二年级家访总结

二年级家访总结二年级家访总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性熟悉的一种书面材料，它有助于我们查找工作和事物进展的规律，从而把握并运用这些规律，让我们一起来学习写总结吧你想知道总结怎么写吗？下面是我收集整理的二年级家访总结，供大家参考借鉴，期望可以帮忙到有需要的朋友任教二年五班四个学期，对班级同学也进行过多次或整体或个别的家访活动每次家访活动都能增进我对同学的的了解，加强家校的联系，为班级管理带来好处家访过程基本顺当，家长们对老师的到来，都特别热忱，乐观与老师沟通同学的成果和在校表现两年时间里，我看到大部分孩子都有一个安定、暖和的生活环境，孩子的成长也大都顺当、幸福，孩子平常的表现也都基本自信、开朗然而每次家访，小语同学给我的家庭地址总是不一样，每次都住在不同的小区出租屋里在老师印象中，小语是个内向、胆小的小女孩，上课回答问题，总是声音很小；间或作业上有错误，老师问她错误的缘由，她总是还没说话就开头流泪，当心翼翼地去订正；有时候老师上课突然声音变大了，她也会像受惊的小鸟一样，眼中装满担心在最开头的家访中，我们对她的家庭状况进行了大致了解父母文化程度不高，母亲在超市商场等地方的工作时断时续，父亲不是本地人,销售的工作性质使他不时常在家陪伴孩子，父母也无力担当高价的房子由于父母工作都忙，周末时也没方法像其他家庭一样带孩子四处游玩所以小语的周末一般是陪妈妈上班，或者独拘束家度过我想，她这样胆小，敏感的性格应当是家庭的缘由造成的与各科老师争论过小语的状况后，我们在讲题、批作业时，针对小语，我们尽量降低声调，少批判，多鼓舞，多多带给她正面心情，让她多感受到来自老师和集体的关爱果真，在老师的关怀下，二年级以来，小语的成果有了很大进步，尤其是数学方面但是我认真观看小语的心情，发觉她间或早晨来上学时，眼圈是红的，心情很低落问她什么缘由，她只说是自己摔了磕了，并不情愿老师们多问直到有一天，小语“失联”了早上没有来上学，父母也没有向我请假，打父母的电话，均不能联系上，上报学校联系无果后，我慌了有什么事情能让一个二年级的孩子不向老师汇报擅自旷课呢？好在临放学时，小语妈妈通过别的手机发我信息，解释是由于家庭冲突的爆发，爸爸妈妈吵得不行开交，耽搁了小语的上学其次天，“失联”一成天的小语神情落寞地回到学校来上课，我并没有第一时间当着同学的面问她没有上学的缘由而是在午休时，趁同学们都在做自己的事时，单独与她谈心我告知她，老师知道家里事怎么回事，爸爸没有错，妈妈也没有错但是你现在还小，对你来说最重要的事情就是上学，学校里有爱她的老师和同学假如再有哪一天，爸爸妈妈吵架了，没关系，老师把手机号码写在你语文书上，只要你打一个电话，老师肯定会来接你上学你在学习上很用功，但是老师期望你在生活上也能更加自信、乐观或许是我和各位老师们在平常对她的鼓舞起了作用，经受了这次大事之后，她不再喜爱独自一人发呆活动时小语也开头主动和同学们一起嬉戏打闹起来，有时课间我在教室批作业，她还会跑过来跟我说一个笑话或者脑筋急转弯，再笑着跑开看到小语越来越乐观、乐观，只要看到她那像花朵一样的笑容，我们老师也会由衷地兴奋或许每个孩子原来就是一朵花，有了家庭里雨露的滋润，有了学校里阳光的照射，才能开得健康、娇艳每一次的家校联系，能让老师和家长们们发觉哪些花儿静静地低下了头，准时赐予他们养分和扶正，才能让每朵花儿都开得更艳文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。