五年级体育教学计划

五年级体育教学计划五年级体育教学方案一同学分析五年级的同学年龄处于发育时期，身体发育较快，男女差别较大,男生活泼好动，表现欲强；女生由于发育的缘由，很少参与激烈的运动项目，但考虑到某些女生的天性，要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生乐观参加体育熬炼的习惯，使男女均衡进展二教学目标1使同学具有主动、乐观参加体育活动的意识和行为，表现出乐于学习和对体育活动的深厚爱好，并在活动中具有展现自我的愿望和热忱，体验到体育活动的乐趣2过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教育，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础的爱好和爱好，形成熬炼的习惯4提高对个人健康和群体的责任感，形成健康的生活方式5发扬体育精神，形成乐观进取、乐观开朗的生活态度

三、教学重点及难点1重点是田径的投掷与跳远及民族传统体育的武术千里之行，始于足下2难点是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑与起跳，过杆四教学措施1只讨论和强调老师的教法，而忽视同学的学法的倾向，加强对同学学法的指导教学过程是师生交往、共同进展的互动过程，假如把体育学习理解为只是老师的讲解与示范，同学仿照老师的动作,强调了老师的教法讨论，忽视了同学学法的探究，只管教的怎么样，不管学的如何，必定不利于调动同学的乐观性，不利于提高教学质量因此，要重视同学学法的讨论与探究，不仅要讨论教法与学法，而且要讨论教法与学法的变化；不仅要讨论同学的“学会”，而且要讨论同学的“会学”2在教学中多运用嬉戏作为方法、手段，为同学参加体育活动，培育和激发学习的爱好性和乐观性供应了丰富的内容如主题式教学法、情景式教学法等充分发挥嬉戏和嬉戏法的功能与作用，激发同学的学与练的爱好，达到预期的教学目标效果3着同学身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏学校生好胜心强，可采纳一些教学竞赛，以增加同学熬炼身体的效果因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加同学的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣【五年级体育教学方案】文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。