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信息技术教学个人总结本学期我担当七年级、八年级信息技术教学工作现阶段信息技术课的教学目标是主要培育同学把握计算机操作技能,着眼于使同学把握信息科学、信息技术的基本学问,注意培育同学信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能,促进和提高同学主动利用信息技术和信息资源解决实际问题的力量,并用于学习和生活,当然最重要的还在于八年级的信息技术会考,完成相关的教学任务及教学要求本学期教学内容包括信息技术基储办公软件的操作
一、不断学习提高个人素养乐观参与学校组织的政治学习,提高自己的政治素养和理论素养,注意自己思想道德水平的提高平常乐观参与教研活动,在工作之余,学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问,努力提高个人的业务水平,为信息技术教学工作打下良好的基础
二、扎实细致地做好教学工作备课对于每门课程的教学而言,都是必不行少的环节,信息技术学科教学也不例外在备课的过程中,我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结,并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练,以使一些空洞的学问具有可操作性;同时,还将每个学问点构造成一个操作性实例,通过对实例的演练让同学对学问点产生精确、完整的熟悉,由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课,备课不只是在教案本上备课,而是把工作重点放在电子备课上依据信息技术学科的基本特点,我在教学过程中当坚持以同学为主体,即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调同学在教学活动中的主体地位同学只有通过自主地学习,才能在把握基础学问的基础上,发觉问题,解决问题,从而提高自己的操作水平,跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力假如单纯地依靠老师的教授,他们所把握的学问将总是有限的在教学中,同学所使用的教材为湘教版的教材,教材能够贴近实际,符合同学的认知规律和身心进展特点,因此在教学过程中,结合教材的特点,因人而异地设计适合于同学参与的各种爱好活动,并在活动中加强的教育的示范与引导,加强对学困生的个别指导,使同学能够顺当地完成学习任务,并在教学中,留意学问的拓展和延长,使一部分学习学问比较快、技能把握比较好的同学能够利用空余时间进行一些自主学习,达到提高的目的信息技术课是一门操作性很强的学科,这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看这样比单纯地告知同学步骤,再让他们去练效果更好由于在老师演示时,同学们不仅看到了整个过程,还看到了结果,这比纸上谈兵要有效的多在这方面,我充分利用了多媒体教学软件,上课时,老师在老师机上演示,同学通过网络在自己的屏幕上观看,对老师的操作过程和结果看得一清二楚,大大提高了讲课效率同时注意了同学力量的培育,主要是能让同学做的就让同学做,包括演示操作尽量让同学来做,同时很多操作都采纳让同学先练习,再归纳,后总结的步骤来正所谓“白看不如一练”,同学亲自动手练习要比听、看有效得多老师通过对学问的讲解、演示,只能使同学把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的熟悉,而能不能将这个熟悉清楚化,关键的一步就是能否让同学去动手、去实践,在实践中把握真知,在实践中制造成果所以,在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让同学有充分的时间去练习,把模糊的熟悉清楚化;并能有进一步的提高和制造信息技术课,不仅仅是让同学学会几种操作,更重要的是培育同学的一种思想、一种意识,为我国各产业的长足进展营造一种良好的氛围同学,是将来国家的建设者,如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献,这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状叙述给同学,让他们知道我国信息技术业在世界上的位置,不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力在信息技术课堂教学中针对同学的详细状况采纳不同的教学方法,从实际做起,注意落实,留意细节,使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问一学期来,我坚持不懈地努力,认仔细真的工作,同学的操作水平也有了解肯定的提升我将连续努力让我的课堂更有生色!文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。