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信息技术课程工作总结(精选篇)16信息技术课程工作总结(精选16篇)信息技术课程工作总结篇1本学期,信息技术课程依据《中学校计算机课程指导纲要》的要求,在学校阶段应使同学了解计算机的一些基本常识,初步学会计算机的一般使用方法,这是本学科的基本教学要求,也是对同学基本力量的要求详细讲也就是
1、计算机基础常识和简洁操作;
2、操作系统简洁操作与使用;
3、汉字输入及文字处理同学具备了这个基础,就能获得计算机学科方面良好的主体结构,为将来的进展供应宽阔的空间,但在教学实践中,又要留意把握同学的心理特点,用不同的教学方式和手段去帮忙同学达到目的,现将本学期的信息技术课教学总结如下
(一)以“玩”促学学校生对“玩”特殊感爱好,而计算机正具有能“玩”的特点依据这一特点,选好入切点,让他们在“玩”中接触电脑,感知电脑,即让他们在“玩”中学,学中“玩”通过这样就可以把计算机新课的.教学寓教于乐之中,激发同学的学习爱好,让同学在深厚的爱好中学习新学问,把握新技能在《指法》这节课中,一开头讲解手指的摆放要求和指法要点是特别枯燥的,同学不但学的很累,而且很不愿学,更不用说要求他们背诵键盘上的26个字母键所以,在通过“CAI”软件嬉戏进行教学中,同学们一边击键一边念字母,这样可以使同学兴致盎然,个个跃跃欲试从而,同学在玩“CAI”软件嬉戏中学到练习指法的要点
(二)以“练”促学练习是课堂教学中不行缺少的组成部分,有效的练习,不仅巩固学问,形成技能,而且能启发思维、培育力量很多电脑学问是在反复、大量的使用练习中才能熟识、体会、把握的如在学习汉字输入时,设计这样的练习,让同学输入自己写的一段话,这样比输入书本上的一段话爱好更浓,既调动了同学学习“汉字输入”的爱好,又能让同学实际应用汉字输入法及敏捷处理实践中的细节问题,使同学在乐学、趣学中提高操作技能
(三)以“帮”促学所教的三年级同学在接受、理解一种新事物中总存在个体的差异,新的学问、概念,有些同学一下子就能把握了,而有的同学还需要进一步的急躁启发和引导,那就需要“一对一”的指导,充分发挥“小老师”的骨干作用在遇到难以解决的问题时,以小组为单位,让同学们思索争论,发挥集体的才智来完成它这样同学们在相互帮忙的状况下,相互争论、相互启发、相互提高、相互协调既加深了同学对学问的理解,也增进了同学之间的友情总之,要做好学校信息技术的教学,应当实行同学易于接受的语言与教学方法进行教学,把枯燥乏味的学问变为好玩生动信息技术课程工作总结篇2假如说上学期对我校推行的PST课堂模式,我在理解上还是一知半解的话,那么经过本学期这两天的培训,使我对PST课堂模式有了更加深刻的熟悉,现在我可以自信地针对PST课堂说我们已预备好了,针对PST课堂今后将努力从如下几个方面做起一.课堂教学备课“万事开头难,良好的开端是胜利的一半”而备课室教学的开头在备课过程中打破常规的备课方式,既要写教案又要写学案,也就是常说的备课也要备同学,站在同学的角度去思索问题,这就需要研读教材,确定教学内容和目标,以及教学方法,而备学案也是重要的一个环节二.课后反思曾经在一本书上看到“假如你花10年的时间仔细写教学反思,那你很有可能成为一名教学学者”,这句话对我感受很大,对于老师而言,课后准时反思,并加以改正,是教学不断成长的重要途径,也是杜郎口的老师胜利的不行或缺的一部分,而我们却从来没有去重视它在教学后,应当端详自己的教学是否符合同学的实际水平,是否激发同学的爱好,通过仔细反思改正,不断促进教学质量的提高,增加课堂教学的魅力三.提升自身的专业水平及素养现在处于信息时代,学问不断地进展完善,作为一名老师,必需要有丰富的学识来引导,看到杜郎口的老师在演讲台上滔滔不绝,讲的头头是道,假如换上我们站在演讲台上,面对这么多老师,将会是怎样的一番局面通过这次培训,我感觉到需要学习的东西太多,不过,我有信念通过自己的不懈努力,尽快的提高自己的专业学问和教学水平,我会用我所学到的学问运用到工作中,从而成为一名合格的老师信息技术课程工作总结篇3忙劳碌碌中,时间总是过得飞速,转瞬间,时间表一个学期过去了本学年是我校信息技术科组的第十三个年头,回忆这三四个月以来的工作,在吸取前两年年阅历与教训的基础之上,或多或少取得了一些进步,但是,与此同时,诚然也有一些地方做得不够好本学期,我校信息技术学科连续坚持一位老师担当全校信息化工作的局面,连续坚持以《中学校信息技术课程指导纲要》为指导,做好教育教学工作,以学校信息化进展为中心,做好学校各项信息化工作现做如下总结
