还剩8页未读,继续阅读
本资源只提供10页预览,全部文档请下载后查看!喜欢就下载吧,查找使用更方便
文本内容:
五年级上册语文《我的“长生果”》教案优质范文3篇.老师是人类的灵魂工程师,是一个宏大的职业今日我为大家整理了一份五年级上册语文《我的“长生果”》教案优质(范文),期望可以帮忙到大家五年级上册语文《我的“长生果”》教案优质范文一教学目的
1、会写本课的生字,辨别形近字并进行(组词),读准易误读字的字音,把握课文中较有特点的多音字的字音、字义与组词
2、能结合课文理解文中消失的生词的意思;
3、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵并抄写自己喜爱的部分;把握主要内容,体会悟出的道理;
4、感受对阅读的喜爱,学习一些读书和写作的(方法),连续开展阅读的综合性学习,逐步培育阅读的习惯激发同学对读书学习的喜爱之情
5、背诵课文中美丽的片段教学重、难点学习一些读书和习作的方法(教学方法)朗读感悟学法指导利用课文中的读书方法,进行读书学习;文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人课前预备搜集整理一些关于读书的(名言)课时支配1课时教学过程
一、导入
1、今日,我们就来学习《我的“长生果”》
2、板书我的“长生果”
二、学习课文
1、题目中的“长生果”为什么要加引号?
2、指名同学朗读课文,体会“我”是怎样“吃”长生果的?引导同学用文中的语句作答
3、快速默读课文,思索a、“我”吃长生果的好处有哪些?b、你从中受到了什么教益?
4、沟通文中含意深刻的(句子)
①书,被人们称为人类文明的“长生果”
②我读得很快,整个吞枣,大有“不求甚解”的味道
③(作文),首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好
④小时候受过的一次委屈,平常积累的那些描写苦恼心境的词语,像酵母似的发挥了作用
⑤作文,要写真情实感;作文练习,开头离不开借鉴和仿照,但是真正打动人心的东西,应当是自己呕心沥血的制造
三、你现在能够理解题目的含意了吗?
四、作业利用课文中的读书方法,进行读书学习;搜集整理一些关于读书的名言五年级上册语文《我的“长生果”》教案优质范文二学习过程
一、回顾导入这一单元的主题是“我爱读书”,在前几篇课文中,我们始终在和书进行着好玩地对话《窃读记》生动、细致地刻画了窃读的心理和乐趣,表达对读书的喜爱与渴望;《小苗与大树的对话》通过小女孩和北高校者对阅读的沟通,使我们得到读书的有益见解;《走遍天下书为侣》则在假定和选择中,告知我们要与书为伴,以书为侣,其乐无穷;提出擅长读书,要常读常新,百读不厌,必有所获;今日,我们再来学一篇关于读书的(文章),看看它又告知了我们什么(板书课题)齐读课题,你想知道什么问题?(我的“长生果”是什么?为什么把书叫做我的“长生果”)
二、初读课文,整体感知
1.带着问题自读课文,看一看刚才提出的问题找到答案了吗?
