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二年级语文找春天常用知识点总结《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书,是经绍珍,朗读人是梓君课文叙述了春天到来时,孩子们查找春天时的兴奋情景这里给大家共享一些二年级语文找春天原文学问点,欢迎阅读!二年级语文找春天原文春天来了!春天来了!我们几个孩子,脱掉棉袄,冲出家门,奔向田野,去查找春天春天像个大方的小姑娘,遮遮掩掩,躲隐藏藏我们认真地找啊,找啊小草从地下探出头来,那是春天的眉毛吧?早开的野花一朵两朵,那是春天的眼睛吧?树木吐出点点嫩芽,那是春天的音符吧?解冻的小溪丁丁冬冬,那是春天的琴声吧?春天来了!我们看到了她,我们听到了她,我们闻到了她,我们触到了她她在柳枝上荡秋千,在风筝尾巴上摇啊摇;她在喜鹊、杜鹃嘴里叫,在桃花、杏花枝头笑……二年级语文找春天学问点
一、易读错的字冲出(chOng)棉袄(io)遮掩(zhe)嫩芽(nOn)解冻(ji言)触到(ch)
二、易写错的字“寻”的上部是“三”,其次笔右边不露头“柳”的右部是“卯”,不要漏写第三笔撇“荡”是上下结构,第七笔一笔写成
三、田字格里的生字及组词冲(冲出、冲动)寻(查找、寻问)姑(姑姑、姑娘)娘(姑娘、大娘)吐(吞吐、吐出)柳(柳树、柳枝)荡(荡起、荡秋千)桃(桃树、桃花)
四、近义词探一伸触一碰查找一寻找大方一羞怯认真一仔细解冻一溶化遮遮掩掩一躲隐藏藏
五、反义词大方一大方认真一马虎
六、多音字藏cdng(隐藏)zdng(宝藏)冲chOng(冲出)chOng(冲着)奔ben(奔跑)ben(投奔)
七、词语搭配脱掉棉袄冲出家门奔向田野查找春天一朵野花一个音符大方的小姑娘解冻的小溪二年级语文找春天教学反思《找春天》是一篇描写春天的美丽的,整篇课文读起来给人一种奋勉向上的活力课文中通过写几个孩子查找春天的过程以及找到春天的结果,让同学有一种感同身受的,叙述这篇课文时,对于识字写字我采纳部分生字随文识字,大部分生字将课文后集中识字课文讲解中主要有以下几点首先,我创设情境,把同学引入初年这个美妙的季节,虽然现在的天气仍旧给人一种冬天的气息,但是同学通过认真的观看还是可以找到春天的迹象的河里的冰溶化了,枯草下面探出了嫩芽,迎春花也绽放了……孩子们已经感受到春天来了所以同学在观赏课文中美丽的句子的同时,在大脑中也播放着自己找到的画面其次,抓住课文中的一个比方句,让同学感悟春天的特点,正由于春天像个大方的小姑娘,似乎跟孩子们捉迷藏,孩子们才需要认真地找到了春天的迹象再次,通过让同学表演的方式理解新词语的意思,比如说“大方、遮遮掩掩、躲隐藏藏”等词,在理解词的同时同学也加深了对新字词的记忆止匕外,除了让同学观赏春天的美景,把握要求会认会写的生字,通过最终一段,我还为同学的写话训练做出了指导课文最终一段中写至U“我们看至IJ了她,我们听至了她,我们闻到了她,我们触到了她”这个句子中的四个动词“看、听、闻、触”,告知我们描写事物可以通过多种感官获得信息,这样面对写话,同学才能有话可写讲授这篇课文时,虽然抓住了重点,对教学目标也进行了落实,但在课堂中缺乏了“多读”这么美的课文应当让同学通过多种形式地读发觉美课堂中的失误,也印证了那句话“课堂是一门圆满的艺术”通过课后的反思,我找到了自己教学中的不足,这将使我在以后的教学中不断去改进,使课堂不断地去完善二年级语文找春天常用学问点文档内容到此结束,欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。