五下思品教学计划

五下思品教学计划五下思品教学方案学校思品课是一门教学性、情感性很强的课程“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素以下是为大家整理的五下思品教学方案，期望对你们有所帮忙！篇一五下思品教学方案

一、同学基本状况分析五年级同学，在上学期的期末统一考试中，品社成果普遍较好但也反映出了一些容忽视的问题，同学虽然把握的基础学问比较坚固,但有些综合应用、实践性较强的学问知道的少，同学们发觉问题、解决问题的力量不强在过去的教学中只知道在课堂中学品社，没有让同学真正走向生活、走向社会，感受大千世界的丰富多彩，这是我们教学中存在的弊端，今后的教学工作中必需克服

二、教材分析《品德与社会》是九年义务教育课程开设的一门综合性课程，《品德与社会》应当加强熟悉社会的基本方法和基本技能的培育，要为同学呈现出详细的、生活化和情境化的学问，给同学留有肯定的空间去发觉问题，解决问题本册教材编写追求的基本理念是

1.道德教育存在于儿童的全部生活中，让道德培育回归生活

2.关注同学的现实生活，促进同学在进展中生活

3.选取有教育意义的教育内容，引导同学生活

4.追求情感、态度、行为习惯、学问技能培育的内在统一

5.体现课程标准的综合性、社会性、生活性，提倡自主的体验学习、探究性学习和问题解决式学习本册教材共有四个单元第一单元是奏响我们共同成长的和弦,其次单元我在民族大家庭里；第三单元不屈不饶的中国人；第四单元日益富强的中国人

三、教学目的

1.养成自觉讲规章，遵守公共秩序的态度

2.养成文明礼貌、诚恳守信、团结协作、有责任心的品质

3.初步形成民主、法制观念，做到守法自律

4.喜爱生活，感受生活的欢乐

5.学会用法律来维护自己的合法权益用法律爱护自己，约束自己的行为

6.养成自尊自主、乐观向上的生活态度

7.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养

8.了解水陆交通及航空的光辉历程，及给人们供应的便利力量目标

1.能与他人公平的沟通与合作，学习民主的参加探究活动

2.学习从不同的角度观看、熟悉、分析社会事物和现象，尝试合作的、有创意的探究和解决生活中的问题学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择

3.养成搜集、整理和运用社会信息的力量，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题

4.学会用法律来维护自己的合法权益用法律爱护自己，约束自己的行为

5.健康成长，远离诱惑，形成优良的道德品质和良好的心理素养

6.树立法制观念，培育学法、守法、用法的意识学问目标

1.初步理解个体与群体的互动关系

2.初步懂得法律对于社会公共生活的重要意义

3.知道科技对人类生存与进展的重要影响

4.知道我国的一些法律法规，了解法庭审判的基本程序

5.知道我们生活中的一些危害健康的东西，用乐观的心态促进自己健康成长

6.知道生活中的很多规章能给社会带来秩序与公正、平安与信任

7.知道诚信是做人之本，从小做一个诚恳守信的人

8.初步了解生产、消费活动与人们生活的关系

9.初步懂得讲文明、守法律对社会公共生活的重要意义

四、教学措施

1.全面把握课程目标，帮忙同学全面提高

2.丰富同学的生活阅历，形成符合社会规范的价值观

3.引导同学自主学习，提高学习爱好

4.充实教学内容，联系丰富生活篇二五下思品教学方案

一、教材分析本册教材主要由四个单元组成第一单元为《凑向我们共同成的和弦》、其次单元为《我在民族大家庭里》、第三单元为《不屈不饶的的中国人》、第四单元为《日益富强的中国人》学校思品课是一门教学性、情感性很强的课程“激性、明理、导行”是思想品德课教学的三要素，而激情则是重要因素因此，思想品德课更要摒弃空洞说教，注意情感教学，引导同学以乐观的情感体验参加教学的的各个环节，在愉悦的心情状态中学习、把握、深化道德熟悉，养成良好的道德品质与行为习惯在教学中，我将依据教学特点和同学实际，利用教材中的激发同学情感的因素，力求把课导得奇妙、新奇、好玩，达到引人入胜的效果，使同学的学习心情不断涨学习明理是思想品德课的一个重要教学环节我主要通过学习课文、分析归纳，让同学悟出道理，初步形成道德意识，而情感是在熟悉客观事物中产生的，“知之深，受之初”，因而在同学学文明理过程中，形成道德熟悉前后，因势利导地激发同学道德情感例如细心设计一些富于启发性的问题引导同学，并借助假设、联想、想象、角色互换，心理移位等心理体验，把学文与明理，学问上的接受与情感上的认同有机结合起来同学要将学文明理中形成的道德熟悉化为详细实践中的道德行为，“辩析导行”非常重要我会依据同学认知水平和教材重难点,有的放矢地设计一些富有思索性、启发性、导向性的问题，引导同学辩析正误，从中提高道德推断力量

二、同学状况分析同学通过5年的品德学习，同学已能得到许多学问，还能懂得很多做人的道理，并学会正确地观看自然、熟悉自我和适应社会生活的初步力量，使自己成为有抱负、有文化、有纪律的学校生现在已进入学校阶段最终一年，同学的思品课学习即将结束本学年，我们将结合同学的实际，有效开展各项活动，进一步促进同学的思想进步与提高

三、教学目标

1、学会善待自己，养成正确的生活习惯，形成开朗的性格，友善地和同学相处，与同学建立真正的友情，领悟到奏响共同成长的和弦的秘诀在于真诚、和善等等；培育感恩情怀

2、了解祖国的历史及现状，培育爱国情怀

3、通过了解独具魅力的中华文化，把同学带入中华文化的各个领域，让同学领会中华文化的丰富多彩与无穷魅力培育同学对中国文化的亲近与认同感，使中华文化中的精华得以宏扬和传承

4、通过历史与文化的启蒙引发对祖国的认同感、归属感通过学习让同学在了解祖国日益富强的进展过程，培育民族骄傲感和奋勉有为的责任心

四、教学重点难点“了解民族，喜爱祖国”这一教育主题是本册教材的重难点，本主题在本课程中消失与原有历史教材设计有很大的区分，注意呈现历史细节，让历史的中国人站在儿童面前，与儿童对话，本主题旨在引领儿童从自己的现实生活中走近历史，在自己生活中找到历史文化的脚印，引起他们与之交往的愿望和冲动，表现出对祖国历史进展和民族兴盛的敬重、关注，并引以为光荣和傲慢，从而激发同学为祖国将来的富强富强而努力学习的决心和行动

五、教学措施

1、力求突破学问单一的传统模式，注意促进同学的情感、态度、价值观、力量、学问在相互联系中得到和谐进展，以较好地落实“三维”目标

2.、依据本校的实际和同学的实际生活，加强课程资源的开发,提高教育的针对性、实效性

3、进上步加强本课程开放式教学方式的课题讨论，通过艺术、活动等多种形式对同学进行情景教育培育同学明辨是非的力量

4、通过书面、口头调查的方式，了解同学的内心世界

5、为了使同学真正体会本课程所要达到的教育目标，就力求尽可能供应同学参加、亲身体验的机会【五下思品教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。