2.同桌互读课文,留意读准字音,读通课文,相互评价
3.参考阅读提示中的问题和方法,再读课文,把感受最深的地方多读几遍,再旁边做批注
4.小组沟通读书状况
三、细读课文,深化理解班级沟通
(1)写了少年时代读书和写作的哪几件事从中悟出了什么道理?看香烟人小画片;看连环画;重点回忆了两次作文的构思与写作的经受得出了一些道理作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好作文,要写真情实感;作文练习,开头离不开借鉴和仿照,但是真正打动人心的东西,应当是自己呕心沥血的制造
(2)反复读一读例举的两篇作文,你是怎样理解悟出的道理的?你在自己的写作中有过类似的体会吗?引导同学结合自己的读书写作体验来理解,来谈自己的感受,更重要的是学习并运用的写作方法和读书方法一博览群书,入情入境,做(读书笔记),会借鉴运用等
四、精读课文,体会情感由揭示课题内容引入通过刚才的沟通,你理解为什么把书比作“长生果”了吗?长生果,指养分极其丰富将书比方为“长生果”,意思是书是人类的精神食粮,是人类文明连续的养分就是在书的引领下写作越来越成熟的将书誉为长生果,对书的钟爱可见一斑文中真实地回顾了少时与书的(故事),使酷爱读书的情景再现在我们眼前读读课文,你是从哪里感受到对书的特别情感的?(通过重点段落和句子的分析,明白酷爱读书这种情感贯穿始终看叫做“香烟人”的小画片时的津津有味,看连环画时的废寝忘食,读文艺书籍时的不求甚解,读中外名著时的如醉如痴正是不断地在书里如饥似渴地吸取养分,才不断地成长起来所以在回首少年时间时才感到那样的愉悦)看来书真正是全世界的养分品啊!即使多年之后品尝读书的味道,还是这样让人心醉让我们再读读课文,体会那种读书的乐趣吧
五、品读语言,学习积累五年级上册语文《我的“长生果”》教案优质范文三教学目标学问与技能
1、熟悉“扉、瘾”等生字,并通过相互提示认清字形,读准字音
2、精确、流畅、有情感地朗读课文,把握课文重要内容,重点感悟从读书和作文中受益的语句过程与方法在朗读中领悟读书的欢乐情感、态度与价值观学习一些读书和习作的要领教学重点引导同学读懂课文内容,明白感悟从读书和习作中受益的语句,并学习的读写要领教学难点结合自己的课外阅读和习作领悟“长水果”的寓意课前预备:让同学搜集关于读书的名言警语课时支配1课时教学过程
一、发言导入,板题
1、今日我们再来学习一篇关于读书的文章(板书课题)
2、板题我的“长生果”
二、出示自学目的
1、自由朗读课文,把握文中的生字、生词
2、通过阅读课文,抓住文章的重要内容,联系自己的读书领悟,明白课文
3、摘抄文中美丽的文句
三、出示自学引导
1、自由朗读课文,读准每一个字音,把课文读畅通,记一记不了解的生字
2、和同桌沟通自己记生字的方法,并相互读一读课文
3、带着问题默读课文,看自己能不能找到问题的答案问题1我的“长生果”指的是什么?2写了童年读书、作文的哪几件事?自学时间8分钟
4、找出文中的美丽词句,同桌争论其中的含义
四、同学开头自学
五、检测学习状况
1、读课文,想一想在童年是怎样读书的在作文中悟出了怎样的道理把自己感受深地方多读几遍,画出相关的句子并做批注
2、小组沟通读书的体会
3、全班汇报沟通读书体会1在童年是怎样读书的从中你体会到了什么?引导同学找到相关的句子读一读,并说说自己的体会和感受看叫做“香烟人”的小画片时津津有味;看连环画时废寝忘食;读文艺书籍时不求甚解;读中外名著时如醉如痴引导同学结合自己读书的体会和方法学习写读书笔记记书中美丽的词句,记描写的精彩段落,并在自己的作文中借鉴运用2在作文中悟到了怎样的道理作文,首先构思要别出心裁,落笔也要有点与众不同的“鲜味”才好;作文要写真情实感;作文练习,开头离不开借鉴和仿照,但是真正打动人心的东西,应当是自己呕心沥血的制造3引导同学理解为什么说书是“我的“长生果”4引导同学读出自己感受深的句子并说一说自己的感受
4、品读课文,积累词句引导同学找到自己喜爱的好词佳句读一读,背一背,写一写让同学体会用词的精妙和比方的生动
六、当堂训练
1、写出有关读书的词语和描写秋天的词语
2、抄写文中的美丽词句
七、板书设计
4、我的“长生果”津津有味废寝忘食不求甚解如醉如痴阅读博览群书如情入境写读书笔记作文构思别出心裁写真情实感借鉴仿照。