二年级下学期音乐教学工作总结

二年级下学期音乐教学工作总结二年级下学期音乐教学工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析,并做出客观评价的书面材料，写总结有利于我们学习和工作力量的提高，让我们抽出时间写写总结吧你想知道总结怎么写吗？以下是我收集整理的二年级下学期音乐教学工作总结，仅供参考，期望能够帮忙到大家二年级下学期音乐教学工作总结1

一、基本状况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、喜好和情感，并注意以同学为主体，让同学在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高同学的音乐表示和鉴赏力量，并为其他方面的学习创造有利条件，以促进同学的全面进展

二、教学方面

1、仔细备课本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）

2、仔细制定教学方案在对二年级下学期的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程规范》为依据，制定出相应的教学方案当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合小朋友的实际状况，教学方案应当再具体一点音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度

2、让同学多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增长音乐学问

3、课堂上结合同学实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让同学真正参加到音乐活动中来，让同学对音乐产生并保持深厚的爱好总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作当然了，要做一名受同学欢迎的音乐老师，还要经过自己各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上,向更高的目标奋进！文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人

3、仔细上课留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐坚持舒适依照备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀

三、实行的方法和措施学校二年级下学期的同学由于年龄小，又是刚刚升入学校的小朋友，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友于是，在课堂教学中我布置了三个学习环节一一听（专心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（嬉戏扮演）这三个环节是环环相扣，相互联系的

四、取得的成果与存在的主要问题成果

1、同学的识谱力量有所加强；

2、大胆展现自身的演唱和舞蹈的力量和表示力有所加强；

3、音准、音调和节奏的把握力量有所加强

4、两班期末考查优秀率均为100虬问题

1、同学演唱歌曲和扮演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、识谱学习的乐观性不高，且乐谱学问基础单薄；

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高

五、来期改进措施和准备

1、注意音乐审美体验通过倾听音乐、表示音乐、音乐创造等审美活动，使同学充足体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之发生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵、启迪才智，以利于同学养成健康、高尚的审美情趣和乐观乐观的生活态度

2、让同学多听、多看、多接触优秀的音乐作品，从而增加音乐学问

3、课堂上结合同学实际状况进行授课，除了运用多媒体手段活跃课堂气氛外，要让同学真正参加到音乐活动中来，让同学对音乐发生并坚持深厚的爱好总之，在新课程背景下的音乐教学中，我要一如既往的做好备课、辅导、考查等方方面面的工作当然了，要做一名受同学欢迎的音乐老师，还要经过自身各方面坚持不懈的实践和探究，在今后的道路上,向更高的目标奋进！二年级下学期音乐教学工作总结2担当二年级音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让同学学会发觉美、追求美、并制造美学校二年级的同学由于年龄小，乂是刚刚升入学校的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友于是，在课堂教学中我支配了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣，相互联系的现将其总结如下

一、专心倾听音乐是听觉的艺术在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此人音版的教材上也刚好支配了观赏这一部分,意旨就在于让同学初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐所以，在上这部分学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的然后请同学闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞翔在回答的过程中，我则主见赏识教育，只要同学能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油所以同学在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题

二、尽情唱歌这里我所说的尽情是用自己的感情去唱歌学校二年级同学不宜过多的.给同学讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的同学很快就会仔细的唱范文写作当然，对于学校二年级的同学来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的所以，这就要求老师的正确引导因此，怎样引导同学唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题我的方法是用故事情节来带动同学的情感如在歌曲《小红帽》一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，同学才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，同学自然会表现得最棒了

三、嬉戏表演表演可以培育同学与人合作、表现自我的力量表演是这个年龄阶段孩子们的最爱,所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入嬉戏,同学更是喜爱尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，同学更是争着来当小动物当然，尽量让每个同学都有上台的机会，让同学依据自己的理解去表现音乐，呈现自我在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，同学很感爱好，也很简单帮忙他们记住歌词除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在唱歌部分，我会让同学上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手虽然，同学不是很整齐的演奏，但是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们

四、如歌的画艺术是相通的歌里有画，画里有歌把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了颜色，对于孩子来说，这是一件多么好玩而又奇妙的事思想汇报专题他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了同学的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好所以，当同学把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有宠爱！虽然，低年级的音乐教学阅历还有许多的不足之处，比如，对乐理学问的渗透不够深，唱歌只留意了情感，还有许多细节没有把握住,但是我很有信念将它做好二年级下学期音乐教学工作总结3担当二年级下学期音乐课已一个学期了，我始终都以新课标的要求为教学理念，从美的角度动身，让同学学会发觉美、追求美、并创造美学校二年级下学期的同学由于年龄小，又是刚刚升入学校的小朋友，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友于是，在课堂教学中我布置了四个学习环节一一听、唱、演、画这四个环节是环环相扣，相互联系的现将其总结如下

