还剩6页未读,继续阅读
文本内容:
五年级国学教学计划五年级国学教学方案时间就犹如白驹过隙般的消逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,此时此刻需要制定一个具体的方案了好的方案都具备一些什么特点呢?下面是我为大家整理的五年级国学教学方案,欢迎大家共享五年级国学教学方案1
一、教材分析本学期国学教材顺承五年级上册,主要以“道”学为中心,取材于战国时期道家代表人物庄周及其后学者的著作集《庄子》,反映道家传统文化思想精髓本册教材共分为四个单元,分别是“逍遥游世”、“物我之际”、“生存逆境”、“顺其自然”每个单元都有四篇课文,每单元课文的选取均与单元主题亲密联系,从各个方面阐释主题思想,反映出对自然的理解和憧憬自由的浪漫主义情调每一个主题单元都有单元导读,单元导读以较浅显的语言文字介绍本单元的学习内容及单元主题思想,为同学学习课文做了概要性的提示和铺奠每一篇课文都由古文、译文、解释组成古文主要节取《庄子》里的某个篇章或章节,译文以白话文的形式对古文进行了翻译,解释主要解析文章的来源及较难理解的词句这样的组合有利于同学更好地记诵及更好地理解课文后面又编排了“汉字家族”、“日积月累”、“追根朔源”、“古诗词撷英”、“查一查,读一读”等栏目,丰富了学习的内容,也增加了同学学习本课程的兴致和学问储备量
二、教学目标
1、培育诵读的力量和习惯,激发对国学经典的爱好
2、了解传统文化学问,熟悉国学经典的价值,提升文化素养
3、形成良好的价值取向,矫正日常行为
4、在熟读成诵的基础上,引导同学理解文章内容,初步感悟道家思想
5、在相关联的活动中体会中国汉字的音、形、义特点及其演化过程,同时接触名家诗词和古代故事,提升文化熏陶效果
6、背诵《红梅》《至德之世》《锦瑟》《天籁》《咏风》《贻笑大方》《马诗》《庄子将死》古文诗词及相关名言警句
三、教学重点、难点重点初步形成学习国学的基本方法,熟读《国学》中编排的文章、初步感知其大意,感知道家思想内涵难点联系生活实际,感悟道家思想内涵,同时把道家思想内化为自身思想,做到思成而行自然
四、教学措施
1、结合《弟子规生活力行表》的评价,坚持每天早晨10分钟早诵,每天傍晚几分钟暮省,让同学读得多,思得深;
2、通过家长检查、同学互查、老师抽查来巩固同学对国学经典的记诵;
3、充分发挥班级宣扬阵地的作用,把同学好的国学个人感悟作品进行张贴示范,带动更多的同学喜爱国学;
4、指导同学乐观参与学校组织的“国学教育”主题活动;
5、定期进行古诗文朗读、背诵、书写、绘画竞赛,营造诗文学习的深厚氛围;
6、营造人人是老师,到处是教室,地地可学文的氛围,让孩子沉醉国学其中同时尽量通过父母子女一起诵读,增进亲子感情;
五、教学进度周次学习内容周次学习内容2北冥有鱼11孔子适楚3姑射仙人12涸辙之酎4至德之世13材与不材5濠梁观鱼14藏天下于天下6天籁15许由辞帝位7贻笑大方16马蹄8得心应手17庄子将死9运斤成风10神龟托梦五年级国学教学方案
2、指导思想:依据同学年龄特点,以学校指导方案为基础,通过开展经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高同学的文化和道德素养,让孩子们从小就开头广读博览,日积月累地增长语言文化学问提高同学的语文综合素养和人文素养;使同学传承中华民族精神和文化,发扬中华传统美德,潜移默化地形成优良的道德思想,并渐渐完善自己的人格,促进同学可持续进展,培育同学健康成人
二、教学目标
1、通过经典诗文诵读活动的开展,为同学供应一些做人的思想和行为指导,对同学加强思想道德教育
2、开设经典诗文诵读活动,提高同学的语文综合素养和人文素养
3、开启少年儿童的潜能,特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力;开发同学的才智,使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育
4、通过每天诵读活动,培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力
三、活动基本原则直面经典,不求甚解,形式多样,水到渠成
四、总体目标和详细目标
1、总体目标通过组织学校生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,获得中华文化的熏陶和修养
2、详细目标
①培育学校生的留意力和记忆力
②营造深厚的阅读氛围,提升同学语文水平,培育同学良好的语文素养
③培育学校生读书爱好,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养
④通过每天诵读活动,培育同学持之以恒、百折不挠的意志和毅力
五、经典诗文诵读的内容诵读《语文课程标准》中附录的学校阶段必需诵读的诗词外,还有部分经典诗词《三字经》《千字文》《弟子规》《老子》《论语》《孟子》等
六、课程开设时间单周每周三上午
七、课程开设的原则
1、不求甚解,只要熟读会背
2、不要苛求,要多多鼓舞不要用同一标准要求全体同学,只要半数以上的同学能正确流利的诵读就可以进行下一篇
3、不要一暴十寒,要持之以恒
4、不要死板,要注意爱好采纳多种方法调动同学的学习爱好
八、保障措施:
1、采纳多种形式激发同学的诵读爱好与热忱
2、定期开展诵读大赛活动,并予以嘉奖,让同学体验、收获的欢乐
3、利用黑板报、手抄报等多种媒体,展现经典佳句,营造诵读的氛围,使同学走进经典,耳濡目染中华优秀传统文化,陶冶情操
4、设立经典诵读评价卡形成评价体系,使经典诵读长久、有效地进行
5、定期进行一次诵读擂台赛,评比“诵读大王”、“诵读能手”或“诵读之星”,以此激发同学们的诵读热忱
6、“弹性评价”方式弹性评价依据同学需要、结合学校活动开展适时适度评价文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。