五年级下册英语的教学计划

五年级下册英语的教学计划五年级下册英语的教学方案篇3

一、学情分析英语一开头，同学往往是带着奇怪的心情来学这门课的，也有些同学是带着好玩的想法来学的他们喜爱引起别人的留意，重视老师的表扬，部分孩子好活动、爱表现、善仿照、部分孩子害怕感较明显他们的记忆力好，形象思维好，但缺乏理性思维，相当一部分同学学习英语的目的性不明确，对它的重要性熟悉不足，只处于肤浅的了解,缺乏正确的强有力的学习动机通过两年的学习，他们基本明确了英语学习是怎么回事，英语学习的各个方面都渐渐走上正规，从英语的书写、单词记忆、会话、听力、和语法都有了初步的了解，有些同学越学越有爱好，乐观性很高随着时间的推移，课程内容增多，难度加大，就可能会有一些同学把这门课当成负担，部分同学厌学，消失两极分化的趋势因此，针对同学把握英语的程度不一，本期要实行有效的教育教学措施，将采纳整体教学与分层教学相结合的方式完成教学任务，加强对差生的辅导，提高他们的英语水平决不让一个同学掉队，全面提高教学质量

二、教学目标依据五年级同学的生理和心理以及进展需求，本班英语课程的总体目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们学习英语的乐观态度和良好学习习惯，帮忙他们建立学习英语的自信念；培育同学的语感和良好的语音、语调基础，帮忙他们形成初步运用英语进行日常沟通的力量，为进一步学习打下基础

三、详细措施

1、注意同学的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛围教学组织和课堂支配敏捷，以同学为主体，短时间、高频率、保证同学多次接触英语和足够的实践量，加大每个同学的实践量，多开展两人小组、多人小组、成行、成排等多种形式的活动，充分调动同学的乐观性

2、仔细钻研教材，改进教法，坚持集体备课贯彻精讲多练，以练为主的原则，抓好基础训练，注意培育同学直接用英语表达思想的力量，扩大课堂容量，提高课堂效率

3、坚持激发同学的英语学习爱好在教学活动中，利用英语教学音像资源一一图画、图表、投影、录音、录像、CD、VCD、DVD等多媒体软件，还有体态语一一手势、动作、表情等来示范把各种各样的人物、情景和实地表演等结合起来，身体力行，与他们交朋友,一起嬉戏、一起听说，使他们在好玩而轻松的气氛中感到学习英语并不是件苦差事，潜移默化，使得课堂气氛特别活跃，学习的乐观性很高，爱好也随之越加浓烈随着同学学习英语爱好的增加，平常少言寡语的同学也会产生深厚的爱好，主动参加进来一块做学习英语

4、培育他们良好的学习习惯坚持抓好预习、听课、复习、作业、书写、朗读、口语操练、提问及语言行为习惯的培育

5、留意传授学问与准时评价相结合特殊要留意对学习后进的同学所取得的进步准时赐予表扬让进步的同学体会到成就感，让落后的同学找出差距，准时改进

6、留意课内操练和课外积累相结合，连续抓好早晨朗读和课间口语操练

7、坚持整体教学与分层教学相结合，加强课后辅导，坚持保持与同学的心理沟通

8、加强对同学学习策略的指导依据不同同学的不同要求，教他们一些便于记忆、巩固的方法如归纳记忆法、情景记忆法、构词记忆法、日常生活记忆法等

9、坚持节节清、每天清、周周清、月月清随着社会对老师素养要求的不断提高，讨论的不断深化，老师专业人才的素养结构必将具有更为丰富的内涵在教学课余，我方案不断进取和自我更新，努力提高个人综合素养，为同学能持续接受高质量的教育教学而努力五年级下册英语的教学方案篇4

一、教材分析本教材难易度合理，过渡平和，主要采纳的是全身反应教学法,让同学在不同的学习活动中感知并运用英语本教材分为八个单元,其中包括两个复习单元每单元分为A、B、C三部分A、B部分要求把握B部分是A部分语言的扩展C部分供选学，是A、B部分学问的扩展和综合的语言运用《义务教育课程标准试验教科书英语PEP五年级上册，供以学校三年级为起始点开设英语的学校第三年度第一学期使用教材的设计体现了“以人为本”的教育思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的同学

二、学情分析教学对象为五年级的同学他们已经接触了两年英语，有肯定的英语基础五年级的同学的特性使得他们活泼好动，对新事物有着剧烈的奇怪心，探究学问的欲望很剧烈，并且有着很强的表现欲班级整体学习成果良好，但两极分化问题严峻因此，本学期应注意因材施教，分层教学，保持同学的学习爱好

三、教学目标依据学校生的心理和生理特征以及进展需求，学校阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的乐观态度,使他们建立初步的英语学习的自信念；培育同学肯定的语感和良好语音、语调基础本学年应达到以下目标

1、能听、说、读、写92个单词或短语以及13组句子和9个单句，要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇；

2、能听、说、认读16个单词；

3、能听懂、会唱8首歌曲；

4、能理解6个幽默小故事；

5、能了解6项简洁的中西方文化学问

四、教学措施

1、转变教学模式，将英语教学单一的课内传授模式转向以活动教学为主的模式；

2、把教材内容与日常生活的英语有机结合，乐观开展英语课外活动；

3、针对同学的特点，充分利用各种现代化教育手段和直观教具，设置情景，开展嬉戏

4、强调在活动中听说读写，兼顾语法结构，便于教学，易于教学

5、为同学供应尽可能多的用英语进行多种多样练习的机会，图文并茂，以引起同学爱好，使同学乐学

6、注意培育同学良好的学习习惯，使之有学好英语的信念和动力，开发同学的自主学习力量，进展学习策略，培育创新力量、注意指导学法，让同学由学会变成会学，让同学“学会学习

7、注意培育同学听说读写的语言技能及交往力量首先，要精讲基础学问，加强基本训练，使同学获得综合运用语音、语法、词汇进行听说读写的交际力量其次，要使操练形式与同学的生活时间紧密相连，从而使语言技能进展成运用语言进行交际的力量【五年级下册英语的教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。