一、专心倾听音乐是听觉的艺术在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此人音版的教材上也刚好布置了观赏这一局部,意旨就在于让同学初步学会观赏音乐，感受音乐，体验音乐所以，在上这局部学问的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这局部音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的然后请同学闭上眼睛仔细地听，尽情的绽开想象的翅膀飞行在回答的过程中，我则主见赏识教育，只要同学能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓舞他们再加油所以同学在上观赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题

二、尽情唱歌这里我所说的尽情是用自身的感情去唱歌学校二年级下学期同学不宜过多的给同学讲唱歌的方法和练声，假如方法讲太多，小小朋友学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求同学用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的同学很快就会仔细的唱当然，对于学校二年级下学期的同学来说，用感情完整的表达一首歌曲是有肯定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的所以，这就要求老师的正确引导因此，怎样引导同学唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是唱歌中最重要的一个问题我的方法是用故事情节来带动同学的情感如在歌曲《小红帽》一课中，我最开头不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，同学才听得认真，听得仔细，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜根本就不用告知他们，这首歌应当怎么样表达感情，同学自然会表示得最棒了

三、嬉戏扮演扮演可以培育同学与人合作、表示自我的力量扮演是这个年龄阶段小朋友们的最爱，所以我抓住这个特点，在扮演的过程中加入嬉戏，同学更是喜爱尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰,同学更是争着来当小动物当然，尽量让每个同学都有上台的机会,让同学依据自身的理解去表示音乐，呈现自我在扮演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，同学很感爱好，也很简单帮助他们记住歌词除了这些，我还自身做了几件小乐器，每次在唱歌局部，我会让同学上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手虽然，同学不是很整齐的演奏，但是那份热忱却是很高，仍旧值得我去鼓舞他们

四、如歌的画艺术是相通的歌里有画，画里有歌把一首歌用绘画的形式表示出来，音乐则有了颜色，对于小朋友来说，这是一件多么好玩而又奇妙的事他们不但能够唱歌音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了同学的思维，让他们有了一个宽阔的想象空间，更增加了他们对音乐的爱好所以，当同学把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有宠爱！虽然，低年级的音乐我还是初次担当，其中还有许多的缺乏之处,比方，对乐理学问的渗透不够深，唱歌只留意了情感，还有许多细节没有把握住，但是我很有信念将它做好二年级下学期音乐教学工作总结4光阴似箭，日月如梭，刺眼间一学期的教学工作又结束了作为刚毕业参与工作的年轻老师，本人在本学期内担当二年级的音乐教学工作回首一学期的音乐教学工作，有肯定的成果，但也有肯定的不足在这里，我对自己这一学期来的思想和工作状况做一个回顾和反思，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精

一、基本状况概述在教学中坚持以审美教育为核心，注意培育同学对音乐的爱好、爱好及情感，并注意以同学为主体，让同学在宽松愉悦的音乐氛围中学习和活动，提高同学的音乐表现和鉴赏力量，并为其他方面的学习制造有利条件，以促进同学的全面进展

二、教学方面

1、仔细备课本学期我采纳的是电子备课的形式，按要求有单元教学目标、教材分析，每一课也都有教学目标、教学重难点、教学预备和具体的教学过程（同学、老师活动预设）

2、仔细制定教学方案在对二年级的同学进行分析、对教材进行了解的基础上，以《音乐课程标准》为依据，制定出相应的教学方案当然教学方案应依据儿童身心进展的规律，结合孩子的实际状况,教学方案应当再具体一点

3、仔细上课留意培育同学的学习习惯，如听音乐起立问好、听到相应的音乐保持宁静根据备课的预备实施教学活动，完成教学目标，本学期期末，全部同学能达到优秀

三、实行的方法和措施学校二年级的同学由于年龄小，又是刚刚升入学校的孩子，爱玩是他们的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友于是,在课堂教学中我支配了三个学习环节一一听（专心倾听）、唱（尽情唱歌）、演（嬉戏表演）这三个环节是环环相扣，相互联系的

四、取得的成果与存在的主要问题成果

1、同学的识谱力量有所加强；

2、大胆展现自己的演唱和舞蹈的力量和表现力有所加强；

3、音准、音调和节奏的把握力量有所加强

4、两班期末考查应考人数都为45人，实考人数45人，优秀人数45人，优秀率均为100%问题

1、同学演唱歌曲和表演舞蹈时面部表情不丰富，感情投入也不够；

2、识谱学习的乐观性不高，且乐谱学问基础薄弱；

3、音准、音调和节奏的把握不太到位，精准性有待进一步提高

五、来期改进措施及准备

1、注意音乐审美体验通过倾听音乐、表现音乐、音乐制造等审美活动，使同学充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美抱负境界所吸引、所沉醉，与之产生情感的共鸣，使。