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文本内容:
体育实践课时教学计划体育实践课时教学方案
一、工作方案的分类依据不同的角度,方案可以分成许多类按时间的长短可分为长期工作方案、中期工作方案和短期工作方案;年工作方案、季度工作方案、月工作方案和周工作方案按紧急程度可分为正常的、紧急的、特别紧急的工作方案;按制定方案的主体可以分为自己制定的和上司下达的工作方案,以及同等职位恳求帮助完成的工作方案按任务的类型可分为日常的方案的和临时的工作方案
二、体育实践课时教学方案时间在消逝,从不停留,我们的教学工作又将续写新的篇章,马上行动起来写一份教学方案吧是不是无从下笔、没有头绪?下面是我收集整理的体育实践课时教学方案,欢迎阅读与保藏体育实践课时教学方案1
一、同学分析一年级的同学刚入学,年龄较小,接触的东西少,对他们来说什么都是新奇的,他们都喜爱接受新学问,但是他们的留意力也很简单分散,缺乏急躁,对于一些难度较大的学问接受比较慢,特殊是对某加关注自己身体和健康的意识
4、引导同学学与练的过程中,体验参与不同项目运动时的紧急与开心、兴奋与疲惫、胜利与挫折等心理感受,学会通过体育活动调控自己的心情,并在肯定的困难的条件下进行体育活动,养成克服困难等意志品质
5、引导同学形成活泼开朗、乐观向上、团结合作、竞争进取等的精神,以及英勇、坚韧、敬重他人、遵守规章的意志品质
四、教学要求每堂课教学,都应把同学的运动实践活动作为实现综合目标的载体,教学中要关注四个学习领域目标的达成教材的设计要把重点放在培育同学参加活动和主动、乐观的学习态度上老师在选择教材时,要在“趣”上做文章,进展同学体育基本活动力量在教学时老师应体现在引导、启发和帮忙同学主动、乐观、制造性地学上学习,给同学留与充分的自主支配、自由发挥的时间和空间,让同学学会自主学、自我表现、自我爱护、自我评价;不仅学会动作方法与技能这一结果,也要把握获地结果的过程老师在教学上时要注意同学个体差异老师要依据同学的各种差异性适定教学目标、选择教学内容、教学方法,坚持面对全体同学,努力做到因材施教,使同学真正做到学习的仆人【体育实践课时教学方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人些协调性要求较强的东西,力气也比较差,男生活泼好动,组织纪律性观念不强,但表现欲强;女生和男生一样活泼,应多以嬉戏为主,在其中进行组织纪律性教育,养成同学良好的习惯
二、教材分析学校一年级的教材较为简洁,内容主要有体育基础学问、基本体操、田径类的跳动和投掷(轻物掷远抛接球)、体操(团身前后滚动和前滚翻)、队列练习、走跑练习(30米跑和300—500跑走交替)、基本步法练习内容简洁却是最基础的,要让同学从一开头就养成良好的动作习惯,对于难度较大的项目,老师在留意平安的前提下应当适当降低动作难度,多加以引导,从同学基础力量开头培育,养成终身体育的好习惯
三、教学目标及重难点教学目标
1、把握基本的体育基础学问,明确体育熬炼的作用,在熬炼中运用学习新学问,并不断巩固和提高
2、从基础熬炼做起,进一步增加体质,特殊留意培育耐力素养和力气素养
3、过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础教学重点基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作教学难点体操动作
1、老师仔细贯彻学校体育教学大纲的精神,细心备课,充分上好每一堂课
2、学校低年级阶段的教学,要依据低年级同学自制力和理解离较差、心情变化较大,而身心发育快的特点,多采纳主题教学、情景教学等方法,充分发挥嬉戏的作用,激发同学参加体育活动的爱好
