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五年级上册音乐教学工作总结篇3五年级上册音乐教学工作总结1这学期以来,经过不懈的努力,最终较好的完成了教育教学任务为了今后更好地开展工作,现作总结如下
一、抓好课堂教学,提高课堂效益
1.培育同学参加音乐艺术活动的乐观性,同学能够用声音或乐器进行仿照
2.培育同学辨别节拍、听辨旋律的凹凸、快慢、强弱的力量
3.培育同学的演唱力量,能在自己的表情动作协作下演唱歌曲
4.培育同学创作的力量,在活动中激发同学的想象力
5.培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力量
二、依据同学年龄特点,因材施教在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,从而引导同学创新思维的进展介绍乐理小常识
三、存在问题大多数五年级的同学有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,同学的留意力集中时间长,大部分同学表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期,许多同学不敢唱歌
四、实行措施在大多数同学把握学问坚固的基础上,重点培育同学的各种力量,使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备,主要做到以下几点
1.因材施教对不同同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展
2.课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性
3.使他们最大限度地学到学问,把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量
五、考试方法敏捷为了使同学更自然地表现音乐,,这学期的音乐考试采纳了让同学自由组合,任选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现让同学有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成果,但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成果五年级上册音乐教学工作总结220xx-20xx学年度五年级上册音乐科教学工作总结侨心学校林凤佛这学期以来,经过不懈的努力,最终较好的完成了教育教学任务为了今后更好地开展工作,现作总结如下
一、抓好课堂教学,提高课堂效益
1.培育了同学参加音乐艺术活动的乐观性,大多数同学能够用自己的声音或乐器进行仿照
2.培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量,并运用体态、线条能够做出反应
3.培育了同学的演唱力量,能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格
4.培育了同学创作的力量,在活动中激发了同学的想象力,陶冶了同学情操和乐观乐观的生活态度
5.培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力量
6.在教学中,在仔细备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发同学的艺术形象思维,使他们做到了有感情地唱歌,通过艺术形象的感染来完了成思想教育
二、依据同学年龄特点,因材施教五年级的同学,抽象思维随着年龄的增长而逐步增加接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也需要增加内容在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,从而引导同学创新思维的进展介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于学校生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法,同学学起来就不会如食鸡肋一般索然无味在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让同学整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的.教学,在教学时有针对性,同学学习的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了
三、存在问题大多数五年级的同学有了一些音乐基础,是一个有感性熟悉向理性熟悉的过度时期,同学的留意力集中时间长,大部分同学表现欲剧烈,集体合作意识增加,体验感受与探究制造的活动力量增加但是个别同学还存在胆小不敢“出头”的现象,特殊是在变声期,许多同学不敢唱歌
四、实行措施在大多数同学把握学问坚固的基础上,重点培育同学的各种力量,使他们能够做好过渡时期的学问预备和心理预备,主要做到以下几点:
1.仔细备课,做好前备、复备工作,为能使同学上好课做好充分的预备工作,备课时留意与新课标结合,并留意备同学
2.因材施教,对不同的同学要留意采纳不同的教学手法,使同学能够充分进展
3.设计好每堂课的导入,提高同学的学习爱好
4.课堂形式设计多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性
5.最大限度的调动同学的乐观性
6.使他们最大限度地学到学问,把握技能并留意在课堂上实行肯定的形式,培育同学的团结协作力量及创新力量
7.多看多听其他学校的课程,在本校多实施,使同学开阔眼界老师从中总结阅历
五、考试方法敏捷:为了是音乐考试不流于老套、死板,使同学能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位同学有个基本的了解,这学期的音乐考试我采纳了让同学自由组合小组,任意选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现让同学有更宽阔的自我表达、自我展现共性的.空间一学期已接近尾声,回忆一学期来的点点滴滴,虽说取得了不少成果,但也还存在着不少的差距,我将在今后发扬优点,克服缺点,争取在下学期取得更好的成果五年级上册音乐教学工作总结3一学期的教学工作很快就要结束了,回顾和五年级孩子相处的点点滴滴,看到他们在歌声中,艺术陶冶中不断成长,我很欣慰,为了更好地提高教育教学水平,现将详细工作总结如下
一、仔细分析同学,因材施教
1、五年级的同学,抽象思维随着年龄的增长而逐步增加接触的音乐曲目需要更加丰富,音乐体裁、音乐表演形式,音乐学问也需要增加内容在教学中我尽量实行新奇的教学手段来培育其音乐爱好,从而引导同学创新思维的进展介绍乐理小常识在歌曲教学中,常会遇到一些标记,如反复记号、升降记号、上滑音、下滑音、休止符、倚音等,它们的作用对于学校生来说比较深,我以形象的富有童趣的语言来表达符号的用法
2、在教学中融入其它学科的教学方法在教学中我首先让同学整体感知乐曲,说说听后的感受,你最喜爱哪一个乐句?找出相同的乐句在此基础上进行试唱、视唱、哼唱,以及歌曲的教学,在教学时有针对性,同学学习的难度降低了,效率提高了,爱好更深厚了
二、抓好课堂教学,提高课堂效益
1、培育了同学参加音乐艺术活动的乐观性,大多数同学能够用自己的声音或乐器进行仿照
2、培育了同学初步辨别节拍、听辨不同旋律的凹凸、快慢、强弱的力量,并运用体态、线条能够做出反应
3、培育了同学的演唱力量,能够在自己的的表情动作的协作下演唱歌曲,并了解中国及世界各国民族民间音乐风格
4、培育了同学创作的力量,在活动中激发了同学的想象力,陶冶了同学情操和乐观乐观的生活态度
5、培育了同学在音乐实践活动中与他人合作的力量
6、在教学中,在仔细备课的基础上,运用范唱方式与音乐艺术形象,感染、启发同学的艺术形象思维,使他们做到了有感情地唱歌,通过艺术形象的感染来完成思了想教育
三、评价方式多元,敬重同学的主体地位为了是音乐评价不流于老套、死板,使同学能更自然地表现音乐,表达自己对音乐的理解,也为了让我对每位同学有个基本的了解,这学年的音乐考试我采纳了让同学自由组合小组,任意选择一种表演方式,即唱、奏、舞等来表现让同学有更宽阔的自我表达、自我展现共性的空间
四、下学期努力的方向课堂形式设计要多样,布满学问性、趣味性、探究性、挑战性最大限度的调动同学的乐观性总之,这学期的工作令人欣喜的收获,也有许多需要改进的地方,今后在教学中,我们要保留好的做法和阅历,吸取教训、弥补不足,把教学工作做得更好文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。