以用第一人称“我”来写作,这样可以拉近读者与故事的距离,增加真实感,也便于直接抒发情感但是,小说中的“我”不管有没有的影子,这个“我”都不能当作本人如鲁迅小说《家乡》中的“我”就不是鲁迅,而是叙述仆人公,是小说的人物形象之一,是故事的见证者而散文中的“我”必需完全是本人,通过“我”的经受见闻,客观叙事,主观抒情两者对主题的表现方式有所不同小说,是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁散文,是运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、物和景,深化挖掘其中的内涵与哲理,表达对自然、社会和人生的感悟的一种文体所以,小说和散文都以表现主题为自身的任务和目的文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。