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二年级下册教案语文二年级下册教案语文教学目标、会认“羞”等个生字,会写“脱”等个字
199、正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文,了解春天的特征,2感受春天清爽和布满生气的美,体验投身到大自然怀抱中去的情趣、喜爱春天,情愿去观看、发觉3教学重点识记生字,积累词语,感情朗读教学难点体会春光的美妙,体验投身大自然的情趣,养成主动观看发觉的习惯
一、课题教学、希望着,希望着,春的脚步近了让我们用漂亮的词语去迎接她1的到来吧!(同学说描写春天的词语)、是的,春来了,春来了,他像一个大方的小姑娘,遮遮掩掩,躲2隐藏藏,她藏在哪呢?让我们一块去找春天吧!(板书找完整课题)
二、初读感知、春就藏在我们的课文里,请同学们认真地读读课文,一边读一边1感受春的气息遇到不熟悉的字,借助拼音多读几遍,留意把字音读准、同桌合作,相互检查,不熟悉的字相互教一教
2、刚才小朋友自学得很仔细,在自学时,你们发觉哪些字最难读,3谁情愿当小老师来教大家读一读、出示生字(屏幕打出)4()小老师领读,同学跟读1()沟通识字状况(说说哪几个字已经熟悉,不用教了)2()演示识字方法3师拿一朵花躲在身后,让同学猜一猜是什么字?(躲)用“躲”字组词()汇报识字方法4看实物猜字(躲、符、鹊);做动作猜字(羞、遮、掩、探、触);画图认字(嫩)、出示词语(屏幕打出)开火车认读
5、默读课文要求把生字词带到课文中再读一读做到不出声,读6正确、通顺、指名读自己最喜爱读的一个自然段,其他同学评一评、齐读78课文,老师评价
三、再读课文,感知发觉、同学们感受到春的气息了吗?再读一读课文,看看这回细心的你1能在春天里找到些什么?(圈一圈,划一划)、你找到什么?你发觉了什么?
四、细读课文,指导写字
2、指名读自然段一边读一边评、带着感情朗读
12、指导写字要让同学先观看范字在田字格中的位置脱、冻、3溪、掩、探、摇都是左窄右宽的字,引导同学归类学习野、躲、解左右一样宽,笔画较多,重点指导强调“身”字做偏旁时的变化、同学沟通体会字体美观、规范
4、老师范写“溪、野、躲、解”几个难写的字
5、同学仿写在书上仿写两个,身坐端正,字写规范、美观6
五、作业、抄写生字
1、熟读课文
2、向父母介绍学习了《找春天》这篇课文学会了哪些字,发觉了什3么、走进校内,查找春天,春天来了,让我们到校内里去看一看,听4一听,闻一闻,触摸春天的脚步吧、收集的有关春天的资料5【二年级下册教案语文】文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。