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五年级下册美术教师工作计划五年级下册美术老师工作方案时间过得真快,总在不经意间消逝,我们的工作又将迎来新的进步,现在就让我们好好地规划一下吧信任大家又在为写方案犯愁了吧?下面是我为大家收集的五年级下册美术老师工作方案,欢迎大家借鉴与参考,期望对大家有所帮忙五年级下册美术老师工作方案1
一、同学学问现状分析五年级的同学已经初步熟悉行、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒材的效果,能通过看看、画画、做做等方法表现,有肯定的颜色基础在绘画方面,已经把握了绘画中的近大远小的规律,绘画水平有所提高制作课中学习了简洁的立体物的制作,熬炼了同学的动手制作力量对美术也有着深厚的爱好,但还缺乏想象力和制造精神
二、全册教材分析本册美术教材共有20课,分造型与表现、设计与应用、观赏与评述、综合与探究的课型各部分内容相互联系,使同学在原有的美术学问基础上,进一步学习了解美术内容
三、教学重点、难点重点熟悉学习颜色的各部分的内容,了解颜色的色相、明度等内容难点培育同学的对绘画中透视现象的熟悉,提高同学绘画中的空间感
四、新课标对本册教材的要求
1、通过不同形式的绘画学习,使同学了解美术的不同特性,熟悉美术,培育同学健康的审美情趣和良好的品德情操
2、培育同学的观看力量和对美妙事物的表达力量,进展形象记忆力量和制造力
3、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感,激发同学美术表现和美术制造的欲望
五、本学期教学目标
1、学问与力量在绘画中,使同学了解绘画的不同内容,把握不同的绘画形式如,压印画,刮蜡画,彩笔画等在制作中,学习简洁的制作方法,熬炼同学动手动脑的力量,学会自己制作课程表,会用剪刀等
2、过程与方法培育观看力量,提高形象思维力量和手工制作力量培育同学仔细观看的良好习惯,形成初步的人像写生力量,为以后的主题创作打好基础
3、情感态度与价值观通过学习美术,提高同学对美的熟悉,学会正确的观赏美术作品提高同学的审美力量,培育同学喜爱祖国艺术的情感
六、完成教学目标的措施
1、课堂上应给同学创设一个宽松开阔的空间,鼓舞同学大胆发表自己的意见,转变课程评价过于强调甄别与选择的功能,推行进展性评价,提倡同学主动参加,乐观探究,爱护和进展同学的共性课堂教学中留意挖掘同学的闪光点,敬重同学的自尊心,让同学在老师的关爱中学习,在玩中学,促进同学的共性形成和全面进展
2、在老师方面应当做同学的组织者、促进者,充分怎中同学的主体地位,放手让同学去实践、去思索、去探究、去争论、去创作,鼓舞同学通过自己的想象力创作作品
3、加强示范,并充分利用好玩的教学手段,如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式,增加同学对形象的感受力量与想像力量,激发同学学习美术的爱好
4、确立同学的主体地位培育同学凭借自己主动建构学问与活动,去与他人互动,与环境互动,与人类文化互动,达到自身进一步进展的目的要尊敬和爱惜同学,对每个同学的制造成果要赐予充分的确定敬重
5、注意创新精神和创新力量的培育让同学在不断地探究和实践中成长进展创新思维和力量要帮忙同学获得亲身体验,形成宠爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向,激发创新的欲望
6、老师联系各学科的课堂要求,依据美术课的自身特点,明确地向同学提出正确的学习态度,逐步培育同学良好的学习习惯
7、利用课堂教学,充分发挥老师的直观性演示,动作要规范化,给同学以楷模,学习正确作画方法,充分调动起学习气氛
8、应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值五年级下册美术老师工作方案2美术课程教学是对同学进行美术教育的主渠道,依据美术新课程标准,为了让全体同学生动、活泼、主动地进展,提高同学的审美力量,使同学成为有健全人格、有创新精神的合格人才,特制定本期教学方案如下
一、教材分析本册教材共支配了14课,其中有观赏课2课,绘画课8课,工艺美术课4课本册绘画课中支配了三课《学画中国画》,工艺课中支配了版画,由于实际状况和授课条件的关系,完成有肯定困难,拟据实际状况选学其它的和同学生活息息相关,可以完成
二、同学状况分析同学已经到了五年级,学习任务比以前更重一些,时间不多但是本年级同学对美术这门课有着相当深厚的爱好,情愿学还有部分同学特殊爱好,在这方面也有特长针对这些优势和不足,只要扬长避短,适时点拨,点滴渗透,同学在美术方面的学问和技能都可以有肯定的增长和提高
三、重点难点依据同学状况和地域的状况,我打算把本期重点放在工艺课上本期工艺课中的《美化板报、墙报》与同学活动关系亲密,有有用价值,所以把这一课及其相关内容作为重点本学期教材支配的素描基础物体的结构比例和透视基础这两方面的内容共有四课,专业性很强,概念抽象,同学没有接触过,比较难于理解这是本期学习的一个难点
四、教学模式结合美术学科特点和同学实际状况,在本期的教学活动中,以多种方式进行教学,室内和室外教学相结合,学问讲解与实际操作技能相结合,想像与写实相结合,老师引导和同学自主学习相结合五年级下册美术老师工作方案3