3、多鼓舞新生在课堂上大胆做示范,并提出问题,对这方面表现好的同学进行表扬
4、教学中老师注意培育同学良好的习惯,保证正确的跑走姿态,并对同学准时赐予表扬
5、老师要将学过的学问,有机地穿插到课堂教学中去,以达到提高的目的乐观组织课外活动小组,引导同学提高熟悉,做到优生优培,差生转化
6、老师加强各方面学习,提高理论水平,以理论指导实践,虚心向有阅历的老老师学习,总结阅历教训体育实践课时教学方案2
一、学情分析通过经过一年时间的体育教学活动以及体育活动,从中了解到同学的基本爱好爱好和身体特点,从刚刚入学进校什么都不懂的新生,通过一年的学习,让同学了解到体育的基本队列队形以及把握基本的常规训练,提高了同学的运动力量,二年级的同学喜爱跑、跳、投、跳绳、嬉戏等活动,但有些同学因身体缘由如肥胖等,学习动作显得僵硬呆板,缺乏基本的运动技能和体育技能,身体的协调性和灵敏性差,表现为动作笨拙,肢体支配力量差新的一个学期又开头了,新学期新气象,本学期先要明确同学的学习目的,乐观自觉的上好体育课留意听讲,乐观学习把握必要的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法,逐步养成自觉熬炼的习惯上体育课,着装要轻巧,整齐,做到穿轻巧运动鞋上课
二、教材分析二年级的体育教学内容,转变了从开头就以运动技术体系为目标,每个教材内容都为运动技术的进展打基础的写法,而是以同学为本,选择以发展基本活动力量为主的熬炼活动和嬉戏教材内容强调同学的爱好,并能有效地落实学校体育的目标详细的教学内容,以嬉戏为主,分为基本活动和嬉戏在基本活动中有一些简洁的技术动作,也大都以嬉戏作为手段和方法进行教学其中包括体育与健康常识(熟悉自己的身体,如何形成正确的身体姿态);基本体操(走、跑、跳、投掷、平衡、徒手等);嬉戏(队列、奔跑、跳动、投掷、球类等嬉戏)
三、教学目标及重难点教学目标
1、使同学初步熟悉自己的身体和把握熬炼身体的简洁学问及方法,学会一些体育卫生保健和平安常识,培育仔细熬炼身体的态度
2、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术,把握简洁的运动技能,进一步进展同学素养,提高身体基本活动力量
3、“以同学为本,健康第一”是我们的目标,在学校里,你会获得有助于你强壮体魄的体育运动项目和方法,有助你身心健康的运动心里小学问和卫生小常识,有助你于你与人胜利交往的各种小嬉戏和团队活动,有助你于你感受胜利欢乐的体育竞赛嬉戏到操场上,到阳光下,到大自然中去吧!乐观主动地参加体育嬉戏活动,你将获得更多的新学问、发觉更多的新方法、找到更多的新答案在体育嬉戏中不断地尝试与体验、练习与思索、互学与互评,你将会感受体育运动带来的乐趣,你将会发觉体育运动增予的好处,你将会体验到战胜困难、获得进步的胜利喜悦同时你还可以不断地进展和张扬你的共性,充分地展现你的特长与你的聪慧才智,让你的童年生活更绚丽多姿!让你在学校阶段的学习、生活更加好玩,更美妙!教学重点
1、由于运动会有队列竞赛,所以每节课要进行肯定时间的队列练习
2、二年级的体育教学的重点主要侧重于投掷和跳动,还有韵律活动,所以在教学活动中要有意识的进行投掷方面和跳动项目的练习,譬如投准投远练习和跳上跳下练习上课多运用音乐,培育同学的韵律感和节奏感教学难点二年级的同学理解动作比较慢,在进行一些协调性的练习时,可能接受比较慢,所以韵律舞蹈和儿童的一些基本舞步同学接受起来会比较困难,另外对投掷的动作要多加引导,不要盲目施教教学措施
1、据时了解、分析同学的学习信息
2、造符合同学年龄特征的、有利于同学学习的运动环境
3、据同学年龄特征,采纳儿童化、爱好化和多样化的教法和手段,充分发挥嬉戏、竞赛的作用
4、让同学在自主嬉戏中练习,充分体现同学的主体地位
