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信息技术国培工作总结集锦篇8信息技术国培工作总结集锦8篇总结就是把一个时间段取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训进行一次全面系统的总结的书面材料,它可以有效熬炼我们的语言组织力量,让我们抽出时间写写总结吧但是总结有什么要求呢?下面是我收集整理的信息技术国培工作总结,期望能够帮忙到大家信息技术国培工作总结1人要走进学问宝库,是一辈子的事情,不行能一蹴而就因此我们要学习的东西太多了网络培训,给了我们一把学习的钥匙这是一把增长学问才能和提高思想素养的钥匙当今社会已经进入了信息社会,世界已经开头全面信息化、全球化所以,为了适应社会的进展,我们老师必需首先坚固树立信息化、全球化的思想,乐观参与培训学习,紧跟时代脉搏,做一个新环境下的新型老师通过此次培训,我收获许多,体会深刻详细想就有关网络学习浅谈几点体会
1、在降低成本的同时保证质量大家知道,经济进展状况可以促进教育的进展,影响教育的规模,一般地,教育受经济的影响是从二个方面绽开的一是从教育设施上,教育技术和设施的改良,提高了教育的效益二是从教育的规模上,麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课但是,这种教育模式实践证明是不行取的网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式,劳动力因素(老师)被网络所替代,并不意味着老师作用是多余的,相反,作为指导者的老师或设备维护者,其作用也在逐步提升
2、自我打算学习时间和地点网络学习不是让同学,而是让课堂从一个地方转向另一个地方这种学习方式下是适应了成人的特点,它为学员节约了许多时间比如,我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习
3、按需进修网络学习最大的特点是成人能依据自身进展需要进行选择性地学习在网络社会中,人的学历已不显得多么重要,替代的是人的学术水平和真实本事一个人在工作之余要不断地了解新技术,把握新技术,网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀老师开展互动传统教育老师在课堂中与同学面对面讲课,教学质量很大程度依靠老师个人的素养和能动性然而,好的老师是极少的,假如老师缺乏能动性或素养不高,传统教育的优势将消逝远程式学习中,每门课程一般由优秀老师主持(现在多数采纳课程主编与主讲老师合一的模式),老师在教学中能把握好课程的精髓学员在选择课程的同时也选择了老师网络学习对我们教学观念,思想模式的转变很大,在传统教育模式中,是以老师为中心,老师通过讲授、板书及多种媒体的帮助,把教学内容传递给同学或灌输给同学老师是整个教学过程的主宰,同学则处于被动接受学问的地位在这样一个模式下老师是主动施教者,同学是被动的外部刺激接受者即灌输对象,媒体是帮助老师向同学灌输的工具,教材则是灌输的内容表面上同学参加教学活动,但这是一种被动的参加它的优点是有利于老师主导作用的发挥,有利于老师对课堂教学的组织、管理与掌握;但是它存在一个很大的缺陷,就是忽视同学的主动性、制造性力量的培育,不能把同学的认知主体作用很好地体现出来,同学缺乏主动的思索、探究力量,其自主性、乐观性难以发挥,不利于培育同学的发散性思维和制造性思维,不利于创新力量的培育和制造性人才的成长在信息时代,老师既不会被技术所替代,也不应当再作为传递学问的权威教育技术的进展永久不会替代老师角色,老师之所以是老师,在于老师能在智力、情感、共性、精神和人格等方面全面培育和塑造同学,教育的根本特性是以人育人有了信息技术,老师将会从广播学问的繁重任务中解脱出来,有精力和时间真正进行以人育人的活动现代教育技术进入到教学过程中,老师能够由原来的处于中心地位的学问权威转变为同学学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的讨论者,更多关注同学学习活动的设计和开发特殊在网络环境中,老师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、讨论和评价在信息技术的环境中,同学应当被看作为待点燃的火把,同学地位应当由被动的学问容器和学问受体转变为学问的.主宰、学习的主体,成为教学活动的乐观参加者和学问的乐观建构者夜深人静时,我坐在电脑前,登上国培教育网,“国配教育网”像一本磁力很强的教科书,里面共享信息内容丰富网上资源中,不只是学问的储存和播放,更为我们供应了旨在提高实践力量的诸多方法而且,这里有着良好的互动沟通的学习氛围比如进入研修社区,争论平台等栏目,让我们的协同学习和自主学习相得益彰对学问的贫乏,就会产生对学问的无知一位名人说“熟悉到我们学问上的不足,便向胜利走了一大步”懒汉最简单做出的辩解,是没有时间学习其实这不过是一种托辞罢了有一个闻名的“三八理论”说,八小时睡觉,八小时工作,这个人人都一样,特别公正但人与人之间的不同,在于业余时间怎么度过当今社会的生活,丰富多彩人们选择生活的方式,也变得千姿百态就说网络吧,有人借助这一现代科技手段,学学问,用信息,长才能,出成果,助推了自己的事业可是也有不计其数的人,把大好时间“网”费了有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”,有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