五年级英语教学总结

五年级英语教学总结五年级英语教学总结五年级英语教学总结本学期我担当五年级英语.回首这一学期的教学工作,感受颇多一,熟悉教材，了解同学对于五年级教材,我虽然带过一年；但是对于有些学问还不能给同学讲透彻，因此我利用网络和同行进行沟通.新标准教材是由外研社出版,这套教材内容丰富,理念新奇,针对的是有肯定英语基础的同学，同时该教材营造了一个文化渗透语言的环境，许多内容对于农村同学理解起来有点难度.和以前的教材相比,新标准的起点比较高,单词的呈现比较多,语法学问结构简单,而且难度剃度不明显,提倡〃用到即学〃.在这样的状况下,感觉上课难度比较大.二,因材施教,把握难度我们常说,教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者.同学是被教的主体.因此，了解和分析同学状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要.最初接触教学的时候,我还不懂得了解同学对教学的重要性，只是用心讨论书本,教材,想方设法令课堂生动，同学易接受.在经过几次新教材教研活动后,感觉受益非浅,于是开头学会依据同学的实际状况有意识的把教材的难度降低，比如听力在本套教材中难度比较大,我就把听力的形式进行适当的改良,让同学更简单听懂,不断提高同学的乐观性.我想这也许就是教育学中所说的〃备教法的同时要备同学〃.同时依据不同的班级的同学性格特点,我也实行了不同的策略.开展各种各样的小组活动,让他们争论合作,鼓舞他们乐观发言.一个学期下来，总体来看,这个班的女生学习英语的乐观性高.三,调动气氛,参加鼓舞在课堂教学开展过程中，我感觉同学一部分不情愿起来发言一个是教材比较有难度，怕讲错；另外一个是同学胆子比较小.针对这样的状况下,我把教材难度降低,并实行表扬和鼓舞的方式.同时,我很留意同学的思想教育让他们主动与我沟通学习英语的体会.由于我对同学不熟识,造成刚开头同学对我的教学方法有抵触心情,有加之班级男生多这一实情.孩子在学习中态度不端正,每次都有八九人不千里之行，始于足下能按时完成作业.面对这种现象,我找班级中的部分同学谈心，了解过去学习英语的方法和习惯.随后,我转变了自己以有的教学方法，向同学靠拢,课堂也变的有生气了.文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人第页/共页22。