信息技术老师工作总结

信息技术老师工作总结信息技术老师工作总结篇

一一、思想方面在这学期里，我从思想上，利用师德师风教育活动端正自己;从行动上学电脑技术，学教学技能等;在生活上留意形象，为人师表一学期来，我乐观参与政治学习，努力提高自身的思想觉悟，听从学校的工作支配，悄悄无闻地协作领导和老师们做好校内外的各项工作,得到了领导和同事的确定这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作

二、工作方面这学期主要的工作主要包括在三个方面一是担当九年级共个班的4信息技术课的教学，二是学校远程教育资源的接收、整理、运用及设备的检修、维护等工作，三是学校相关文件资料的打印及各项数据的录入、核算等为了做好微机室管理工作，更好地完成教学任务、为教学服务，本学期连续以发觉和培育具有综合素养的同学为小组长，详细分工，连带促进，使各班每个组在上课时都能相互协作，共同遵守微机室的规章制度，按老师要求进行正确操作，养成良好的学习习惯和卫生习惯在远程教育管理方面，除准时仔细地做收远程教育资源的接收、整理、刻录外，协作教务处为老师运用资源做好配套服务，如多媒体教室设备的调试、接收设备的维护、资源的扫瞄和整理等，同时仔细做好各项记载在设备维护方面，本学期本人对学校的微机进行了检修、保养,力求它们能够正常的工作，为同学制造一个良好的学习环境

三、业务方面作为一名信息技术老师，应具有比别人更超前的目光，准时把握最新的科技资讯为此，我平常还虚心请教有阅历的老师，常常上网扫瞄新课程教学及信息技术教学等资料，学习更多、更好、更新的学问同时乐观参与教研活动，多争取机会听评课，从中学习别人的特长，领悟其中的教学艺术，努力使自己向一名科研型老师看齐虽然工作量比较大，但为了提高教学水平和提高业务水平，本人在大量收集别人优秀设计、优秀架构，向有阅历老师请教的基础上,利用本人有限的时间建成学校网站和个人教学博客，以利于同行间的沟通和学习，便利同学与我的沟通，也有利于准时把握同学的动向、引导同学学习在教学之余，我也注意积累和总结，本学期我被评为优秀老师

四、考勤方面我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度处理好学校工作与私人之间的关系，不迟到不早退，有时还会加班加点，这同时煨练了自己对学校的工作尽职尽责，不论是学校分到的哪一项工作，我都协作同事尽自己的努力把工作做好“越是对事业爱得深，越感到自己对事业的不尽职”在以后的教学工作中，我会在保持原有优良作风的基础上不断进展，我肯定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成果

一、不断提高个人素养乐观参与学校组织的政治学习，提高自己的政治素养和理论素养,注意自己思想道德水平的提高平常乐观参与教研活动，在工作之余，学习与农远工作和信息技术教学及计算机维护的相关学问，努力提高个人的业务水平，为信息技术教学工作打下良好的基础

二、扎实开展教学工作备课对于每门课程的教学而言，都是必不行少的环节，信息技术学科教学也不例外在备课的过程中，我首先对所要教授的学问进行全面的讨论、归纳、总结，并依据教授对象的不同特点找到教授的最佳方法与方式在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的学问具有可操作性；同时，还将每个学问点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让同学对学问点产生精确、完整的熟悉，由此得出相关的结论从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课，备课不只是在教案本上备课，而是把工作重点放在电子备课上依据信息技术学科的基本特点，我在教学过程中当坚持以同学为主体，即在老师为主导、同学为主体的双主教学模式下进一步强调同学的主体地位由于计算机课程操作性强、更新速度快、制造性强的特点都要求我们必需强调同学在教学活动中的主体地位同学只有通过自主地学习，才能在把握基础学问的基础上，发觉问题，解决问题，从而提高自己的操作水平，跟上学问的进展更新并进一步发挥自己的制造力假如单纯地依靠老师的教授，他们所把握的学问将总是有限的在教学中，同学使用的是广教版的教材，教材教案能够贴近实际,符合同学的认知规律和身心进展特点，请保留此标记因此在教学过程中注意结合教材的特点，因人而异地设计适合于同学参与的各种爱好活动，并在活动中加强教育的示范与引导，加强对学困生的个别指导，使同学能够顺当地完成学习任务，并在教学中，留意学问的拓展和延长，使一部分学习学问比较快、技能把握比较好的同学能够利用空余时间进行一些自主学习，达到提高的目的信息技术课是一门操作性很强的学科，这就要求我们在讲课时尽可能地把一些操作步骤演示给同学看这样比单纯地告知同学步骤,再让他们去练效果更好由于在老师演示时，同学们不仅看到了整个过程，还看到了结果，这比纸上谈兵要有效的多在这方面，我充分利用了多媒体教学软件，上课时，老师在老师机上演示，同学通过网络在自己的屏幕上观看，对老师的操作过程和结果看得一清二楚，大大提高了讲课效率同时注意了同学力量的培育，主要是能让同学做的就让同学做，包括演示操作尽量让同学来做，同时很多操作都采纳让同学先练习，再归纳，后总结的步骤来正所谓“百看不如一练”，同学亲自动手练习要比听、看有效得多老师通过对学问的讲解、演示，只能使同学把一个模糊的概念转化为其思维体系中一个模糊的熟悉，而能不能将这个熟悉清楚化，关键的一步就是能否让同学去动手、去实践，在实践中把握真知，在实践中制造成果所以，在课堂上我加大上机时间在教学时间中的比重,让同学有充分的时间去练习，把模糊的熟悉清楚化;并能有进一步的提高和制造信息技术课，不仅仅是让同学学会几种操作，更重要的是培育同学的一种思想、一种意识，为我国各产业的长足进展营造一种良好的氛围同学，是将来国家的建设者，如何使将来有更多的有志者为我国的信息技术产业作贡献，这就需要我们老师在教学中不断地把我国信息技术业的现状叙述给同学，让他们知道我国信息技术业在世界上的位置，不断激发起他们好好学习、为国效力的决心和毅力在信息技术课堂教学中针对同学的详细状况采纳不同的教学方法，从实际做起，注意落实，留意细节，使同学能在活跃的课堂气氛中学到更多的学问一学期来，我坚持不懈地努力，认仔细真的工作，同学的操作水平也有了解肯定的提升我将连续努力让我的课堂更有生色！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。