一、同学双基、力量、学习方法和非智力因素的基本分析本年级同学对美术课爱好深厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量,其中对绘画材料的运用力量较强大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质但也有一部分同学空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用力量较差,有待进一步地提高
二、对教材内容的分析
(一)教学重点
1.学习颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问,体验颜色的表现力,并能有目的地加以运用
2.能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己喜爱的人物,表达自己的情感用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型
(二)教学难点
1.利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品
2.观赏情节性比较强的中外作品,熟悉该美术作品的艺术特点
3.用水粉、水彩颜料表现四周的事物,表达自己的爱好与愿望
4.运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计
5.能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰
三、教学任务、目标
(一)总目标同学以个人或集体合作的方式参加各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术观赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美阅历,体验美术活动的乐趣,获得对美术学习的长久爱好;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活在美术学习过程中,激发制造精神,进展美术实践力量,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格
(二)各学习领域目标
1.造型表现学习领域初步熟悉形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与制造愿望
2.设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简洁的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区分
3.观赏评述学习领域欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对观赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受
4.综合探究学习领域造型嬉戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展现,并发表自己的创作意图
四、教学资源的开发
1.充分利用教材资源教材中设计了很多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮忙同学理解课文内容,在教学中应当充分利用好
2.合理利用网络资源在教学中围绕教学内容,合理地设计支配,指导同学在网络上查找资料,帮忙同学理解课文,丰富学问,拓展视野
3.乐观调动社会资源提示指导同学进行社会调查,有助于对学问的理解加强与家长的联系,在家长的指导和帮忙下,提高预习力量,巩固学问
五、提高教学质量的详细措施
1.应将学习内容与生活阅历紧密联系起来,强调学问和技能在帮忙同学美术生活方面的作用,使同学在实际生活中领悟美术的独特价值
2.多种形式,组织同学熟悉人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,熟悉美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特的贡献同时,培育同学对祖国优秀文化的喜爱,对世界多元文化教育的宽容和敬重
3.采纳多种方法,使同学思维的流畅性、敏捷性和独特性得以进展,限度地开发同学的制造潜能,并重视实践力量的培育,使同学具有将创新意识转化为详细成果的力量通过综合学习和探究学习,引导同学在详细情境中探究与发觉,找到不同学问之间的关联,培育同学的创新意识与解决问题的力量
4.老师的评价要体现多维性和多级性,适应不同共性和力量的同学的美术学习状况
六、教学总结及反思的要求
1.加强自身学习,努力提升自己的专业文化学问水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为同学的进展服务的思想,乐观参加教科研活动,在实践中探究,在实践中积累阅历深化钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍
2.注意因材施教,进一步做好培优补差工作抓好班级美术爱好小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的
3.踏踏实实做好教学常规工作,以自己仔细负责的工作态度,满腔热忱的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的协作,共同做好对同学的培育【五年级下册美术老师工作方案】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。