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五年级期中考后总结五年级期中考后总结采纳多种手段,为了加强同学的主动参加,我们的教学将面对全体同学,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面对全体同学,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生以下内容是我为您细心整理的五年级期中考后总结,欢迎参考!五年级期中考后总结篇一光阴似箭,岁月如梭,转瞬半学期的教学工作即将结束回首这前学期的教学工作,感受颇深
一、基本状况分析本班同学19人,随着年级的增高,孩子们的学问学习广泛了,内容增加了,难度加大了,学习方法转变了.针对现状,我将孩子大体分为四类第一类品学兼优的孩子,这些孩子学习品质很好,有很好的自制力,能主动学习,应当说具有冲击重点中学的实力,其次类同学,所占比例最大,他们努力学习,但基于多种缘由,第三类同学,是老师最心疼的孩子,这些孩子始终努力学习,渴望有一份抱负的成果,他们和善懂事,但成果始终不抱负,以致自己信念都大打折扣,面对这些同学,老师都倾注了更大的热忱,急躁的辅导,生怕伤到他们敏感的自尊第四类同学是我平常关注最多的孩子,活泼好动,布满了青春的活力,也因此经常违反纪律,表现在旷课,上课搞小动作,甚至课堂上说话,影响其他同学听课,他们对学习没有爱好,成果也普遍不好面对这些孩子我有义不容辞的教育责任,针对上学期本班同学所表现出来的特征,本人在本学期对语文教学工作做了些调整,也取得了一些成果和阅历,现作出总结
二、提高教学质量的做法
(一)抓基础学问和基本技能考试中,显示出本班的基础学问把握得不够扎实,从检测的状况来看,孩子们对字形把握比较好,错别字很少字义的理解对文章的感悟很重要,而现在收入的课文中有许多难以理解的词,在家庭作业中有些孩子的词语解释就是一味的抄参考资料或字典,并没有真正的理解,在课堂上假如一个一个要同学解释,显得枯燥,有些同学就是照着参考资料念出来,没有什么实效,放到课文中联系上下文理解,费时多,我们略读课文一般是一课时,讲读课文一般是二到三课时,时间也不允许老师逐字逐句的讲解,只能讲解重点词句,其它词语的疏通理解还是要在预习时完成老师已教给孩子方法,详细实行还有待于个人,有些学习力量强的孩子会自觉完成,本学期在这方面进行了狠抓我则采纳了多种形式的练习,小结方法,练习巩固等,争取绝大部分同学在课堂里过关另外,对于同学马虎做作业书潦草的现象,我要求全班同学做作业一律用钢笔书写,课余让他们练写字帖同学在字词句方面的学问得到了巩固,提高了他们学习的基本技能和语文力量
(二)做好学习方法的指导俗话说,“磨刀不误砍柴功”最重要的学习莫过于方法的学习搞好了学习方法的指导,对提高同学学习成果是有很大的好处的因此,我在教学不同的学问点时,都结合同学学习的状况来渗透学习方法的指导在预习课文时,要求同学“读一画一思一写一问”的五步预习方法,意思是“读课文、画词句、思内容、写批注、问不解”的方法同学把握这个预习方法,有利于提高他的自学力量和阅读水平在阅读教学上,我留意理清文章的脉络,渗透理解词句的方法,指导同学抓住文眼来理解中心,归纳小结”分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能,并进行迁移学习到同体裁的课文中去,收到举一反三的效果在习作教学上,引导同学认真观看周边的事物,关怀时事,让同学时时追踪事态的进展,并把自己的感受诉诸笔端把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用,多积累素材,多练笔,同学的表达力量亦然不断提高在综合性学习中,为了培育同学的语文力量,让同学多实践,多思索,多总结我组织多种展现课,让同学把自己收集到的资料汇总分类,确定讨论主题,走出学校,深化家庭,走进社会来进行调查讨论,同学的讨论报告虽然内容欠详细,结论欠精准,但已初步出现了同学才智的火花当然,培育同学良好的学习习惯也是关键,要求同学仔细书写,按时完成作业,用心听讲,大胆发言,定期复习等则始终在整下教学过程中要强调的内容