络嬉戏之中,有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗,有的甚至“借网”实施各类违法犯罪这些不是网络本身的错,错的是“入网者”把握不够好我把网上学习当作了一种生活方式再忙再累,每天都要抽点时间光顾国培教育网,听专家讲座,或完成作业,或自我检测网络学习的关键还在与相互的参加我们都知道现代教育的进展越来越强调自主学习和争论式的学习,网络就给我门这样一个机会,今日在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下老师专业进展的思索与体会,这本身就已经体现了网络环境下的老师这个团队的协作学习精神信息技术国培工作总结2我很兴奋地参与了信息技术力量提升工程培训者国家级培训I经过为期十多天的学习,我的收获是巨大的教育观念的真正转变以前,我们总是根据传统的教学方法来教学,老师教学讲得多,同学听的多,这样,还是实行“以老师为中心”的教学模式这样教出来的同学难免消失很大的差异,教学效果也不好老师用这种教学方法把自己也搞得很累,同学学习也没有多大爱好,还对同学的自主学习力量进行了抑制,更谈不上创新力量的培育经过这次的培训I,我意识到新的信息化年月,同学接受信息的方式也发生了转变,我们要让同学主动去学习,主动去收集需要的信息,主动去培育自学实践的力量,才能有助于同学的综合进展,才能达到抱负化的学习效果所以,我们老师肯定要转变传统的教育观念,用新的教学手段来改进我们的教学方法,才能顺应时代的进展,才能培育出对社会有用的创新型人才学习观念的转变从很多讲课的专家来看,他们的学问非常丰富,见识广博,擅长学习先进的理论,并进行深化讨论,形成了自己独特的学问理论体系他们为什么会有很多新的.见解呢?我想,这与他们喜爱学习有关他们总会“追随”一些新的理论和方法,不断去学习,不断去总结,不断去提高所以,我们听到他们讲的总是自己很少听说过的当然,除了利用电脑、移动终端进行学习,他们还向实践学习向实践学习更为重要,他不是照搬别人的东西,他是将别人的东西进行再制造,形成了自己独特的东西所以,这是我应当学习的我回去后,肯定要加强理论和实践的学习,提高自己的教学力量,成为一个博学多识的高中生物老师学问水平和力量得到提升在每天的听课中,我仔细做好笔记,仔细听课,不时用手机拍下讲课内容回到寝室后,我又把讲的内容再认真地看,不懂的我会向其他老师请教通过这次学习,我很好地把握了“翻转课堂、微课、慕课、移动学习、大数据”的相关学问,我回去后肯定把这些相关学问尽快地用到教学中,让它们发挥更大的作用,真正地转变教学方式对于学到的软件运用学问,我休息时,把它安装在电脑上进行学习,直到把软件弄懂每天晚上,我会坚持写学习日志,并把学习日志发布到重庆北储研修社区的网站上去通过这段时间的学习,我的学问水平、软件使用力量、制作微课的力量都有相当大的提高这是我最大的收获学到了新奇的教学风格从给我们作讲座的专家和老师身上,我看到了他们上课的风格,领悟到他们的讲解方法,学到了他们的教学艺术,以及如何在课堂上和同学互动,调动同学学习的乐观性我总结了一下,他们预备充分,擅长运用新媒体技术、使用一些让同学感爱好的内容来教学,这样就会收到不一样的效果我回去后,要好好总结,好好运用这些教学方法,让我的课堂更富有魅力总之,这次的学习收获还有许多,我期望今后有机会多参与这样的培训,来不断充实自己,进展自己工,提高自己信息技术国培工作总结3转瞬已经到了国培的第十一周,还有一周时间就要结束培训,还真有点舍不得啊在过去的第九周中,张志富老师的PHP网站的构建,相对内容较多,讲得也比较深,可能是张老师太想把他所知的一切都教给我们,惋惜的是学友们的基础参差不一,接受程度及与老师的交互活动少了点,感觉似乎有点不太好意思面对我们年经的张老师在第十周,有刘豫均老师的JAVA编程,让我们了解到目前比较流行的网站制作技术,只是授课时间比较短,在课程教学过程中,大部分均是老师讲授,几乎没时间让我们自己练习,或许也是我们基础不一的缘由,无法系统地接受完全用它来进行网站的制作培训基地还支配了一次去一所中职学校参观考察的活动这次活动支配的是杭州比较出名的杭州市中策职业学校,这所学校是中国首批国家级重点职业学校,是杭州市命名的五大名校教育集团之一,是浙江省开办最早的职业学校,是杭州市教育局直属的公办学校所开设的专业好多都是国家级、省级示范专业,剩下的也是由于教育局平衡全市教育资源而不再申请成为示范专业它有如此大的成就,与其特有的教育模式分不开学校实施多时空入学、多平台毕业、多资格就业、多渠道升学的.“四多”教育模式,让不同层次的同学都学有所得,学有专长,个个有进展,人人能成才教学质量实行学分制管理,提前修满本专业课程并考核合格的同学,可以连续选修其他专业的课程并取得双专业毕业证书,优秀同学也可以提前毕业这所学校还是全省第一所引进ISO质量管理的中等职业学校,开展IS09000质量认证工作,向科学管理要质量通过了IS09000质量认证标准的贯彻实施和国家级重点职校的评估,为职业教育走向国际化和标准化构筑管理平台,使学校建立了一种体制性、内在性、全员性的质量保障程序,形成了一套可操作的质量管理方法,并使全校师生达成了一种持续改进的追求校内文化构建得也不错,除了学校内设立有三个特色博物馆之外,还利用墙面、路灯杆等布置校内文化第十周的最终一天,是李浩君老师给我们上的课,向我们介绍了一款资料管理软件Endnote,便利平常文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。