5、据同学实际,不断变化练习方式如增缩练习的距离,对器材的摆放,分组的形式等进行变化,以不断激发同学的练习爱好留意事项
1、老师多加引导,难度要求小,留意平安
2、学校生好胜心强,可采纳一些教学竞赛,以增加同学熬炼身体的效果
3、因材施教,以增加同学的自信念,在运动中享受到熬炼的乐趣
五、教学进度表周次教学内容1——2体育常识课堂常规2——3嬉戏快快集合4——5跳动双脚连续跳上跳下6——7走和跑各种姿态的走8——10基本体操广播操;期中考试H——12投掷持轻物掷远14——16基本体操和广播操17体验性内容一一跳动立定跳远18跳绳19期末考试体育实践课时教学方案3新的学期开头了,为了开展良好的教学工作,进行有步骤的教学,顺当完成本学期的教学任务,依据新生的生理和心理特点,特制行本学期的教学方案
一、学期教学目标
1、全面熬炼,努力增加同学的体质
2、进一步了解上体育课和熬炼身体的好处,明白一些爱护身体健康的简洁常识和方法
3、体验参与体育活动的乐趣,遵守纪律,与同学团结合作
4、把握简洁的运动技能,学会科学的方法熬炼身体
二、同学基本情景分析
一、二年级年龄小,基础差,体育学问及技术技能差,自控本领不强,组织纪律性意识不够他们活泼好动,留意力不集中,但非常愿意参与体育活动和上体育课,经过一学期的学习,我想他们基本能把握队列队形的有关动作及要求本学期还应依据同学的心理特点,因材施教,合理处理教材,充分调动同学的自主性,进取学习,使同学在德、智、体、美、劳储方面都能得到进展和提高
三、教材分析新学期
一、二年级体育课资料有队列队形、走、跑、跳、体操及嬉戏等资料,以嬉戏为主,将其他资料穿插其中,使同学在消遣之中既熬炼了身体,又增加了体质,还学到了简洁的体育学问
四、教学资料
1、教材的重点是以嬉戏教材,应突出课堂上练的教学方法,难点是队列队形的基本动作,使同学从小就建立正确的动作概念和动作方法,可是对于一年级来说是比较难做的,可采纳直观教学,利用相互帮忙和课外活动的方式来突破这一难点教材
五、教学措施
1、全体同学要乐观参与体育熬炼活动,遵守考勤制度,按时上课
2、遵守体育课常规,仔细听讲,进取学习
3、参与期中和期终检测,督促学习
4、采纳直观教学方法,精讲多练
5、老师到处以身作则,为人师表体育实践课时教学方案
4、学情分析:学校四年级的同学组织纪律性较强,同学的协调性、柔韧性、灵敏性有了肯定的基础;能基本把握基本的单、双脚跳动方法;正确地跑步姿态和方法;基本学会与同伴合作学习;能正确评价自己及他人的学习态度与学习力量;在主动参加体育嬉戏与活动但部分班级同学由于个体差异的奔跑力量、跳动力量不是很好,须加强熬炼腿部力气;个别女生的手臂力气较差,投掷力量不强,还待加强熬炼;本学期将因材施教,提兴奋趣,发觉体育人才,重点抓广播操质量和课堂纪律,强化课堂常规训练,为今后的学习打下基础
二、教材分析学校四年级体育教材以实践教材为主依据同学的力量以及学校的条件,体育教材主要选择田径(跑、跳、投),基本体操、小球类、技巧、嬉戏等基础项目,以便使同学跑、跳、投等的基本技术得到提高;并挖掘生活中的有用技能并通过体育熬炼,培育集体主义精神,进行爱国主义教育,增加自信念,为终身体育打下坚实的基础
三、教学总目标
1、引导同学初步养成主动、乐观参加体育活动的意识,表现出乐于学习和对体育活动的深厚的爱好,体验到体育活动带来的欢乐
2、引导同学通过学习各项体育活动内容,获得一些运动和健康的基础学问;初步学习和体验运动的技术与技能,学习科学熬炼身体和自我熬炼、自我表现、自我爱护、自我评价的方法,培育参加体育活动的良好习惯,以及平安地进行体育活动的意识
3、引导同学通过体育教学活动,和多种形式的嬉戏进展身体灵敏、协调、平衡、速度、耐力和力气等体能,促进身体全面进展,增。