(三)做好转差工作本班极需帮忙的差生大约有五名,提高他们的成果,对提高全班整体的学习质量有很大的作用我采纳的方式是“以多优带一差”的方法,帮忙差生制定出学习目标和学习内容,每天让优生抽出半小时帮忙他们把握,由于是多名优生来帮忙,所以他们都不会有增大负担的感觉另外我还设了嘉奖的制度,形成了竞争的机制通过单元和学问点的小测,检查他们的学习效果,准时给差生鼓舞,使他们重拾学习的信念
(四)拓展学问视野语文教学必需重视积累运用,只有同学对学问有了肯定积累之后才能运用为了拓展同学的‘学问视野,我开展了一系列的语文活动
1、优秀文段朗读通过同学自主搜寻优秀文段,使同学主动进行课外阅读,同学的阅读量增加的同时,同学必定收获了很多东西
2、好词佳句的收集在不断收集整理的过程中,同学的词汇积累有了明显的增多
3、原创得意句段的展现
4、开展各种语文活动如辩论、演讲、出手抄报等等同学在活动中增长了学问,训练了动脑、动口、动手的力量
三、存在问题与不足
1、同学们的作业,个别书写质量太差,作业本爱护的不够好,个别同学对字的笔顺、笔画把握的不好,错别字比较多,还没有养成仔细书写的好习惯
2、在教学过程中,对新教材理解、运用不够深刻对教材内容把握不够,教学方法不够敏捷,没能充分提高同学学习的乐观性
3、教学中,未能有效地关注整体,激励性语言使用不足不到位
4、个别同学学习语文的乐观性不高,还没有养成良好的课外阅读习惯
5、辅差工作完成较好,培优工作则显不足
四、今后努力的方向和设想
1、采纳多种教学手段,激发同学学习语文的爱好
2、要努力开发、充分利用语文课程资源,开展丰富多彩的语文实践活动
3、多组织一些班级活动,如朗读竞赛、说话竞赛、讲故事竞赛等等,使那些思想落后,集体荣誉感差的同学受到启发教育,发觉他们的闪光点,准时表扬鼓舞,增加他们的自信念和责任感
4、重视优生的培育和差生的转化工作
5、在指导同学学好语文,提高语文素养的同时,要加强德育工作,重视同学思想品德行为习惯的培育五年级期中考后总结篇二期中考试已经结束,从这次期中考试来看,同学的英语基础不是很扎实,我们平常的教学工作比较仔细但此次考试,也暴露了我们平常教学中存在的一些问题
一、同学的词汇不过关
1、本此期中考试的语音部分失分比较多,这个问题始终困扰着我,平常英语活动,常常争论,但还是有问题可以平常应为同学归纳一点有关语音方面的内容,例如教单词时以旧带新,帮同学归纳语音的读音
2、同学在单词方面失分较多,尤其在单词的书写方面平常教学中,还是应仔细钻研教材,领悟三会单词和四会单词的要求,不随便加深难度,教给同学肯定的记忆方法,让同学学得轻松一点,增加同学学习的爱好和信念
二、同学的句型不过关
1、同学在语言学问综合运用中存在问题,遇到几个语法点在一起做练习,同学就无从下手,扣分较多平常教学中,必需在课上讲清,讲扎实,必需在同学的理解的基础上,综合训练时才能有效,才能达到肯定效果
2、对于重点句型,在平常教学中反复强调,但同学把握得并不娴熟平常教学中,应渗透适当的语法教学,把教学中难点,重点加以总结,编成朗朗上口的顺口溜让同学记忆,可加深印象,降低难度句型训练,不能靠临考前的综合练习,还是要在平常的新课教学时教透,在平常适当练习这样,每个句型教学到位了,综合起来训练就不简单混淆针对这些状况,我预备实行下列措施
一、努力提高单位时间的效率仔细钻研教材,把握教学的重点与难点平常多听黄老师的课,多学习他的优秀的教学方法
二、理解同学,教在心灵平常与同学多沟通努力改善与同学的关系由于浓浓的师爱是同学主动学习的前提亲其师,信其道理解老师,勤学奋进要提高同学的主体参加的乐观性,老师必需努力发挥自己的人格魅力来吸引同学,努力处理好与同学的关系人际关系好坏,对同学的进展有着重要的影响,良好的人际关系,能消退同学孤独感,缓解心理压力,兴奋精神,培育其自信念,提高社会价值感,增进社会适应力量,形成乐观豁达的人生观,实现共性的全面进展
三、采纳多种手段,为了加强同学的主动参加,我们的教学将面对全体同学,在学习过程中,我们要充分利用多种形式面对全体同学,既要让尖子生更尖,也决不放弃任何一个学困生可以采纳谈心、同学之间“一帮一”活动等形式,引导这些同学跟上教学进程同学英语成果的提高,需要师生一起好好的协作,我们将力争提高同学学习的乐观性与主动性文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。