一、学科概况信息技术学科作为一门很特别的学科,在学校日常工作中,担当多种角色,既要担当日常教育教学工作,又要兼顾学校各项信息化工作由于我校信息技术学科目前只有两个人,因此,在各项工作开展过程中,很难扩大规模,开展比较全面的、有效的活动
二、所做工作本学期,信息技术科组所做工作主要包括以下几方面
(一)信息技术教学工作本学年,我校学校一年级、二年级(开设信息技术课的年级)班级数八个依据往年参与“石家庄市中学校电脑制作活动”的阅历,在课程的支配上,本科组在遵循教材的基础之上,作了适当的调整,调整教学挨次,以适应竞赛的需要本学期,初二的教学内容主要为石家庄市学校信息技术教科书第一册中的《第一章熟悉计算机》和《第五章用计算机画画》,在同学初步熟悉了计算机后,直接进入计算机画画的学习七年级的教学内容为《第三章计算机文字处理》
1、把握全体同学,抓住基础教学培育同学的信息素养是信息技术课程的基本目标,本学期,可能是由于课表设的巧合,许多次信息技术课都被法定假期或者学校活动所代替,因此,在118周正常的教学周时间内,大部分班级的真正授课时间平均只有18节左右(每周各班本身只有1节课,从20周开头进入考试周)因此,本准备在本学期能够打好七年级同学电脑绘画的基础,也没能够按方案去实施,是本学期教学工作的一个圆满与失败之处
2、找准契机,培优学有余力的同学根据惯例,每年的三月份是石家庄市中学校生电脑作品制作活动,四月份是石家庄市学校生电脑绘画、电脑小报作品竞赛,为筹备20xx年的这两次竞赛,本学期我科组乐观利用课余时间,培优学有余力的同学截至16周,已收集好部分电脑小报作品及少量电脑绘画作品另外,我们方案利用学期末的最终几周时间及寒假时间进一步生成作品,争取在20xx年石家庄市中学校电脑作品制作活动中取得较好的成果
(二)校内信息化教学及办公设备的运营维护与管理本学期,我校共有教职工43人,人手一台办公电脑,外加39套教学平台本学期,由于学校老师人数较多,而我科组仍旧只有两名老师,因此,大部分的信息化维护工作交由区指派的金禧公司负责在我校信息技术科组及金禧公司的共同努力下,我们均较好地完成了修理任务,保证老师的日常教学正常进行
(三)校内信息化建设本学期,我校信息化建设的一个重要工作就是学校网站系统的投入使用我校网站共包括四大版块首页、博客、论坛、班级其中,学校首页由我科组负责管理,定期对学校首页进行完善和补充博客和班级由各老师及各正副班负责为让全体师生及家长们学会使用我校网站系统,本科组整理出《个人博客操作指引》以及《班级主页操作指引》,供用户参考
(四)校内网的维护与管理由于校内网已经投入使用有两年多时间了,本学期,也渐渐消失各类设备故障其中,由于机房核心交换机的一个光口消失故障,导致学校一个多星期的网络不稳定最终,在本科组老师及设备供应商的努力下,找到问题所在,才最终解决了问题日后,或许此类问题会渐渐增多但是,网络问题本身比较简单,而我们也没有一个专职的网络管理人员,因此,在解决此类问题的时候,通常所花的时间比较多
三、不足及努力的方向反思本学期以来本科组所做的工作,在获得成果的同时,自知尚有许多不足之处在精力的安排上,明显倾斜在了学校各项事务上,在教育教学上所花的时间太少,因此,本学期两次电脑作品的竞赛上,优秀的同学作品都出得不是许多期望这一问题在接下来的工作中,本科组会得到努力改善这一状况信息技术课程工作总结篇4通过本次信息技术应用力量提升工程
2.0的培训和学习,转变了我的学习方式,真正提升了我的各项技能,对于教育现代化有了更加深刻的熟悉和体会使我熟悉到作为一名老师应乐观主动吸纳当今最新的技术,与时俱进,不断地提升和学习在这次意义深远的培训中我收获颇多身为县级管理员、学校坊主和学员,深感责任重大,任务紧迫现就我作为学员的学习过程和实践过程总结如下
一、线上学习,完善学问与技能体系
1、自学校正式启动培训后,我利用课余空闲与寒假时间完成了全部力量点相关的视频和案例学习,25学时的线上培训,要求观看视频时长200分钟,而我最终的有效学习时间为1770分钟,远远超过了培训的基本要求在这种全面深化的学习促进下,对于我选择的两个力量点相关的学问和技术,达到了全面把握并能按需选用、娴熟操作的程度
2、乐观利用网络开展关联学习为了解本次培训的动态和进展,我关注了众多与此项培训有关的公众号,阅读了文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。