还剩5页未读,继续阅读
文本内容:
二年级经典诵读教学计划范文(精选篇)31二年级经典诵读教学方案
一、指导思想本学期经典诵读以古诗为主,通过开展中华古诗文经典诵读活动,使同学在记忆力最好的时候,以最便捷的方式获得古诗文经典的基本修养,受到中华传统文化的熏陶,传承中华文明,发扬中华文明,提高文化底蕴,培育爱国主义精神激发同学学习语文、运用语言的爱好;培育同学良好的诵读习惯;提高同学的言语感知与领悟力量;激发同学的想象力和制造力;培育同学对祖国语言文字的喜爱;培育同学的道德情感
二、实施目标
1、通过经典诵读工作的实施,充分激发同学学习祖国优秀文化的爱好,促使同学从小喜爱祖国传统文化,多读多背以加强语感,积累语言,陶冶情操,丰富想象
2、建立经典诵读、古诗词吟诵教学模式,查找更适合同学学习经典作品、古诗词的途径,并带动同学良好学习习惯的养成和自学力量的培育
3、通过对大量经典作品、古诗词的吟诵和记忆,熬炼并提高同学的记忆力,激活并进展同学的思维力
三、古诗诵读内容及支配
180、古诗诵读内容《学校生必背古诗首》1——13二年级首
四、详细要求:
2、各班在学校分段阅读的基础上,可依据本班状况进行延长阅
1、学校从整体动身,依据同学的年龄特点及接受水平,进行分段诵读
3、每周早读时间为古诗诵读时间,老师不得私自把此时间改为读,尽量满意同学的需求它用
45、采纳家长与学校相结合的方法,家长督促同学每天在家利用分钟的时间诵读一首古诗
5、班级实行不同的形式开展活动,激发同学古诗诵读的爱好
五、详细实施方法
1、每日课前、午间诵读形成常规,每班选一名一般话好的同学做带读的小老师
2、每天早读时间为古诗诵读时间,进行经典吟诵、演讲,分组背、个别背、接龙背、默背……等诗文学习嬉戏活动
3、每学期进行一次诵读擂台赛,评比年级“诵读能手”,以此激发同学们的诵读热忱
4、请家长协作督促指导,同时也请家长们在日常生活中言传身教,当好孩子的.榜样
5、用卷面的形式考察同学背诵状况
6.在每周的写字课时间,将当周所吟诵的古诗词,通过书写加强记忆
710、每天回家复习分钟,和家长一起读,营造深厚的家庭诵读氛围
8.在诵读时间上,各班敏捷支配,充分利用零碎时间,查找机会让同学多接触古诗文,
六、评价方法
1、老师每天利用一分钟时间检查一至两名同学,在评价表上做好检查记录
25、学校开展古诗诵读竞赛活动,每班选出名同学参与校级展现
3、依据同学需要、结合学校活动开展适时适度评价2二年级经典诵读教学方案中华民族在自己进展的历史长河中,形成了优良的历史文化传统,诵读中华经典诗文,站在历史的高度上去熟悉,就是继承和发扬我们祖先优秀的历史文化遗产,这也是培育学校生人文精神的一个有效途径让学校生常常诵读经典诗文,必将使其受益终生
1、通过经典诗文诵读活动的开展,为同学供应一些做人的思想和行为指导,对同学加强思想道德教育
2、开设经典诗文诵读活动,提高同学的语文综合素养和人文素养
3、开启少年儿童的潜能,特殊是右脑、潜意识的巨大记忆力和制造力;开发同学的才智,使识字、阅读、记忆、观看、思维、推断、想象、决策、制造、体能、灵感等多方面潜力得到更为科学、更为高效的开发和培育1课程开设的教学时间每周开设节课;其他利用学校课前预备、诵读等课余时间开展活动巩固课程开设的教学原则
1、不求甚解,只要熟读会背
2、不要苛求,要多多鼓舞不要用同一标准要求全体同学,只要半数以上的同学能背诵,就可以进行下一篇
3、不一暴十寒,要持之以恒
4、不要死板,要注意爱好采纳多种方法调动同学的学习爱好
5、不拘泥形式,教无定法人人可以是老师,到处可以为教室
6、不孤立地教学,争取得到家长的支持和协作经典诗文教学方法
1、诵读法其法只有一句话“同学们,跟我念”只是让儿童多听多念带念一遍,再一遍,然后鼓舞全班齐念、分组念、个别念、默念采纳多种形式,让同学读出声、形、情、味、神想方法多听多念教学中可以加强范读,以便让同学读时有榜样、有爱好、有信念
2、活动学习法把经典的诵读与同学的文艺表演、体育嬉戏等结合起来如集体演唱《弟子规》,配乐背诵,边诵经边跳皮筋等3二年级经典诵读教学方案
一、指导思想弘扬祖国优秀的传统文化,加强优秀文化熏陶,提高同学的文化素养和道德素养,促进同学健康和谐可持续进展
二、总体目标和详细目标
1、总体目标通过学校和家庭组织学校生诵读、熟背诗文经典,让他们在一生记忆力最好的时候,以便捷的方式,获得主流文化的基本熏陶和修养,促进学校生健康和谐进展
2、详细目标1培育学校生的留意力和记忆力2帮忙学校生养成良好的行为习惯,知书达礼,心地向善,修养提高,身心健康和谐进展3提升同学语文水平,培育同学良好的语文素养4培育学校生读书爱好,增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养5引导父母子女一起诵读,增进亲子感情,提升家庭文化品位,构建和谐家庭
三、诵读内容
1、古诗《古朗月行》、《绝句一迟日江山丽》、《赠刘景文》、《江南春》、《悯农——春种一粒粟》、《忆江南》、《塞下曲——林暗草惊风》、《寻隐者不遇》、《绝句一一两个黄鹏鸣翠柳》、《早发白帝城》《晓出净慈寺送林子方》、《乐游原》、《黄鹤楼送孟浩然之广陵》、《春夜喜雨》、《七步诗》、《滁州西涧》、《浪淘沙》、《凉州词一一黄河远上白云间》、《凉州词一一葡萄美酒夜光杯》、《送元二使安西》
2、《三字经》
35、自主背诵篇
四、诵读方法1“人人是老师,到处是教室”只要有热忱,能读拼音,就能成为一个诵读老师2“小朋友,跟我念”一一诵读的六字真言引读一遍,再一遍,然后鼓舞全班齐读;分组读、个别读、接龙读、默读,想方法多听多读并非完全不要理解,了解内容也许即可只要自然地熟读,而后从中获得背诵的乐趣和成就感
(3)每天利用一节课的时间进行诵读、赏析,并结合语文学科教学时间进行评点
(4)30每天下午第三节课在校读分钟
(5)10回家后,每天再由家长带动诵读(亲子诵读)分钟
(6)鼓舞同学和家长参与“亲子经典诵读”活动文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。